1. Trang chủ
  2. » Shounen Ai

Tin học 7 - Vẽ hình phẳng bằng phần mềm Geogebra (Tiết 2)-Tuần 26

5 43 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 632,54 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

 DẶN DÒ: Học sinh rèn luyện các kỹ năng thao tác vẽ (Đường phân giác; Trung điểm đoạn thẳng; Vẽ các đường thẳng song song, vuông góc, trung trực; Các thao tác với đối tượng hình học) b[r]

Trang 1

Tin học 7

Bài 12: Vẽ hình phẳng bằng GEOGEBRA (tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Biết được các khái niệm đối tượng toán học hình, trong phần mềm GeoGebra

 Biết quan hệ phụ thuộc toán học giữa các đối tượng

 Biết cách vẽ các hình động đơn giản

2 Kĩ năng

 Thực hiện sử dụng được các công cụ đường phân giác, trung điểm đoạn thẳng trong phần mềm GEOGEBRA

 Thực hiện được thao tác vẽ các đường thẳng song song, vuông góc, trung trực trong phần mềm GEOGEBRA

 Thực hiện được các thao tác với các đối tượng trong phần mềm GeoGebra

II NỘI DUNG BÀI HỌC

5 Phân giác Trung điểm của đoạn thẳng

a Đường phân giác

- Bước 1: Chọn công cụ đường phân giác

- Bước 2: Nháy chuột chọn 3 điểm, trong đó đỉnh góc là điểm thứ hai được chọn ví dụ

góc A ta có thể chọn lần lượt là B, A, C hoặc C, A, B

b Trung điểm đoạn thẳng

Trang 2

- Bước 1: chọn công cụ trung điểm hoặc trung tâm.

- Bước 2: chọn 2 điểm đầu, cuối của đoạn thẳng hoặc nháy chuột là 1 đối tượng đoạn

thăng như đoạn AB Khi đó ta được điểm D

6 Vẽ các đường thẳng song song, vuông góc, trung trực

a Đường thẳng song song

- Bước 1: chọn công cụ đường thẳng song song

- Bước 2: chọn điểm, sau đó chọn đường thẳng hoặc ngược lại, chọn đường thẳng sau

đó chọn điểm để đường thẳng mới xuất phát từ điểm đó

b Đường thẳng vuông góc

- Bước 1: chọn công cụ đường vuông góc

- Bước 2: Chọn điểm sau đó chọn đường thẳng hoặc ngược lại, chọn đường thẳng sau

đó chọn điểm để đường thẳng mới xuất phát từ điểm đó

Trang 3

c Đường trung trực

- Bước 1: Chọn công cụ đường trung trực

- Bước 2: Chọn đoạn thẳng hoặc trọn 2 điểm đầu và cuối của đoạn thẳng.

7 Quan hệ giữa các đối tượng hình học

- Các đối tượng hình học trong phần mềm GeoGebra có các quan hệ toán học phụ thuộc chặt chẽ Ví dụ: các quan hệ nằm trên, giao điểm, song song, vuông góc, trung điểm, phân giác,…

- Quan hệ sẽ không bao giờ thay đổi 1 khi đã được thiết lập

Ví dụ:

Hình thực tế Mô tả quan

hệ

Đối tượng

bị phụ thuộc (cha)

Đối tượng phụ thuộc (con)

Trang 4

Điểm A, B nằm trên đường thẳng d Nằm trên d A, B

A là giao của 2 đường thẳng d và

D là phân giác góc ABC Phân giác A, B, C D

M là trung điểm cạnh AB Nằm trên A, B M

H là đường cao hạ từ điểm A

xuống cạnh BC Đường cao A, B, C H

T là góc tạo bởi 3 điểm A, B, C góc A, B, C T

8 Các thao tác với đối tượng

- Thực hiện bằng cách nháy nút chuột phải lên đối tượng và thực hiện các lệnh tương ứng trong bảng chọn

- Ví dụ: click chuột phải vào điểm A ta được bảng chọn.

a Di chuyển tên của đối tượng

- Mục đích: Di chuyển tên xung quanh đối tượng để hiển thị rõ hơn

- Thao tác: Nhấn giữ tên của đối tượng và kéo thả đến vị trí mong muốn.

b Làm ẩn 1 đối tượng hình học

- Mục đích: Ẩn bớt những hình không cần thiết tùy trường hợp

- Thao tác: Nháy nút chuột phải lên đối tượng và chọn Hiển thị đối tượng

c Di chuyển toàn bộ màn hình

- Mục đích: Thuận tiện cho việc thao tác với các đối tượng

Trang 5

- Thao tác: Nhấn giữ nút trái chuột cho đến khi hình dáng con trỏ chuột thay đổi thì kéo

thả chuột để di chuyển toàn bộ các đối tượng hình học trên màn hình theo hướng chuyển động của chuột

d Phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình

- Thao tác: Nháy nút chuột phải lên vị trí trống trên màn hinh sẽ xuất hiện bảng chọn, nháy chuột chọn Phóng to/ thu nhỏ và chọn tỉ lệ phóng to, thu nhỏ.

III.Bài tập

Bài 1 (SGK/132): Quan sát hình 2.43 Khẳng định sau là đúng hay sai? Tại sao?

A, B là các điểm tự do, đường thẳng d là đối tượng phụ thuộc vào A, B

Bài 2 (SGK/133): Vì sao các hình được tạo trong GeoGebra được gọi là hình học động? Bài 3 (SGK/133): Những đặc trưng nào là cơ bản nhất đối với các đối tượng của hình học

động?

Bài 4 (SGK/133): Ngược lại với hình học động ta có hình học tĩnh Để tiếp thu một bài

học theo em hình học động tốt hơn hay hình học tĩnh tốt hơn? Vì sao? Hãy phát biểu các ý kiến và quan điểm của cá nhân em

Bài 5 (SGK/133): Có thể phát triển từ khái niệm hình học động tổng quát thành toán học

động được không? Em hãy đưa ra lí giải của mình

điểm đoạn thẳng; Vẽ các đường thẳng song song, vuông góc, trung trực; Các thao tác

với đối tượng hình học) bằng phần mềm GeoGebra trên máy tính, ở nhà.

Chúc các em thực hiện các thao tác thành công!

Ngày đăng: 03/02/2021, 07:44

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w