Ngày giảng: Tiết 70 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: Làm thơ 7 chữ

PT năng lực: Rèn HS năng lực tự học ( thực hiện tốt nhiệm vụ soạn bài ở nhà), năng lực giải quyết vấn đề (phân tích luật thơ), năng lực sáng tạo ( áp dụng kiến thức đã học về thể thơ để [r]

Ngày soạn :

Ngày giảng: Tiết 70

HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN:

Làm thơ 7 chữ

I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :

1 Kiến thức :

- HS nắm được đặc điểm thơ 7 chữ

- Biết cách làm thơ 7 chữ

2 Kỹ năng :

- Nhận biết thơ 7 chữ, đặt câu thơ 7 chữ, biết cách ngắt nhịp 4/3 biết gieo đúng vần

3 Thái độ : Gd lòng yêu mến văn chương, ý thức sáng tạo

4 PT năng lực: Rèn HS năng lực tự học ( thực hiện tốt nhiệm vụ soạn bài ở nhà),

năng lực giải quyết vấn đề (phân tích luật thơ), năng lực sáng tạo ( áp dụng kiến thức đã học về thể thơ để sáng tác thơ ),năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói, khi sáng tác thơ; năng lực hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm; năng lực giao tiếp trong việc lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin chủ động trong việc

chiếm lĩnh kiến thức bài học

II Chuẩn bị :

- GV: Soạn giáo án, bảng phụ

- HS: Xem lại về thể thơ 7 chữ , nghiên cứu bài học

Xem lại về phần thuyết minh thể thơ đã học

Sưu tầm một số bài thơ 7 chữ

Sáng tác một bài thơ 7 chữ

III Phương pháp: Thuyết trình, thực hành có hướng dẫn, nhóm, ngâm đọc thơ

IV Tiến trình dạy học và giáo dục - Tiết 1

1 Ổn định – 1’

2 Kiểm tra: (3p) Chuẩn bị bài ở nhà của học sinh

3 Bài mới :

Hoạt động 1 (38’)

- Mục tiêu: Học sinh nắm được những hiểu biết cơ bản về luật thơ.

- Hình thức: Hoạt động cá nhân.

- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, dạy học nhóm, phát hiện và giải quyết vấn

đề, thuyết trình.

- Kĩ thuật: Động não, kĩ thuật đặt câu hỏi.

I Nhận diện luật thơ :

*Bài thơ “ Chiều” - Đoàn Văn Cừ

Gv treo bảng phụ ghi sẵn bài thơ - Hs đọc

? Nhận diện thể thơ

- Thất ngôn tứ tuyệt

GV yêu cầu 1 Hs lên bảng ghi luật B-T, gieo vần, nhịp – HS nhận xét- GV nhận xét

? Nêu bố cục

- Khai - thừa - chuyển - hợp

+ Câu 1-2: tả sự vật - thời gian

+Câu 3: Chuyển mạch thơ: tiếng sáo diều Cảnh trời chiều ở thôn quê + Câu 4: Tả vòm trời yên bình ,trong trẻo

- Chỉ ra vị trí ngắt nhịp, vần và luật bằng trắc

- GV treo bảng tổng kết về luật thơ 7 chữ :

Ngắt nhịp 4/3 hoặc 3/4 nhưng chủ yếu là 4/3 ; vần có thể bằng trắc nhưng phần nhiều là bằng, vị trí gieo vần là tiếng cuối câu 2 và 4 có khi cả tiếng cuối câu 1.

- Luật bằng, trắc : Theo hai mô hình sau:

B B T T T B B T T B B T T B

T T B B T T B B B T T T B B

T T B B B T T B B T T B T T

B B T T T B B T T B B T B B

? Chứng minh nhận xét trên qua ba bài thơ chuẩn bị ở nhà

- Nhóm 1: Bánh trôi nước

- Nhóm 2: Đi

- Nhóm 3: Tết quê nhà

- 3HS thuyết trình

* Chỉ ra chỗ sai trong bài thơ Tối của Đoàn Văn Cừ

GV treo bảng – HS đọc bài thơ

? Bài thơ bị chép sai.Chỉ ra chỗ sai? Sửa cho đúng

a “Ngọn đèn mờ” không có dấu phảy, dấu phảy gây đọc sai nhịp

b “ ánh xanh lè” chép thành “ ánh xanh xanh” Chữ xanh gây sai vần

Có thể nghĩ đến các tiếng : “vàng khè”, hoặc “bóng đèn mờ tỏ bóng đêm nhoè”hoặc “bóng trăng nhòe”, “ ánh trăng loe”.

*Sưu tầm thơ : HS đọc diễn cảm 1 đoạn thơ hoặc bài thơ 7 chữ mà em thích

4.Củng cố (1’) :

- Hình thức: Hoạt động cá nhân.

- Phương pháp: Đàm thoại

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi.

GV yêu cầu khái quát luật thơ 7 chữ

5.Hướng dẫn về nhà – 2’: Tập sáng tác một bài thơ 7 chữ

V.Rút kinh nghiệm:

………

………