Kết luận chung : Mọi công dân cần tích cực học tập, tìm hiểu đời sống, văn hóa của các dân tộc… để tiếp thu những cái hay, cái đẹp góp phần vào việc xây dựng đất nước ngày càng tiến bộ v[r]
Trang 1Ngày soạn: 08.10.2019
Tiết 12
TễN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC I.M
ục tiờu bài dạy
1 Kiến thức:
- Hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Nờu được những biểu hiện của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Hiểu được ý nghĩa của sự tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác
2 Kĩ năng:
Biết học hỏi, tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của các dân tộc khác
3 Thái độ:
* Giỏo dục đạo đức: HÒA BÌNH, HỢP TÁC, YấU THƯƠNG, TễN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM
- Cú lũng tự hào dõn tộc và tụn trọng, khiờm tốn học hỏi cỏc dõn tộc khỏc, cú nhu cầu tỡm hiều và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hoỏ của cỏc dõn tộc
* Giỏo dục kĩ năng sống: thu thập và xử lớ thụng tin, tư duy sỏng tạo, hợp tỏc, tư duy phờ phỏn.
4 Năng lực
- Năng lực nhận thức cỏc vấn đề đạo đức
- Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực trỏch nhiệm
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy phờ phỏn
- Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
II- Chuẩn bị
1- Giỏo viờn :
- SGK, SGV GDCD 8, chuẩn kiến thức- kĩ năng
- Sưu tầm tục ngữ , ca dao , cỏc mẩu chuyện, bài tập tỡnh huống, tài liệu liờn quan đến nội dung bài học
- Tranh ảnh, tư liệu về những thành tựu một số nước, mỏy tớnh
- Trang thiết bị cú liờn quan đến cụng nghệ thụng tin: Mỏy tớnh , mỏy chiếu , màn hỡnh
2- Học sinh : SGK, đọc trước bài
III- Ph ư ơng pháp v à kĩ thuật dạy học
1 Phương pháp dạy học
- Thuyết trỡnh, vấn đỏp, nờu vấn đề , dẫn chứng cụ thể, thảo luận nhóm
2 Kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật động não, xử lớ tỡnh huống, trỡnh bày một phỳt
IV Cỏc hoạt động dạy và học – giỏo dục
1 ổn định tổ chức : 1’
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
GV: Cho biết những hoạt động chớnh trị – xó hội của lớp , trường và địa phương em ?
HS trả lời theo nội dung sau : ( mỗi ý 3 điểm)
Có 3 loại hoạt động quan trọng đó là:
+ Hoạt động trong việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước, bảo vệ chế độ chính trị, trật tự, an ninh xã hội như: lao động SX nông nghiệp, công nghiệp; tham gia giữ gin trật tự an ninh ở địa phương, ở tr-ường, thực hiện nghĩa vụ quân sự ,
+ Hoạt động giao lưu giữa con người với con người như các hoạt động nhân đạo, từ thiện giúp
đỡ con người trong hoàn cảnh khó khăn; các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi
Trang 2trường tự nhiên, môi trường văn hóa xã hội nhằm tạo ra mụi trường sống lành mạnh thuận lợi nhất cho con người
+ Hoạt động của các đoàn thể quần chúng, tổ chức chính trị(Đội, Đoàn, Hội, các hoạt động của câu lạc bộ)
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục đớch: Giới thiệu bài, tạo tõm thế, định hướng chỳ ý cho HS.
- Phương phỏp: Thuyết trỡnh, dẫn dắt, vấn đỏp, trực quan
- Kĩ thuật : đặt cõu hỏi, động nóo, trỡnh bày 1’
GV trỡnh chiếu ảnh và một vài cụng trỡnh xõy dựng khoa học vĩ đại của một số dõn tộc trờn thế
giới: Thỏp ẫp - phen của Phỏp , Trung Quốc vừa phúng thành cụng tàu vũ trụ cú người lỏi mang tờn
“Thần chõu 6 vào quỹ đạo của trỏi đất.” , Vạn lớ trường thành…
Em cú nhận xột gỡ về những cụng trỡnh trờn ?
Trỏch nhiệm của chỳng ta núi riờng, và đất nước ta núi chung là như thế nào đối với những thành tựu đú ?
HS trả lời
GV : Mỗi dõn tộc, mỗi quốc gia đều cú chủ quyền, cú lợi ớch và nền văn hoỏ riờng, Chỳng ta làm thế nào để biết tụn trọng và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc bài học hụm nay sẽ giỳp chỳng ta hiểu rừ vấn đề này
Hoạt động 2:Tỡm hiểu vấn đề
- Mục đớch: Cung cấp cho học sinh một số tấm gương giỳp HS bước đầu nhận biết về biết tụn trọng
và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc
- Phương phỏp: vấn đỏp, thuyết trỡnh, thảo luận, đỏnh giỏ hành vi
- Kĩ thuật: động nóo, hỏi và trả lời, thảo luõn nhúm
- Gọi 3 học sinh đọc 3 nội dung của phần đặt vấn đề
GV đàm thoại cựng học sinh tỡm hiểu những biểu hiện
của tụn trọng và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc
- GV trỡnh chiếu cỏc cõu hỏi thảo luận( 4 nhúm)
? Vỡ sao Bỏc Hồ của chỳng ta được coi là danh nhõn
văn hoỏ thế gớới ?
HS trao đổi trả lời cỏ nhõn
- Bỏc Hồ suốt 30 năm bụn ba học hỏi kinh nghiệm đấu
tranh tỡm đường cứu nước
- Bỏc là hiện tượng kiệt xuất về quyết tõm của toàn dõn
tộc
- Bỏc đó cống hiến đời mỡnh cho sự nghiệp giải phúng
dõn tộc và hoà bỡnh , tiến bộ thế giới
? Việt Nam đó cú những đúng gúp gỡ đỏng tự hào vào
nờn văn hoỏ thế gớới ? Em hóy nờu thờm một vài vớ dụ
khỏc ?
- Việt Nam đó cú nhứng đúng gúp :
Cố đụ Huế, Vịnh Hạ Long , Phố cổ Hội An, Thỏnh địa
Mỹ Sơn , Phong Nha Kẻ Bàng, Nhó nhạc cung đỡnh Huế
, văn hoỏ ẩm thực ba miền , ỏo dài Việt Nam …
?Lý do nào khiến nền kinh tế Trung Quốc trỗi dậy
I- ĐẶT VẤN ĐỀ
Trang 3mạnh mẽ ?
- Trung Quốc đã mở rộng quan hệ
- Học tập kinh nghiệm các nước khác
- Phát triển các ngành công nghiệp mới
- Hợp tác Trung Quốc- VN phát triển tốt
? Nước ta có tiếp thu và sử dụng những thành tựu mọi
mặt của thế gíới không ? Nêu ví dụ ?
- Việt Nam đi tắt đón đầu tích cực tiếp thu các thành tựu
khoa học kỹ thuật của thế giới
VD : Máy vi tính , điện tử viễn thông , ti vi màu , điện
thoại di động
GD HÒA BÌNH, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG
? Qua phần đặt vấn đề trên chúng ta rút ra đựơc bài
học gì ?
- Phải biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác Học
tập những giá trị văn hoá của các dân tộc khác trên thế
giới để xây dựng , bảo vệ Tổ quốc
GV chốt lại : Giữa các dân tộc có sự học tập kinh
nghiệm lẫn nhau và sự đóng góp của mỗi dân tộc sẽ làm
phong phú nền văn hoá nhân loại
Hoạt động 3:
Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm,
chơi trò chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút ,hỏi và trả lời
?Qua nội dung tìm hiểu trên em hiểu thế nào là tôn
trọng và học hỏi các dân tộc khác ?
HS trao đổi rút ra nội dung bài học 1
Chốt lại nội dung bài học 1 ( ghi bảng )
Thảo luận nhóm
GV tổ chức lớp thành 4 nhóm để thảo luận theo các câu
hỏi sau :
HS thảo luận theo nhóm, cử thư kí ghi chép, đại diện
trả lời, các nhóm nhận xét bổ sung
Câu 1 Chúng ta có cần tôn trọng và học hỏi các dân
tộc khác không ? Vì sao ?
- Chúng ta cần tôn trọng chủ quyền, lợi ích , nền văn
hoá
- Có quan hệ hữu nghị không phân biệt
- Cần khiêm tốn học hỏi bổ sung kinh nghiệm
- Thể hiện lòng tự hào dân tộc
* Vì :
- Mỗi dân tộc có những giá trị văn hoá riêng mà chúng
ta không có
- Giá trị văn hoá, tinh thần, của dân tộc khác giúp ta
- Phải biết tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác Học tập những giá trị văn hoá của các dân tộc khác trên thế giới để xây dựng , bảo vệ Tổ quốc
II- NỘI DUNG BÀI HỌC
1- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Là tôn trọng chủ quyền , lợi ích
và nền văn hóa của các dân tộc khác
- Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nề kinh tế, văn hóa xã hội của các dân tộc khác
- Thể hiện lòng tự hào chính đáng
Trang 4phát triển kinh tế, văn hóa, KHKT
- Đất nước ta còn nghèo trải qua chiến tranh nên
cần
Câu 2 Chúng ta nên học tập và tiếp thu những gì ở
các dân tộc khác? Nêu ví dụ
- Chúng ta nên học tập :
+ Thành tựu KHKT
+ Trình độ quản lý
+ Văn học nghệ thuật
VD :Máy móc hiện đại , vũ khí tối tân ,viễn thông , vi
tính, đường xá, cầu cống, kiến trúc, âm nhạc
Câu 3 Nên học tập các dân tộc khác như thế nào ?
Lấy ví về một số trường hợp nên hoặc không nên trọng
việc học tập các dân tộc khác.
- Tôn trọng và học hỏi , giao lưu và hợp tác
- Học các nước phát triển , đang phát triển
- Tiếp thu có chọn lọc , tránh bắt chước rập khuôn
- Phải tự chủ , độc lập có lòng tin
* Cái nên học:
- Khoa học kỹ thuật, trình độ quản lí, tiến bộ văn minh,
du lịch văn hóa…
* Cái không nên học:
- Văn hoá đồi truỵ độc hại, lối sống thực dụng chạy
theo đồng tiền, chạy theo mốt……
GD HÒA BÌNH, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG,
TRÁCH NHIỆM
Câu 4.Học sinh cần làm gì để thể hiện tôn trọng và
học hỏi các dân tộc khác ?
- HS tự trình bày suy nghĩ của mình
Chốt lại : Cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác một
cách chọn lọc vì điều đó giúp cho dân tộc ta phát trỉên và
giữ được bản sắc dân tộc
Vậy theo em tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác có ý
nghĩa và lợi ích gì ?
- HS trao đổi nêu lên ý nghĩa
Chốt lại nội dung bài học 2 ( ghi bảng )
Vậy là HS chúng ta cần làm gì để tôn trọng và học hỏi
các dân tộc khác ?
HS nêu lên trách nhiệm của bản thân
Kết luận chung : Mọi công dân cần tích cực học
tập, tìm hiểu đời sống, văn hóa của các dân tộc… để tiếp
thu những cái hay, cái đẹp góp phần vào việc xây dựng
đất nước ngày càng tiến bộ văn minh
- GV gọi một HS đọc nội dung bài học SGK
Hoạt động 4:
Thực hành hướng dẫn luyện tập những nội dung
kiến thức đã học
- Mục đích: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của
2- ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Tạo điều kiện cho đất nước ta phát triển nhanh
- Góp phần phát triển bản sắc văn hóa dân tộc và xây dựng nền văn hoá nhân loại tiến bộ văn minh
3- Trách nhiệm của công dân, học sinh
- Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc khác
- Tiếp thu có chọn lọc , phù hợp với điều kiện , hoàn cảnh và truyền thống của dân tộc ta
III- BÀI TẬP
Trang 5toàn bài HS biết vận dụng nội dung kiến thức đã học
vào các bài tập
- Phương pháp: thảo luận nhóm, vấn đáp.
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút.
Cách tiến hành: chiếu bài tập, tình huống
Yêu cầu HS đọc bài tập và trả lời
Nhận xét, bổ sung ý kiến :
Ở Việt Nam tuy là nước đang phát triển nhưng
chúng ta có rất nhiều di sản văn hóa đóng góp cho nền
văn hóa nhân loại Chúng ta có truyền thống yêu nước,
cần cù lao động, đạo lí làm người, các phong tục tập
quán riêng đã làm nên bản sắc riêng của dân tộc ta nên
chúng ta nên trân trọng và tự hào
Chiếu bảng phụ, chỉ định HS lên bảng làm
Nhận xét, kết luận :
Trong xu thế hội nhập và phát triển hiện nay, Việt Nam
cần phải có những biện pháp, chính sách phù hợp để đáp
ứng môi trường hội nhập
Bài tập 4 (SGK tr 22)
- Đồng ý với ý kiến của bạn Hoà vì: Những nước đang phát triển tuy
có thể nghèo nàn , lạc hậu nhưng đã
có những giá trị văn hoá mang bản sắc dan tộc , mang tính truyền thống cần học tập
Bài tập 5 ( SGK-22)
HS lên bảng làm bài tập, cả lớp theo dõi
- Đồng ý với ý kiến : b d
- Không đồng ý : a, c, đ, e,
g ,h
4- C ủng cố( 2’)
GV: Tổ chức cho HS làm bài tập trên phiếu học tập
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây ? ( khoanh tròn vào ý kiến em lựa chọn)
1- Học hỏi , khám phá thành tựu tiên tiến
2- Ưa thích nghệ thuật dân tộc
3- Thích các món ăn dân tộc
4- Sử dụng sách báo, băng đĩa nhạc nước ngoài
5- Tìm hiểu di tích văn hoá địa phương
6- Bắt chước quần áo , cách ăn mặc của các ngôi sao
7- Thích tìm hỉêu lịch sử Trung Quốc hơn Việt Nam
HS làm bài tập củng cố
GV : Thu phiếu chấm điểm giờ sau nhận xét
5- Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà (3’)
a Học thuộc phần “ Nội dung bài học”
+ thế nào là t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c
+ những biểu hiện của sự t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c
+ ý nghÜa của sự t«n träng, häc hái c¸c d©n téc kh¸c
- Tìm hiểu truyền thống văn hoá, khoa học kĩ thuật các nước
b Làm các bài tập còn lại
c Chuẩn bị bài mới: Ôn tập nội dung các bài đã học tiết sau kiểm tra 1 tiết: Bài 4, 6, 8,
IV Rót kinh nghiÖm