Giáo án lớp 3A tuần 13 đến tuần 17

− Tranh ảnh về những hành động biết giúp đỡ người gặp khó khăn khi tham gia giao thông trên đường cũng như một số tranh ảnh về những hành động chưa biết giúp đỡ người khác.. − Tranh ảnh [r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG

GIÁO ÁN

Lớp 3A (Tuần 13 -Tuần 17)

Họ và tên: Nguyễn Văn Hào

Tổ: 2+3

Năm học: 2020 - 2021

TUẦN 13

Ngày soạn: 04/11/2020Ngày giảng: Thứ 3 ngày 08/12/2020

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA I I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Viết đúng chữ hoa I ; viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

a) Luyện viết chữ hoa:

- Gắn từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu

HS tìm chữ hoa có trong cụm từ ứng

dụng

- Giới thiệu mẫu chữ I , Ô, K

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho HS tập viết trên bảng con

b) Luyện viết từ ứng dụng:

- Gv đưa ra từ ứng dụng

Giới thiệu : Ông Jch Khiêm quê ở

Quảng Nam là một vị quan nhà

Nguyễn văn võ toàn tài, con cháu ông

sau này có nhiều người là liệt sĩ

- Lắng nghe

- Đọc từ ứng dụng, tìm chữ hoa có trong

từ ứng dụng , nêu : I, Ô, K

- Quan sát chữ mẫu I, Ô, K

- Quan sát GV viết trên bảng

- Viết ra bảng con chữ hoa I, Ô, K

ý nghĩa: Khuyên mọi người cần phải

biết tiết kiệm (có ít biết dành dụm còn hơn có nhiều nhưng hoang phí.)

- HS tập viết 2 lần:

Ít

- Nêu yêu cầu viết

- Quan sát, giúp đỡ những HS viết

yếu

4.Củng cố- dặn dò :( 2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

-Nhắc HS viết chưa đúng, chưa đẹp

về nhà luyện viết thêm

- Viết vào vở tập viết

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

AN TOÀN GIAO THÔNG.

BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN.

I- Mục tiêu:

 HS nhận biết được các đặc điểm an toàn và khôn an toàn của đường bộ

 Thực hành tốt kỹ năng đi và qua đường an toàn

 Chấp hành tốt luật ATGT

II- Nội dung:

 Biết chọn nơi qua đường an toàn

 Kỹ năng qua đường an toàn

III- Chuẩn bị:

Thầy: tranh vẽ nơi qua đường an toàn và không an toàn, Tranh ảnh

Trò: Ôn bài

IV- Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

- Cử nhóm trưởng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

- Ai đi đúng luật GTĐB? Vì sao?

- Khi đi bộ cần đi như thế nào?

*KL: Đi trên vỉa hè, Không chạy

nghịch, đùa nghịch Nơi không có vỉa

hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát

lề đường và chú ý tránh xe cộ đi trên

đường

HĐ2: Kỹ năng qua đường an toàn

a- Mục tiêu: Biết cách đi, chọn nơi và

thời điểm qua đường an toàn

b- Cách tiến hành:

- Chia nhóm

- Giao việc:

Treo biển báo

QS tranh thảo luận tình huống nào

qua đường an toàn, không an toàn? vì

sao?

*KL: Khi có đèn tín hiệu giao thông

dành cho người đi bộ thì mới được

phép qua đường nơi có vạch đi bộ

qua đường Nơi không có vạch đi bộ

qua đường phải QS kỹ trước khi sang

đường và chọn thời điểm thích hợp

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học

tập trong giờ học và ích lợi của các hoạt động đó

2.Kĩ năng:Tham gia tổ chức các hoạt động đạt kết quả tốt

3.Thái độ: Vận động các bạn cùng tham gia các hoạt động do nhà trường tổ

chức

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: Các hình trang 48,49(SGK)

- HS : SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn ðịnh tổ chức:1'

2.Kiểm tra bài cũ: 4'

+ Kể tên các môn học mà em được học

ở trường?

3.Bài mới: 28'

3.1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)/ 1'

3.2 Các hoạt động : 27'

a) Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 48,49

chỉ và nói các hoạt ðộng có trong từng

hình

- Mời một số nhóm trình bày,

- GV nhận xét

Kết luận:Hoạt động ngoài giờ lên lớp

của HS tiểu học bao gồm:vui chơi giải

trí, văn nghệ thể thao,làm vệ sinh, trồng

cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh

liệt sĩ

b) Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

- GV nêu nhiệm vụ:

- Hãy giới thiệu một số hoạt động ở

trường mà bạn đã tham gia

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

làm cho tinh thần vui vẻ, cơ thể khoẻ

mạnh giúp các em nâng cao và mở rộng

kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp,

tăng cường tinh thần đồng đội, biết

quan tâm, giúp đỡ mọi người

4.Củng cố- dặn dò : (2')

- Nhận xét giờ học, khen ngợi những

HS tích cực tham gia các hoạt động do

- Quan sát hình trong SGK, thảo luận theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường

- Thảo luận theo bàn

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Lắng nghe

1 Kiến thức: Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

- Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính )

2 Kĩ năng: Vận dụng để giải bài toán có lời văn có hai bước tính.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Bảng phụ

HS : 4 hình tam giác bằng nhựa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Ổn ðịnh tổ chức: ( 1')

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Gọi HS làm bài tập 2(trang 61)

- Muốn biết số bé bằng 1 phần mấy số

- Gọi 1 HS đọc bài toán

- HD HS phân tích bài toán

+ Muốn tìm số con trâu bằng 1 phần mấy

số con bò , ta phải tìm gì trước?

+ Biết số trâu và số con bà rồi, Muốn tìm

số con trâu bằng 1 phần mấy số con bò , ta

Số lớn gấp mấy lần

số bé

4 3 5

Số bé bằng một phần mấy số lớn

1 4

1 3

1 5

- HS trả lời và chọn phép tính :Lấy sốcon bò chia cho số con trâu:

( 35 : 7 = 5 ( lần)

- Gọi HS đọc bài toán.

- HD HS phân tích bài toán

- HD HS thực hiện theo hai bước:

Bước 1: Tìm số con vịt đang bơi

Bước 2: Tìm số vịt trên bờ

- Mời 1 HS làm trên bảng lớp

- GV và HS nhận xét

* Củng cố giải bài toán bằng 2 phép tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK

1

5 số bò Đáp số:

1 5

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa K, Y, Kh Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ viếttrên dòng kẻ ô li

2 Học sinh: Vở tập viết 3 tập một, bảng con, phấn,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Luyện viết chữ hoa

- GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài:

Y, K

- Cho HS nêu cách viết hoa 2 chữ trên

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách

viết từng chữ

- Gắn chữ mẫu lên bảng YC HS QS

- Yêu cầu HS viết chữ “Y, K” vào bảng

con

Cho HS luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu

- Giới thiệu: Yết Kiêu là một tướng tài của

Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn như rái

cá dưới nước nên đã đục thủng được nhiều

chiếc thuyền chiến của giặc Ông có nhiều

chiến công trong thời nhà Trần

- Viết các chữ vào bảng con

- 1 HS đọc tên riêng Yết Kiêu

- Lắng nghe

- Quan sát từ ứng dụng

Yết Kiêu

- Gắn lên bảng từ ứng dụng cho học sinh

quan sát

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

- Mời HS đọc câu ứng dụng

- Cho HS giải thích câu tục ngữ

- Chốt lại: Khuyên con người phải đoàn kết,

giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn

Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải

đoàn kết, đùm bọc nhau

- Cho HS viết bảng con

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào

vở tập viết (15 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ,

trình bày sạch đẹp vào vở tập viết

* Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu: Viết như mẫu trong vở Tập

viết

- Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở các em viết

đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các

KiêuKhi đói cùng chung một dạKhi chết cùng chung một lòng

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ ( Nhà trường tổ chức văn nghệ)

Ngày soạn: 04/11/2020Ngày giảng: Thứ 4 ngày 09/12/2020

TỰ NHIÊN XÃ HỘI TỈNH - THÀNH PHỐ NƠI BẠN SỐNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y

tế ở địa phương

2 Kĩ năng: Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương.

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thôngtin về nơi mình đang sống Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mìnhsống

- Các phương pháp: Quan sát thực tế Đóng vai

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa, tranh ảnh sưu tầm về một

số cơ quan của tỉnh, thành phố

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm

- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầâu các em

quan sát các hình trong SGK trang 52, 53, 54

và nói về những gì các em quan sát được

- GV có thể đi đến các nhóm và nêu câu hỏi

gợi ý: Kể tên những cơ quan hành chính, văn

hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh trong các hình

+ Kết luận: Ở mỗi tỉnh ( thành phố) đều có các

cơ quan: hành chính văn hoá, giáo dục, y tế…

để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật

chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân

- HS khác bổ sung

- HS tập trung các tranh ảnh, bàibáo, sau đó trang trí, xếp đặt theonhóm và cử người lên giới thiệutrước lớp

* Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói

về các cơ sở văn hoá, giáo dục, hành chính, y tế

c Hoạt động 3: Vẽ tranh (10 phút)

* Mục tiêu: biết vẽ và mô tả sơ lược về bức

tranh toàn cảnh các cơ quan hành chính, y tế …

của tỉnh nơi em đang sống

* Cách tiến hành:

- GV gợi ý cách thể hiện những nét chính về

những cơ quan hành chính, văn hoá… khuyến

khích trí tưởng tượng của HS

- Dán tất cả tranh vẽ lên tường, gọi một số HS

mô tả tranh vẽ (hoặc bình luận tranh vẽ) Nếu

có điều kiện thì khuyến khích các em bằng

những phần thưởng

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- HS có thể đóng vai hướngdẫn viên du lịch để nói về các

cơ quan của tỉnh mình

- HS tiến hành vẽ

BỒI DƯỠNG TOÁN

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết so sánh các khối lượng Biết làm các phép tính với số đo khối

lượng và vận dụng được vào giải toán Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài

đồ dùng học tập

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

* Lưu ý: Bài tập 4 tổ chức dưới dạng trò chơi - theo chương trình giảm tải của

Bộ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

* Mục tiêu: Giúp cho HS biết thực hiện các

phép tính cộng, trừ với số đo khối lượng để

* Mục tiêu: Giúp HS giải toán có lời văn có

các số đo khối lượng

* Cách tiến hành:

Bài 2: Toán giải

- Mời HS đọc đề bài

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Học nhóm 4 làm vào bảng họcnhóm

- Đại diện các nhóm gắn bài lênbảng

-1 HS đọc đề bài

- Đặt câu hỏi hướng dẫn :

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu

gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?

+ Số gam kẹo biết chưa?

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng thi làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại:

Bài 3: Toán giải

- Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Đặt hệ thống câu hỏi để HD HS làm bài

+ Cô Lan có bao nhiêu đường?

+ Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam

đường?

+ Cô làm gì về số đường con lại?

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở rồi đổi vở kiểm tra

chéo

- Gọi 2 HS lên bảng thi làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại

c Hoạt động 3: Trò chơi bài 4 (7 phút).

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định

khối lượng của 1 vật qua cân đồng hồ

* Cách tiến hành:

Bài 4: Thực hiện trò chơi

- Cho HS thực hiện trò chơi theo nhóm

- Phổ biến luật chơi và tổ chức cho HS chơi

trò chơi "Cân tiếp sức".

- Nhận xét, biều dương nhóm thắng cuộc

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Thảo luận nhóm đôi

- Làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Trả lời câu hỏi của GV

- Cả lớp làm bài vào vở và kiểm trachéo tập của bạn

- 2 HS lên bảng thi làm nhanh

- HS thực hiện trò chơi

- Các nhóm thực hiện trò chơi

TUẦN 15

Ngày soạn: 12/11/2020Ngày giảng: Thứ 3 ngày 15/12/2020

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA L I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Viết đúng chữ hoa L ; viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng

dụng "Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau "

bằng cỡ chữ nhỏ

2.Kĩ năng: Viết đúng quy trình , đúng mẫu, cỡ chữ, viết đẹp.

3.Thái độ: Có ý thức chăm chỉ luyện chữ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.GV: Mẫu chữ hoa L

2.HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng bài

trước

- Yêu cầu HS viết bảng con:Yết Kiêu

Nhận xét, uốn nắn

3.Bài mới : (28')

3.1Giới thiệu bài: (GT trực tiếp)

3.2.Hướng dẫn HS viết trên bảng

con

* Hướng dẫn luyện viết chữ hoa :

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- Giới thiệu mẫu chữ hoa L

- Viết mẫu - nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết chữ L

- Quan sát uốn nắn

* Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng)

- GV đưa ra từ ứng dụng

-GV giới thiệu: Lê Lợi (1385-

1433)là anh hùng dân tộc có công lớn

đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập

cho dân tộc ,lập ra Triều đình nhà Lê

- Yêu cầu HS viết : Lê Lợi

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- Đưa ra câu ứng dụng:

- 1HS nhắc lại

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- Giúp HS hiểu lời khuyên của câu

tục ngữ:

Nói năng với mọi người phải biết

lựa chọn lời nói làm cho người nói

chuyện với mình cảm thấy dễ chịu,

hài lòng

- Cho HS viết bảng con: Lời nói , Lựa

lời

3.3 HD viết bài vào vở

- Nêu yêu cầu viết

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

4 Củng cố, dặn dò : (2')

Nhận xét giờ học, khen ngợi những

HS viết đẹp, đúng mẫu

- Về viết hoàn chỉnh bài trong VTV

Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lờimà nói cho vừa lòng nhau

 Nêu được những biểu hiện, việc làm thể hiện các đức tính trên

 Biết trân trọng, đặt lợi ích của cộng đồng, tập thể lên trên lợi ích cá nhân

II CHUẨN BỊ:

 Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 KT bài cũ: Chú ngã có đau không?

 Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?

- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ là thế đấy?”

+ Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng

Yên như thế nào? Vì sao Bác chọn cách xưng hô

đó?

+ Khi được biết về nguồn gốc thùng cá, Bác đã

nói gì? Em hiểu gì về Bác qua câu nói đó?

+ Theo em, vì sao Bác lại trả tiền cá cho hợp tác

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thảo

- Hãy kể một việc mà em đã làm thể hiện sự trân

trọng của em trước công sức lao động của người

thân

- Hãy nêu một việc làm giữ gìn của công của

một bạn trong lớp em

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:

+ Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái

độ tôn trọng công sức lao động của bác lao công

- HS chia 6 nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Tôn trọng công sức lao động của mọi người

Ngày soạn: 12/11/2020Ngày giảng: Thứ 4 ngày 16/12/2020

TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết một số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài truyền

thanh, đài phát thanh

2.Kĩ năng: Kể tên được một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống 3.Thái độ: Thấy được ích lợi của các hoạt động trên trong đời sống.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1.GV: Tranh trong SGK

2.HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:( 1')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn

3.2.Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Bước 1:Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý sau:

+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa?

Hãy kể về những HĐ diễn ra ở nhà bưu

điện tỉnh?

+ Nêu ích lợi của HĐ bưu điện Nếu

không có hoạt động của bưu điện thì

chúng ta có nhận được những thư tín,

những bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có

gọi điện được hay không?

- Mời đại diện các nhóm trình bầy kết

quả thảo luân trước lớp

GV kết luận: Bưu điên tỉnh giúp chúng

ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm

giữa các địa phương trong nước và giữa

trong nước với nước ngoài

b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Bước1: Thảo luận nhóm

- Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 5

HS, thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau:

+Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động

phát thanh, truyền hình

Bước 2:

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

-GV nhận xét và kết luận:Đài truyền

hình, đài phát thanh là những cơ sở thông

tin liên lạc phát tin tức trong nước và

ngoài nước, giúp chúng ta biết được

những thông tin về văn hoá, giáo dục,

kinh tế

c) Hoạt động 3: Chơi trò chơi “chuyển

thư”

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cho HS tiến hành trò chơi

- Lắng nghe, tham gia trò chơi

- HS tiến hành chơi trò chơi

- 1HS nêu

- 1 HS nêu