+ Sử dụng các biện pháp tu từ: điệp ngữ, liệt kê, nhân hóa,ẩn dụ… ->Tình đồng chí, đồng đội trong bài thơ là tình cảm có cơ sở vững chắc, đẹp đẽ, cao quý của những người lính cụ Hồ t[r]
Trang 1UBND HUYỆN YÊN LẠC
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 9
Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề
A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm)
Viết phương án đúng (A, B, C hoặc D) vào bài thi.
Câu 1 Tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” được viết vào thế kỉ nào?
A Thế kỉ XVI B Thế kỉ XV.
C Thế kỉ XVII D Thế kỉ XVIII.
Câu 2 Thành ngữ “khua môi múa mép” liên quan đến phương châm hội thoại nào?
A Phương châm về lượng B Phương châm cách thức.
C Phương châm về chất D Phương châm quan hệ
Câu 3 Cốt truyện “Chiếc lược ngà” tập trung thể hiện nội dung gì?
A Kể về cuộc gặp gỡ cuối cùng của hai cha con ông Sáu.
B Tình cha con thắm thiết, sâu nặng của ông Sáu và bé Thu trong hoàn cảnh éo le
của chiến tranh
C Thái độ và hành động của bé Thu với ba
D Tình đồng đội giữa ông Sáu và bạn.
Câu 4 Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự là?
A Miêu tả nét mặt, cử chỉ, trang phục
B Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, ngôn ngữ đối thoại
C Miêu tả giàu chất tạo hình.
D Tái hiện những suy nghĩ, cảm xúc và diễn biến tâm trạng của nhân vật.
B PHẦN TỰ LUẬN: (8,0 điểm)
Câu 5 (3,0 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
“Xót người tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?
Sân Lai cách mấy nắng mưa,
Có khi gốc tử đã vừa người ôm ”
a) Đoạn thơ trên được trích từ văn bản nào? Ai là tác giả?
b) Giải thích thành ngữ “Quạt nồng ấp lạnh”?
c) Từ nội dung đoạn thơ trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 – 12 câu)
trình bày suy nghĩ của em về đạo làm con với cha mẹ.
Câu 6 (5,0 điểm)
Cảm nhận của em về tình đồng chí, đồng đội của người lính cụ Hồ trong cuộc
kháng chiến chống Pháp qua bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu.
……… Hết……….
Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh……….Số báo
danh………
Trang 2
PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017 - 2018
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9
(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 2 điểm, mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm)
Đáp án
II PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm)
5
(3,0 đ)
a - Đoạn thơ trên được trích trong văn bản “ Kiều ở lầu Ngưng Bích”.
- Tác giả Nguyễn Du.
b Nghĩa của thành ngữ “ Quạt nồng ấp lạnh” : mùa hè, trời nóng nực thì
quạt cho cha mẹ ngủ; mùa đông, trời lạnh giá thì vào nằm trước trong giường ( (ấp chiếu chăn) để khi cha mẹ ngủ, chỗ nằm đã ấm sẵn.Ý nói về
sự lo lắng không biết ai phụng dưỡng, chăm sóc cha mẹ, nhằm ngợi ca tình yêu thương, sự hiếu thảo của Thúy Kiều
c * Yêu cầu về kỹ năng: Học sinh biết viết đoạn văn nghị luận xã hội,
diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, dung từ, ngữ pháp Viết đúng hình thức
đoạn văn, độ dài từ 10 – 12 câu
* Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác
nhau Nhưng cần có các ý cơ bản sau:
- Trình bày được lòng biết ơn đối với công sinh thành nuôi dưỡng của cha mẹ Là con cái phải nghe lời cha mẹ, có trách nhiệm với cha mẹ Hiểu được niềm vui của cha mẹ là con cái thành đạt, hạnh phúc…
- Mở rộng vấn đề: Phê phán những hành vi và thái độ ứng xử phi đạo lí,
vô ơn đối với cha mẹ, cãi lại cha mẹ, ngược đãi cha mẹ, lười biếng đua đòi,
không chịu học tập, rèn luyện vươn lên…
- Liên hệ bản thân: Phải chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lòng…
( Viết không đúng hình thức đoạn văn cho tối đa 0,5 điểm )
0,25 0,25
0,75
1,75
6
(5,0đ)
* Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh biết cách làm bài văn cảm nhận về tác
phẩm văn học; bố cục 3 phần rõ ràng; cảm xúc chân thực; không mắc các lỗi chính
Trang 3tả, dùng từ, đặt câu.
* Yêu cầu về nội dung: HS có thể trình bày bằng nhiều cách nhưng cần
đảm bảo các nội dung sau:
I Mở bài:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Khái quát và nêu ấn tượng về tình đồng chí, đồng đội của những
người lính trong bài thơ
0,25
II Thân bài:
1 Hoàn cảnh ra đời: Bài thơ được viết vào đầu năm1948, khi đó Chính
Hữu là chính trị viên đại đội, đã từng cùng đồng đội tham gia chiến dịch Việt Bă
Bắc và ông cũng là người được sống trong tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn
2 Phân tích, chứng minh:
Trình bày những cảm nhận về tình đồng đội, đồng chí theo những ý
cơ bản sau:
* Cơ sở hình thành tình đồng chí:
- Cùng chung cảnh ngộ, nguồn gốc xuất thân: Nước mặn đồng chua,
đất cày lên sỏi đá.
- Chung mục đích, lí tưởng chiến đấu: Súng bên súng, đầu sát bên
đầu
- Thấu hiểu tâm tư, nỗi lòng của nhau: Đêm rét chung chăn thành đôi
tri kỉ.
- Kết thúc đoạn là dòng thơ chỉ có một từ: Đồng chí! ( một nốt nhấn,
một sự kết tinh cảm xúc… )
* Biểu hiện cao đẹp của tình đồng chí:
hương, ruộng nương, lo cảnh nhà gieo neo ( ruộng nương gửi bạn,
gian nhà không lung lay), từ “mặc kệ”chỉ là cách nói có vẻ phớt đời,
về tình cảm thì phải hiểu ngược lại; giọng điệu, hình ảnh của ca dao
( giếng nước, gốc đa)
làm cho lời thơ càng thêm thắm thiết
- Họ cùng chia sẻ những gian lao, thiếu thốn, những cơn sốt rét rừng
nguy hiểm…( Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh/ Sốt run người vừng
trán ướt mồ hôi/ Áo anh rách vai/ Quần tôi có vài mảnh vá/ Miệng
cười buốt giá/ Chân không giày).
- Tình yêu thương của đồng chí đã truyền hơi ấm tiếp thêm sức mạnh
vượt qua bao gian lao, bệnh tật ( Thương nhau tay nắm lấy bàn
tay ).
* Vẻ đẹp của tình đồng chí trong chiến hào chờ giặc:
- Cảnh phục kích quân thù trong đêm khuya rét buốt, thời tiết khắc
nghiệt; người lính kề sát bên nhau, tình đồng chí sưởi ấm họ
- Cách biểu hiện thật độc đáo: (Đầu súng trăng treo), hình ảnh vừa thực
vừa lãng mạn, gợi nhiều liên tưởng phong phú sâu xa ,
- Đoạn thơ nói riêng, khổ cuối nói chung tạo nên bức tượng đài cao
đẹp về người lính trong thời kì kháng chiến chống Pháp
0,25
1,25
1,25
1,25
0,5
Trang 43 Đánh giá:
- Nghệ thuật thể hiện:
+ Thể thơ: Tự do
+ Ngôn ngữ: giản dị, hàm súc
+ Hình ảnh chọn lọc, chân thực, giàu ý nghĩa
+ Kết hợp bút pháp hiện thực với bút pháp lãng mạn
+ Sử dụng các biện pháp tu từ: điệp ngữ, liệt kê, nhân hóa,ẩn dụ…
->Tình đồng chí, đồng đội trong bài thơ là tình cảm có cơ sở vững chắc, đẹp đẽ, cao quý của những người lính cụ Hồ trong những ngày đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp
III Kết bài:
- Khẳng định lại vấn đề nghị luận
- Liên hệ với bản thân và thế hệ trẻ ngày nay
0,25
Giám khảo cho điểm tối đa khi bài viết đảm bảo tốt yêu cầu về kiến thức và kĩ năng làm bài, cần trân trọng những bài viết sáng tạo.
* Lưu ý: Điểm của bài thi là điểm tổng các câu cộng lại, cho điểm từ 0 đến 10 Điểm lẻ làm tròn tính đến 0,5.