ĐỀ KT GIỮA kì i va 6789

Yêu cầu chung: 1.Kiểu văn bản : Tự sự 2.Nội dung: Câu chuyện cổ tích một đoạn truyện về thử thách và chiến công thứ nhất của Thạch Sanh trong SGK.. Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy

PHÒNG GD&ĐT

TRƯỜNG THCS

KIỂM TRA NGỮ VĂN LỚP 6

(Giữa học kì I) Thời gian : 90phút

I MA TRẬN:

Cấp độ

Chủ đề

VB Tự

sự(Sự

việc-nhân

vật-tạo lập

VBTS)

(2)Cuộc giao chiến giữa ST-TT

- Nhân vật ST-TT

(4) Nhận diện truyện

(5)Kể lại 1 đoạn truyện ”Thạch Sanh”

Số câu

Số điểm

Số câu : 2

Số điểm:2.0

Số câu : 1

Số điểm:5 điểm

Số câu : 3

7 điểm=70

%

Chi tiết

Tích hợp

(3)Hiểu về chi tiết: ”Nước dâng cao bao nhiêu ”

Tich hợp Bảo vệ MT

Số câu

Số điểm

Số câu : 1

Số điểm:2.0 điểm

Số câu :1 2 điểm=20

%

Từ tiếng

Việt

(1)-từ láy- từ ghép

Số câu

Số điểm

Số câu : 1

Số điểm:1đ

Số câu :1 1điểm=10

%

Tổng số

câu

Tổng số

điểm

Tỉ lệ %

Số câu : 3

Số điểm: 3.0

30 %

Số câu : 1

Số điểm:2.0điểm

20 %

Số câu : 1

Số điểm: 5

50 %

Số câu 5

Số điểm: 10

100%

II ĐỀ BÀI

Phần I Đọc - hiểu (5điểm) Đọc kĩ đoạn văn và trả lời câu hỏi 1 đến câu 3:

Thuỷ Tinh đến sau không lấy được vợ đùng đùng nổi giân đem quân đuổi theo đòi cướp Mị Nương Thần hô mưa, gọi gió, làm giông bão rung chuyển cả đất trời Nước ngập ruộng đồng, nước tràn nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi sườn núi Thành Phong Châu như nổi lềnh bềnh trên một biển nước Sơn Tinh không hề nao núng Thần dùng phép lạ bốc dời từng quả đồi, dời từng dãy núi, dựng thành lũy đất ngăn chặn dòng nước lũ Nước sông dâng cao lên bao nhiêu, đồi núi cao lên bấy nhiêu Hai bên đánh nhau ròng rã suốt mấy tháng trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt Thần Nước đành rút quân.

( Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Ngữ văn 6, tập I- NXBGD

1 Tìm 2 từ láy, 2 từ ghép có trong đoạn văn trên (1điểm)?

2 Kể sự việc gì? Mỗi nhân vật trong đoạn văn đại diện cho lực lượng nào (1.5điểm)??

3 Chi tiết: “Nước dâng cao bao nhiêu, đồi núi dâng cao bấy nhiêu” thể hiện mong ước gì

của nhân dân? Theo em, mỗi người cần làm gì để bảo vệ môi trường, hạn chế thiên tai (1điểm)??

4.Hãy quan sát và ghi tên truyện vào dưới mỗi bức hình sau:

1-Truyện:

2-Truyện:

3-Truyện:

4-Truyện:

5-Truyện:

Phần II Làm văn.(5điểm)

Quan sát tranh và kể lại đoạn truyện Thạch Sanh có liên quan đến hình ảnh bằng lời văn của

em

ĐÁP ÁN

Phần I Đọc - hiểu (5điểm)

4 - Mức tối đa:( Mỗi ý đúng 0.25 đ) VD: - HS trả lời thiếu hoặc sai

(1điểm) - Từ ghép: Thuỷ Tinh , giông bão , đất trời, Phong

Châu , Sơn Tinh , phép lạ , quả đồi

- Từ láy:đùng đùng , lềnh bềnh , nao núng, ròng rã ,

vững vàng

một từ : - 0.25 đ

2.

(1.5điểm

)

- Kể sự việc: Sơn Tinh giao chiến với Thuỷ Tinh ( 0,5

đ)

- Sơn Tinh đại diện cho ND chống thiên tai ( Phúc

thần) ( 0,5 đ)

- Thuỷ Tinh đại diện hiện tượng thiên tai tàn khốc

( Hung thần) ( 0,5 đ)

Chưa tối đa:Nêu chưa đủ

hoặc chưa hoàn toàn đúng

Không đạt:Nêu sai hoặc

không làm

3.

(1,5điểm

)

- Chi tiết nói lên sức mạnh của Sơn Tinh chiến thắng

Thuỷ Tinh- thể hiện mơ ước về sức mạnh để chế ngự

và chiến thắng thiên tai của nhân dân (0,5đ ).

- Bảo vệ môi trường, trồng cây xanh, không chặt phá

rừng (0,5đ ).

- Xây dựng đê điều kiên cố (0,25đ ).

- Xây dựng thuỷ điện, hồ chứa nước để chế ngự dòng

nước (0,25đ ).

Chưa tối đa:Nêu chưa đủ

hoặc chưa hoàn toàn đúng

Không đạt:Nêu sai hoặc

không làm

4.

(1điểm)

-Quan sát và ghi tên truyện vào dưới mỗi bức hình

đúng 4/5 hình đạt 1 điểm Mỗi truyện đúng với hình

0.25đ

(1) Tấm Cám (2) Thánh Gióng (3) Cây bút thần (4)

Ông lão đánh cá và con cá vàng (5) Bánh chưng,

bánh giầy

Chưa tối đa:Nêu chưa đủ

hoặc chưa hoàn toàn đúng

Không đạt:Nêu sai hoặc

không làm

Phần II Làm văn.(5điểm)

II Yêu cầu chung:

1.Kiểu văn bản : Tự sự

2.Nội dung: Câu chuyện cổ tích ( một đoạn truyện về thử thách và chiến công thứ nhất của

Thạch Sanh) trong SGK

a.Mở bài: - Giới thiệu câu chuyện

b.Thân bài : Kể lại thử thách và chiến công thứ nhất của Thạch Sanh lời văn của em

- Đảm bảo đầy đủ các nhân vật và sự việc chính

(1) Sự ra đời kì lạ của Thạch Sanh.

(2) Hoàn cảnh của Thạch Sanh và việc kết nghĩa với Lý Thông

(3) Thạch Sanh bị Lý Thông lừa đi nộp mạng thay

(4).Thạch Sanh chiến thắng yêu quái và thu được cây cung tên vàng.

(5) Thạch Sanh mang đầu chằn tình về, bị mẹ con Lý Thông cướp công

(6) Chàng trở lại gốc đa, sống bằng nghề kiếm củi.

- Đảm bảo thứ tự trước sau của sự việc.

c.Kết bài : Kết thúc câu chuyện và nêu cảm nghĩ

3.Hình thức:

- Bố cục đầy đủ, mạch lạc

- Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành các đoạn văn hợp lí Không mắc lỗi về câu

- ít lỗi chính tả Ngôn ngữ trong sáng, có cảm xúc

III Đáp án và biểu điểm:

Điểm 5: - Đảm bảo đầy đủ các yêu cầu trên Nội dung đầy đủ các nhân vật và sự việc

- Nội dung có sáng tạo, hấp dẫn Lời văn có hình ảnh, dẫn dắt câu chuyện hợp lí

- Thể hiện được tình cảm, cảm xúc chân thành, trong sáng của bản thân

Điểm 4 : Đảm bảo đầy đủ các yêu cầu trên.

- bài viết còn mắc lỗi chính tả, Cảm xúc cá nhân chưa rõ ràng

Điểm 3 : - Đảm bảo cơ bản nội dung cốt truyện Thể hiện diễn biến các tình tiết chính.

- Diễn đạt chưa lưu loát, mắc lỗi chính tả

Điểm 2:- Nội dung còn sơ sài, chưa đầy đủ sự việc chính

- Trình bày bài chưa khoa học, chữ viết xấu cẩu thả Mắc lỗi chíh tả và lỗi diễn đạt

Điểm 1: - Bài làm không đạt các yêu cầu

ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I- MÔN NGỮ VĂN 7

Năm học 2020-2021

I MA TRẬN

Mức độ

NLĐG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

cao

Cộng

I Đọc- Hiểu

- Ngữ liệu:

Văn bản tự sự

- Tiêu chí lựa

chọn ngữ

liệu: 1 đoạn

trích có độ dài

khoảng 60

chữ

- Nhận diện được

phương thức biểu đạt

- Xác định được cặp từ trái nghĩa

- Hiểu được cụm từ "thế giới kì diệu"

- Giải thích ngữ liệu có trong đoạn trích

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2 1 10%

1 1 10%

1 1 10%

4 3,0 30%

văn bản văn về một

kỉ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường đầu tiên của mình

văn biểu cảm (Loài cây em yêu)

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1 2 20%

1 5 50%

2 7 70%

Tổng số câu/

số điểm toàn

bài

Tỉ lệ % điểm

toàn bài

2 1 10%

1 1 10%

2 3 30%

1 5 50%

6 10 100%

II Đề bài

I Đọc - hiểu (3,0 điểm)

Đêm nay mẹ không ngủ được Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con Mẹ sẽ đưa

con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”

(Trích Cổng trường mở ra- Lí Lan)

Câu 1 Tìm cặp từ trái nghĩa trong đoạn văn trên (0,5 điểm)

Câu 2 Trong đoạn trích trên, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? (0,5 điểm) Câu 3 Theo em "thế giới kì diệu" đó là gì ? (1,0 điểm)

Câu 4 Ý nghĩa của câu văn “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua

cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.” (1,0 điểm)

II Tập làm văn (7,0 điểm)

Câu 1 Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy viết một đoạn văn ngắn (5 - 7 câu) về một kỉ

niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường đầu tiên của mình (2 điểm)

Câu 2 Loài cây em yêu (cây chuối, dừa, mít, ổi,…) (5 điểm)

III HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 7

2 Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích

là Tự sự

0,5

3

"Thế giới kì diệu" đó là:

- Là thế giới của những điều hay lẽ phải, thế giới của tình thương

0,25

- Là thế giới của tri thức, của những hiểu biết lí thú 0,25

- Là thế giới của tình bạn, tình thầy trò cao đẹp 0,25

- Là thế giới của những ước mơ, khát vọng,… 0,25

4 * Ý nghĩa: Niềm tin vào vai trò to lớn của nhà trường đối

với cuộc sống mỗi con người, tin vào con đường đi lên bằng học vấn, tin vào tương lai tươi sáng đang chờ con của người mẹ Cổng trường mở ra đồng nghĩa với việc cánh cửa tâm hồn trí tuệ của con người mở ra

1,0

(2 điểm)

HS viết đoạn văn: Trên cơ sở nội dung của đoạn trích, bày

tỏ tình yêu của mình đối với mẹ Về hình thức phải có mở đoạn, phát triển đoạn và kết đoạn Các câu phải liên kết với nhau chặt chẽ về nội dung và hình thức

a Đảm bảo thể thức của một đoạn văn và đảm bảo số câu 0,25

b Xác định đúng vấn đề : bày tỏ tình yêu của em đối với

c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Vận dụng tốt các

phương thức biểu đạt Có thể viết đoạn văn theo ý sau:

1,0

- Những kỉ niệm ngày đến trường đầu tiên khi vào học lớp

1 em vẫn nhớ như in

- Sáng sớm hôm đó mẹ gọi em dậy để chuẩn bị vệ sinh cá nhân và ăn sáng

- Xong xuôi, mẹ cho em được mặc bộ quần áo trắng tinh tươm và khoác chiếc cặp mới mẹ đã mua tặng em nhân ngày khai giảng

- Mẹ đã dặn dò em phải lễ phép chào hỏi khi gặp thầy cô

- Khi đến trường, em cũng nh bao bạn nhỏ khác đều háo hức đón chờ để nhận lớp với những người bạn mới

- Ngày đầu tiên đi học trong sáng mùa thu tháng 9, bầu trời trong xanh và gió mát trong lành đã để lại trong em bao kỉ niệm đẹp về quãng đường học sinh

d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về

e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.

0,25

(5

điểm)

Viết bài văn biểu cảm

Đề: Loài cây em yêu (cây chuối, dừa, mít, ổi,…)

a Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm

Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài Các

phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nhau về nội

dung và hình thức

0,25

c Học sinh có thể trình bày bài viết theo nhiều cách

nhưng về cơ bản cần đảm bảo các ý sau:

* Mở bài

* Thần bài

1 Biểu cảm về các đặc điểm của cây:

- Em thích màu của lá cây,…

- Cây đơm hoa vào tháng… và hoa đẹp như…

- Những trái cây lúc nhỏ… lúc lớn… và khi chín … gợi

niềm say xưa hứng thú ra sao?

- Miêu tả lại niềm thích thú khi được hái những trái cây và

thưởng thức nó

- Mỗi khi mùa quả qua đi, trong em lại nhóm lên một cảm

giác đợi mong mùa quả mới như thế nào?

- Với riêng em, em thích nhất đặc điểm gì ở loài cây đó?

2 Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây

trên

3

* Kết bài

Khẳng định lại tình cảm yêu quý của em với loài cây 0,5

d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc 0,25

e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả,

ĐỀ KIỂM TRA HỌC GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 8

MA TRẬN

Mức

độ

NL ĐG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

cao

Cộng

I Đọc hiểu

- Ngữ liệu: Văn

bản văn học

- Tiêu chí lựa

chọn ngữ liệu:

một đoạn trích

khoảng 150-200

chữ tương

đương với văn

bản được học

trong chương

trình

- Nhận diện được các dấu hiệu hình thức, nội dung văn bản ,những kiến thức về Tiếng Việt

-Hiểu được vai trò, tác dụng của biện pháp tu từ

- Hiểu được

ý nghĩa của

từ ngữ , hình ảnh

- Trình bày được hiểu biết về một vấn đề đặt ra trong văn bản

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2 1,0 10%

1 1,0 10%

1 1,0 10%

4 3,0 30%

II Tạo lập văn

bản.

Viết 01 đoạn văn NLXH

Viết 01 bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1 2,0 20%

1 5,0 50%

2 7,0 70%

Tổng số câu/ số

điểm toàn bài

Tỉ lệ % điểm

toàn bài

2 1,0 10%

1 1,0 10%

2 3,0 30%

1 5,0 50%

6 10,0 100%

KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I MÔN: Ngữ văn 8

I Đọc hiểu( 3 điểm):

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:

Tôi trở về ngôi nhà chênh vênh giữa đồi vải thiều này lắng nghe hoa vải nở […].

Giấc ngủ nơi miền đồi đến nhẹ nhàng và dịu ngọt hương hoa Tôi tỉnh dậy trước bình minh khi tiếng gà gáy vang, vỗ cánh phành phạch nhẩy từ những cành vải xuống Bước ra sân nhà, phía trước tôi là sắc hoa ngàn ngạt như một dòng sữa chảy dài dưới ánh nắng Hoa vải đã

nở Từng chùm hoa li ti, hân hoan kết lại với nhau thành dải đăng ten phủ lên khắp đồi cây Hơi đất đồi sỏi cũng được ướp vào hương hoa vải, hòa quyện vào nhau tạo nên không gian bạt ngàn, trong lành trước những giọt sương còn vương trên nhánh cỏ may… Đừng dại dột chạy nhảy vô tư vào đồi vải bạt ngàn ấy Với miền hoa của giấc mơ ngào ngạt này, chủ vườn

đã gọi đàn ong yêu về thụ phấn cho vải và hút mật Bao cánh ong vo ve thành bản hợp xướng

cổ súy cho những cánh hoa nở rộn rã với đất trời.

( Trích Về quê vải, Thu Hà, Góc xanh khoảng trời Tr 147,

NXB Văn học, 2013)

Câu 1 : Nhân vật “tôi” trong đoạn trích trên “ trở về ngôi nhà chênh vênh giữa đồi vải thiều”

để làm gì?

Câu 2 : Đoạn văn trên có sự kết hợp của những phương thức biểu đạt nào?

Câu 3 : Tìm các từ láy có trong đoạn trích và cho biết tác dụng của chúng?

Câu 4: Qua đoạn văn trên, em hiểu gì về tình cảm của tác giả với miền đất được gọi là miền

hoa của giấc mơ ngọt ngào?

II Tập làm văn(7 điểm)

Câu 1( 2 điểm)

Viết đoạn văn nghị luận theo cách qui nạp triển khai câu chủ đề : Mỗi người cần phải rèn luyện cho mình tính khiêm tốn

Câu 3 ( 5 điểm)

Kỷ niệm đẹp nhất của em về tình bạn tuổi học trò

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I Phần Câu Yêu cầu Điểm

I Đọc

hiểu

1 - Nhân vật” tôi” trong đoạn trích trên trở về ngôi nhà chênh vênh giữa đồi vải thiều lắng nghe hoa vải nở

0,5đ

2 - Các phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm 0,5đ

3 - Các từ láy: chênh vênh, nhẹ nhàng, phành phạch, ngàn ngạt, li ti, dại dột, ngào ngạt, vo ve, rộn rã.

- Tác dụng: diễn tả vẻ đẹp của cảnh vật thiên nhiên

và tình cảm của nhân vật tôi trước vẻ đẹp đó

0,5đ 0,5đ

4 Tình cảm của tác giả với miền hoa của giấc mơ ngọt ngào: yêu say, gắn bó tha thiết…

1,0đ

II Tập

làn văn

a.Về kỹ năng:

- Biết trình bày đoạn văn theo cách qui nạp( câu chủ

đề ở cuối đoạn văn)

- Trình bày được suy nghĩ, quan điểm của mình bằng lập luận chặt chẽ và dẫn chứng, diễn đạt lưu loát

0,5đ

b Nội dung nghị luận: một số gợi ý:

- Khiêm tốn là thái độ nhún nhường, hòa nhã, đối lập với sự kiêu căng , tự phụ

- Lòng khiêm tốn có vai trò, ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống: Người có lòng khiêm tốn dễ gây được thiện cảm với người khác; khiêm tốn giúp con người nhận thức đúng về những hạn chế của mình

để không ngừng học hỏi ,…

- Nếu thiếu tính khiêm tốn con người dễ bị thất bại…

- Khiêm tốn là một trong những đức tính tốt đẹp của đạo đức con người

- Mỗi người cần rèn tính khiêm tốn

1.5đ

2 Kỷ niệm đẹp nhất của em về tình bạn tuổi học trò.

5,0đ

a. Yêu cầu chung

Học sinh biết kết hợp kiến thức và kỹ năng về dạng bài tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm để tạo lập văn bản bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết

có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp

0,5đ

b. Yêu cầu cụ thể

HS có thể triển khai bài viết theo nhiều cách Dưới đay là một số gợi ý định hướng cho việc chấm bài

* Mở bài.

- Giới thiệu được kỷ niệm đẹp nhất về tình bạn

0,5đ

* Thân bài

Kể chi tiết về kỷ niệm

- Kỷ niệm đó gắn liền với thời gian, địa điểm nào?

- Kỷ niệm đó gắn với ai? Với sự việc gì?

- Sự việc ấy có diễn biến, kết quả ra sao?

- Kỷ niệm ấy để lại trong em ấn tượng, suy nghĩ gì?

(kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm)

3,5đ

* Kết bài:

Cảm nghĩ của bản thân em về kỷ niệm, tình bạn tuổi học trò

0,5đ

ĐỀ THI GIỮA KÌ I Môn: NGỮ VĂN 9

Thời gian làm bài: 90 phút

I.Mục đích

1 Kiến thức

Kiểm tra, đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng được qui định trong chương trình Ngữ văn THCS, trọng tâm là lớp 9 với mục đích đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản của học sinh

2 Kĩ năng và năng lực

- Đọc hiểu văn bản

- Tạo lập văn bản( Viết đoạn văn nghị luận xã hội và bài văn nghị luận văn học)

3 Thái độ

- Chủ động, tích cực trong việc lựa chọn hướng giải quyết một cách hợp lí nhất

- Tự nhận thức được giá trị chân chính trong cuộc sống

II Hình thức : Tự luận

III Ma trận