Để chuẩn bị tốt các điều kiện cho việc đổi mới chương trình GDPT các môn học và giúp giáo viên và học sinh có thể tham khảo, làm quen với định dạng của các đề thi trong quá trình dạy học[r]
Trang 1UBND TỈNH NGHỆ AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Số: 245/SGDĐT-GDTrH Nghệ An, ngày 01 tháng 02 năm 2018.
V/v nghiên cứu Dự thảo Chương trình
các môn học, hoạt động giáo dục trong
chương trình GDPT mới và sử dụng đề
minh họa kỳ thi THPT Quốc gia 2018.
Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THPT;
Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố, thị xã
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã công bố Dự thảo Chương trình các môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) mới vào ngày 19/01/2018 (gọi tắt là Chương trình mới) và đề thi minh họa kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018 vào ngày 24/01/2018 Để chuẩn bị tốt các điều kiện cho việc đổi mới chương trình GDPT các môn học và giúp giáo viên và học sinh có thể tham khảo, làm quen với định dạng của các đề thi trong quá trình dạy học và ôn tập, phục vụ cho kỳ thi THPT quốc gia năm 2018, Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An đề nghị Hiệu trưởng các trường THPT; Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố, thị xã triển khai một số nội dung sau:
- Chỉ đạo các đơn vị, các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên tiếp cận, nghiên cứu, lấy ý kiến trao đổi, góp ý đối với Dự thảo Chương trình các môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình GDPT mới Tổng hợp các ý kiến theo đơn vị gửi báo cáo bằng văn bản về Phòng Giáo dục Trung học, Sở Giáo dục và Đào tạo và qua địa chỉ Email: gdtrh @nghean.edu.vn trước ngày 31/5/2018
- Sử dụng đề minh họa kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018, Hiệu trưởng các trường THPT chỉ đạo, tổ chức cho tổ/ nhóm chuyên môn, giáo viên, học sinh tiếp cận, phân tích các đề thi minh họa kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018 về cấu trúc, nội dung kiến thức, mức độ phân hóa, những điểm mới của đề thi…đảm bảo tất cả cán bộ, giáo viên và học sinh đều được biết, hiểu đầy đủ những thay đổi cơ bản Từ đó giúp giáo viên, học sinh có nhận thức đúng và có sự điều chỉnh phù hợp trong quá trình dạy học
- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc kế hoạch giáo dục của đơn vị, đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình, phát triển năng lực cho học sinh Chú
ý việc dạy học sát đối tượng, việc yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các tình huống trong quá trình dạy học Tổ chức cho giáo viên
Trang 2các tổ/nhóm chuyên môn xây dựng ngân hàng câu hỏi/bài tập theo từng chương/ bài/ chủ đề ở các bộ môn phục vụ cho việc dạy học, ôn tập, kiểm tra
- Tổ chức ôn tập kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018 phù hợp với từng trường, từng nhóm đối tượng, không gây quá tải, đảm bảo sức khỏe của học sinh Tổ chức ôn tập cho những học sinh đã hoàn thành chương trình THPT nhưng chưa tốt nghiệp có nguyện vọng ôn tập phù hợp với điều kiện thực tế Trong quá trình tổ chức thực hiện các trường, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên dạy các môn thi cần có đánh giá, rút kinh nghiệm
- Tăng cường công tác hướng dẫn học sinh tự học, tự đánh giá, chú trọng việc rèn luyện kĩ năng làm bài cho học sinh trong quá trình dạy học, kiểm tra đánh giá; tổ chức hướng dẫn học sinh làm các đề thi thử, kỹ thuật làm bài thi từ
đó điều chỉnh cách dạy, cách ra đề kiểm tra, đánh giá và hướng dẫn học sinh phương pháp tự học và ôn tập
Việc tổ chức học thêm (nếu có) phải thực hiện theo đúng quy định tại Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT và các quy định của UBND tỉnh, Sở GDĐT; đặc biệt là đảm bảo tính tự nguyện của học sinh và tính hiệu quả của nội dung dạy học Tuyệt đối không tổ chức dạy thêm
để ôn thi khi chưa có sự thống nhất của phụ huynh, học sinh và chưa đảm bảo các điều kiện về nội dung chương trình, đội ngũ, cơ sở vật chất
Nhận được Công văn này, yêu cầu Hiệu trưởng các trường THPT; Trưởng phòng GDĐT các huyện, thành phố, thị xã triển khai thực hiện nghiêm túc
Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC
- Như kính gửi (thực/hiện); PHÓ GIÁM ĐỐC
- Giám đốc, các Phó giám đốc (để chỉ đạo);
- Trường Năng khiếu TDTT
- Trường thực hành ĐHV;
- Lưu:VP, GDTrH
Võ Văn Mai