[r]
Trang 1kế hoạch chủ đề : “ các hiện tợng tự nhiên ”
Thời gian thực hiện 2 tuần : Từ ngày 26/4/2010 đến ngày 7/5/2010
1,
Phát
triển
thể
chất
a, Phát triển vận động :
- Phát triển cơ lớn, cơ nhỏ, hô hấp
+ Trẻ thực hiện đợc các động tác hô hấp,
tay, chân, bụng nhịp nhàng theo yêu cầu
của cô
+ Trẻ biết phối hợp các vận động của cơ
thể để chơi các trò chơi vận động
- Kỹ năng vận động ( VĐCB) :
+ Trẻ thực hiện đợc một cách nhanh nhẹn
các vận động : Trờn sấp, trèo qua ghế thể
dục, ném trúng đích thẳng đứng, bật chụm
tách chân qua 5 ô, chạy theo đờng dích
dắc
- Phát triển vận động tinh : ( Vận động bàn
tay, ngón tay )
+ Trẻ sử dụng ngón tay linh hoạt vẽ, tô
màu các bức tranh nói về hiện tợng thiên
nhiên
b, Giáo dục dinh d ỡng cho trẻ :
- Giới thiệu cho trẻ các món ăn giàu chất
dinh dỡng
- Hình thành một số thói quen tốt trong ăn
uống sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ
sinh trong ăn uống
- Tập các động tác hô hấp, chân, bụng
- Tập các kỹ năng bò, trờn, trèo, chạy, bật, ném trúng đích thẳng
- Tập các vận động bàn tay, uốn các ngón tay, xoay cổ tay
- Nhận biết các nhóm thực phẩm và mối liên qua tới nhu cầu, sức khoẻ của con ngời
- Rửa tay bằng xà phòng trớc khi ăn
và sau khi đi vệ sinh
Tuần 1 :
VĐCB : Trờn sấp trèo qua ghế
thể dục Ném trúng đích thẳng đứng
Tuần 2 :
VĐCB : Bật chụm, tách chân
qua 5 ô, chạy theo đờng dích dắc
`
- Làm quen với một số khái niệm sơ
đẳng về Toán :
+ Trẻ biết đo dung tích bằng 1 đơn vị đo - Trẻ thực hiện các thao tác thành
Tuần 1 :
Trang 2Phát
triển
nhận
thức
+ Ôn về số lợng trong phạm vi 5
- KPKH :
+Trẻ biết các nguồn nớc trong môi trờng,
ích lợi của nớc đối với đời sống con ngời,
con vật và cây Một số đặc điểm tính chất
của nớc, các chất hoà tan trong nớc
+ Một số hiện tợng thời tiết theo mùa và
ảnh hởng của nó đến sinh hoạt của con
ng-ời
thạo
- Trẻ đếm đến 5, so sánh giữa 2 nhóm có đối tợng trong phạm vi 5
- Biết ích lợi của nớc đối với đời sống con ngời, sự vật và cây xanh
- Biết một số hiện tợng thiên nhiên
nh bão, giáo, ma,
+ Toán : Đo dung tích bằng
một đơn vị đo
+ KPKH : Tìm hiểu về các
nguồn nớc trong môi trờng.ích lợi của nớc.
Tuần 2 :
+ Toán : Ôn về số lợng trong
phạm vi 5
+KPKH : Một số hiện t“ ợng thời tiết mùa hè.ảnh hởng của
nó đến sinh hoạt của con ng-ời.”
3
Phát
triển
ngôn
- Kỹ năng nghe :
+ Trẻ lắng nghe, hiểu và biết làm theo 5 , 6
yêu cầu của cô
+Mở rộng vốn từ về các loại tên gọi, hiện
tợng trong thiên nhiên
+Trẻ lắng nghe hiểu nội dung bài thơ, câu
chuyện , ca dao, đồng dao
- Kỹ năng nói :
+ Hớng dẫn trẻ cách dùng từ, đặt câu, kể
chuyện, nêu câu hỏi khi trò chuyện, khi
diễn đạt kinh nghiệm của bản thân về chủ
đề các hiện tợng thiên nhiên
- Nghe và làm theo yêu cầu của cô
giáo
- Tìm hiểu về đặc điểm, lợi ích của nớc đối với đời sống con ngời
- Lắng nghe và hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao
- Biết sử dụng câu từ trong khi trò
Tuần 1 :
+ Truyện : Cò mây, hhồ nớc và
mây, đám mây đen xấu xí, chuyện đôi bạn nụ hồng và giọt sơng, câu chuyện về giọt n-ớc
Trang 3ngữ + Biết trả lời các câu hỏi tại sao, vì sao,
phân biệt đặc điểm giống và khác nhau
+ Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về
những điều trẻ quan sát thế giới xung
quanh
+ Trẻ biết nói lại lời của nhân vật trong
truyện, đọc thuộc thơ
- Làm quen với đọc và viết :
+ Đọc truyện qua các tranh vẽ, giữ gìn
sách vở
chuyện cùng cô giáo và các bạn
- Đọc thuộc thơ và nói đợc lời nhân vật trong truyện
- Xem sách tranh và biết giữ gìn sách vở
Tuần 2 :
+ Thơ : Đám ma con, giọt
s-ơng, bình minh trong vờn, chị gió, nắng, nắng bốn mùa, rình xem mặt trời, trăng, ngày mai lên sao kim, sấm
- Ca dao, đồng dao : Trời ma,
trời gió, trăng mọc ông sấm,
ông sét
4
Phát
triển
tình
cảm
-kỹ
năng
xã
hội
- Phát triển tình cảm :
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nớc, giữ
cho nguồn nớc luôn sạch tránh bị ô nhiễm
+ Biết cùng với ngời thân bảo vệ nguồn
n-ớc
- Phát triển kỹ năng xã hội :
+ Trẻ biết rửa tay trớc khi ăn, và sau khi đi
vệ sinh
+ Có một số thói quen, kỹ năng cần thiết
để bảo vệ nguồn nớc
- Trẻ biết bảo vệ nguồn nớc
- Biết cùng bố mẹ anh chị trong gia
đình giữ cho nguồn nớc luôn sạch
sẽ, không bị cạn kiệt
- Rửa tay bằng xà phòng, biết rửa quả trớc khi ăn
- Có ý thức bảo vệ nguồn nớc sạch
- Sử dụng tiết kiệm trong mọi sinh hoạt
- Bán hàng, bán nớc mắm
- Chơi trò chơi vật nào nổi, vật nào chìm
- Chơi đong nớc
Trang 4Phát
triển
thẩm
mỹ
- Phát triển cảm nhận, cảm xúc thẩm
mỹ :
+ Cảm nhận vẻ đẹp của các hiện tợng
trong thiên nhiên
+ Trẻ cảm nhận và thể hiện tình cảm của
mình trong chủ điểm
- Kỹ năng :
+ Biết thể hiện qua các loại nghệ thuật :
Vẽ, dán, tô màu, nặn, gấp qua các bài
hát, dân ca, vận động theo âm nhạc, đóng
kịch, kể chuyện sáng tạo
+ Trẻ biết cùng nhau hát, múa các bài về
chủ điểm
- Sáng tạo :
+ Trẻ biết lựa chọn để tạo thành sản phẩm
+Trẻ biết nhận xét sản phẩm và đặt tên cho
sản phẩm
- Cảm nhận - cảm xúc :
+ Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các hiện tợng thiên nhiên
+ Thể hiện thái độ của mình đối với nguồn nớc trong gia đình và nơi công cộng
- Kỹ năng :
+ Hát đúng giai điệu lời ca, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
- Nghe các bài hát, nhạc cụ âm nhạc
- Lựa chọn nguyên liệu, nói lên ý t-ởng của mình trong sản phẩm
Tuần 1 :
+ Âm nhạc : Tập rửa mặt, cho
tôi đi làm ma, một con vịt
- Nghe hát : Ma rơi + Tạo hình : Vẽ các nguồn nớc
và các con vật, các phơng tiện giao thông dới nớc
- Vẽ ao hồ, xé dán đàn cá bơi
Tuần 2 :
+ Âm nhạc : Hát : Nắng sớm,
mây và gió, đếm sao Nghe hát : Lý chiều chiều
+ Tạo hình : Vẽ tia nắng mặt
trời, mây, ma, các vì sao
- Tô màu tranh