Giáo án lớp 2B từ tuần 9 đến tuần 12

Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng. Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát l[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG

GIÁO ÁN

Lớp 2B (Tuần 9 - Tuần 12)

Họ và tên: Nguyễn Văn Hào

Tổ: 2+3

(Năm học: 2020 - 2021)

TUẦN 9

Ngày soạn: 01 /11/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 04/11/2020

Toán Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG

- Rèn cách tính toán cẩn thận cho học sinh

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng.

- BT2: Tò chơi ô chữ chiếu lên màn chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Tập đọc Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T5)

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc

Bước 1: Ghi từ vào ô trống theo

hàng ngang (viết chữ in hoa) mỗi ô

trống ghi 1 chữ cái

*VD: Viên màu trắng hoặc đỏ, vàng,xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có 4chữ cái bắt đầu bằng: p – phấn)

Bước 2: Ghi các từ vào các ô trống

Bước 3: Sau khi điền đủ các từ vào

*Lời của ô chữ theo hàng ngang

*Giải ô chữ theo hàng dọc: - Phần thưởng

- Học sinh yêu thích môn học

*QTE: Trẻ em có quyền được bố mẹ quan tâm ,chăm sóc đưa đón di học hàngngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc: (10p)

- Hướng dẫn HS kiểm tra như T1 - HS bốc thăm bài (2')

- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)

3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

(miệng).(20p)

- GV nêu yêu cầu bài

- Để làm tốt bài tập này, em phải

chú ý điều gì ?

- Quan sát kỹ từng tranh SGK, đọc câuhỏi dưới tranh, suy nghĩ trả lời từng câuhỏi

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới

trường Mẹ là người hàng ngày đưa Tuấnđến trường

*) Hàng ngày các con đến trường

cùng ai ?

- Tuấn tự đi đến trường…

- HS nối tiếp trả lời

- Nếu còn thời gian cho HS kể thành

câu chuyện

- Nhận xét

- Tuấn tự đi đến trường…

+ Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu

+ Câu 2: HS kể trong nhóm – các nhómthi kể

- GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy thủ công.

-Tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui

-HS: Giấy ô li

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC: Tiết trước học bài gì? Tiết trước học bài gấp máy bay đuôi rời.

-Nhận xét bài của HS (hoàn thành sản phẩm)

-Kiểm tra dụng cụ học tập (giấy nháp)

-Nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

v Hoạt động 1: GV hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét

- GV cho H quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy không

mui

- GV hỏi:

´ Thuyền mẫu có màu gì?Gấp bằng gì?

´ Thuyền có những bộ phận nào?

- GV gợi ý để HS nói về tác dụng của thuyền, hình dáng,

màu sắc, vật liệu làm thuyền trong thực tế

- Thuyền dùng để làm gì?

- Thuyền trong thực tế có màu gì?

- Trong thực tế thuyền làm bằng gì?

- GV yêu cầu 1 H lên mở thuyền mẫu và cho biết thuyền

được gấp từ tờ giấy thủ công hình gì?

v Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu:

v Gv treo tranh quy trình – Yêu cầu hs quan sát

v Gv thao tác từng bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

Giải thích từng bước

v Lưu ý hs sau mỗi lần gấp miết kĩ các nếp gấp

Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều

- Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở trên

(H2) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được hình 3, miết

theo đường mới gấp cho phẳng

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở hình 3 được

hình 4

- Quan sát mẫugấp và nhận xét

- Màu hồng Gấp bằng giấy

- Mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền

- Thuyền dùng để làm phương tiện giao thông đường thủy chở người và hàng hóa

- Màu đen, nâu

- Gỗ, tre…

- HCN

- Hs quan sát tranh quy trình nêu các bước gấp

- Hs quan sát lắng nghe

- Theo dõi GV gấp mẫu

- 1HS lên gấp

- Cả lớp nhận xét thao tác gấp của

- Lật hình 4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được hình 5

Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho cạnh ngắn

trùng với cạnh dài được hình 6 Tương tự gấp theo đường

dấu gấp hình 6 được hình 7

- Lật hình 7 ra mặt sau, gấp 2 lần giống như hình 5, hình 6

được hình 8

- Gấp theo đường dấu gấp của hình 8 được hình 9 Lật mặt

sau hình 9, gấp giống như mặt trước được hình10

Bước3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Lách 2 ngón tay cái vào trong hai mép giấy, các ngón

còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào trong

lòng thuyền (H11) Miết dọc theo hai cạnh thuyền và lộn

cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy không mui (H12)

* Chú ý: GV cần hướng dẫn 2 lần vì khó gấp Lần thứ 1

thao tác chậm, lần 2 nhanh hơn

- GV gọi 1HS lên gấp - Cho cả lớp nhận xét thao tác gấp

của bạn

- Gv quan sát, uốn nắn các thao tác gấp của hs

bạn

- Cả lớp gấp bằng giấy ô l

TUẦN 10

Ngày soạn: 08/11/2020 Ngày giảng: Thứ tư ngày 11/11/2020

Toán Tiết47: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11- 5

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11-5 (nhớ các thao tác trên có đồ dùng học tập

và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

- 1 bó chục que tính và 1 que tính rời, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

2 Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ

dạng 11-5, lập bảng trừ (11 trừ một số).

- Lấy 1 bó 1 chục que tính và 1 quetính rời

- Có tất cả bao nhiêu que tính ? - 11 que tính

- Có 11 que tính lấy đi 5 que tính,

làm thế nào để lấy đi 5 que tính ?

- Viết 11 - 5

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính

còn lại mấy que tính ?

- Thông thường lấy 1 que tính rời rồitháo bó que tính lấy tiếp 4 qua tính nữa (1+ 4 = 5)

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính

còn lại mấy que tính

+ 11 trừ 5 thẳng 6, viết 6 thẳngcột 1 với 5

Bài 2: (5p)Đăt tính rồi tính - 1 HS nêu yêu cầu bài

Bài 3: Bài toán cho biết gì ?

Bài toán y/c gì ?

- hs đọc trên màn chiếu Huệ có 11 quả đào.Huệ cho 5 quả-Huệ còn mấy quả đào

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- Những chữ nào trong tên ngày lễ

được viết hoa ?(chữ đầu của mỗi bố

phận tên)

- Chữ đầu của mỗi bộ phận tên

- HS viết vào bảng con những tiếng

dễ lẫn

- hằng năm, phụ nữ, lấy làm

- HS chép bào vào vở - HS lấy vở viết bài

-GV đọc lại toàn bài cho HS Soát lỗi

Tập đọc

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng

rõ ràng, rành mạch

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu được nghĩa các từ: Bưu thiếp, nhân dịp

- Hiểu được nội dung 2 bưu thiếp, tác dụng của bưu thiếp, cách viết 1 bưu thiếp,cách ghi 1 phong bì thư

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bưu thiếp, 1 phong bì thư

- máy tính, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- 3 HS đọc 3 đoạn sáng kiến của bé Hà

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc

(Bưu thiếp và phần đề ngoài phong

d.Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10p)

- Gửi để làm gì ? - Gửi chúc ông bà…mỗi.

- Bưu thiếp T2 là của ai gửi cho

ai ?

- Của ông bà gửi cho cháu

- Gửi đề làm gì ? - Để báo tin cho ông bà…chúc tết

cháu

- Bưu thiếp dùng để làm gì ? Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo

vắn tắt tin tức

- Cần viết bưu thiếp ngắn gọn - HS viết bưu thiếp và phong bì

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

2 Kĩ năng

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm đẹp

* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui đều cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “ Hãy làm theo

tôi “ - HS lần lượt giơ các dụng cụ

theo yêu cầu

2 Bài mới :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) - HS nêu tên bài.

b)Hướng dẫn các hoạt động :

 Hoạt động 1 :

- Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền.

 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.

- HS trả lời cả lớp nhận xét

 Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.

 Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.

 Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- Gọi 2 HS lên thực hiện các thao tác gấp thuyền.

- Cả lớp quan sát và nhận xét

 Hoạt động 2 :

- Tổ chức thực hành theo nhóm :

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Cả lớp thực hành theo nhóm, làm xong mỗi nhóm trình bày sản phẩm trên bảng.

 Hoạt động 3 :

 Đánh giá kết quả học tập của HS

- Tuyên dương cá nhân hoặc nhóm có sáng

Toán Tiết 53: 32 – 8

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

Có 32 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ?

- Còn bao nhiêu que tính ? - Còn lại 24 que tính

- Làm thế nào tìm được 24 que tính ? - Có 3 bó que tính và 2 que tính rời

Đầu tiên bớt 2 que tính rồi sau đó tháo 1

bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 6que tính nữa Còn lại 2 bó que tính và 4que tính rời là 24 que tính

- Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn

lại bao nhiêu ?

- Còn 24 que tính

32

8 24

- Nêu cách đặt tính và tính - 2 HS nêu

2 Thực hành:

Bài 1: (5p)Tính - 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con - Cả lớp làm bảng con

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

Bài 3: (5p)

- Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc

- Bài toán cho biết gì ? - Có 32 quả táo cho bạn 9 quả

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi còn lại bao nhiêuquả

- Muốn biết còn bao nhiêu nhãn vở

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép đoạn văn cần viết

- Bảng gài ở bài tập 2

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 4

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- GV gọi đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Con kiến, nước non

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Màu nhiệm, ruộng vườn

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép bài vào vở

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Nhận xét bài của HS

Bài 3:

Những chữ cái nào mà em chỉ viết

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.

- Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Nắm được ý nghĩa các từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, hảy

- Nêu nội dung bài: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ biết ơn củahai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

3 Thái độ

- Biết yêu quý kính trọng người đã khuất

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Tình cảm bà cháu quý hơn vàng,

quý hơn mọi của cả trên đời

B BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài: (1p)

- Đưa bức tranh và quả xoài thật hỏi

- Đây là quả gì ?

- Xoài là một loại quả rất thơm

ngon Nhưng mỗi cây xoài lại có đặc

điểm và ý nghĩa khác nhau Chúng ta

cùng học bài: Cây xoài của ông em

2 Luyện đọc: (11p)

2.1 Đọc mẫu

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV uốn nắn tư thế đọc của HS

- Chú ý các từ: lẫm chẫm, xoài

tượng, nếp hương

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…bàn thờ ôngĐoạn 2: Tiếp…quả loại toĐoạn 3: Còn lại

c Cả lớp đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài: (7p)

Câu 1:

- Tìm những hình ảnh đẹp của cây

xoài cát

- HS đọc thầm đoạn 1

- Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu

hè qua sai lúc lĩu, từng chùm quả to đuđưa theo gió

- Tại sao mẹ chọn quả xoài ngon

nhất bày lên bàn thờ ông ?

- Để tưởng nhớ ông biết ơn ôngtrông cây cho con cháu có quả ăn

Câu 4:

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài

cát nhà mình là thứ quả ngon nhất ?

- Vì xoài cát rất thơm ngon bạn đã

ăn từ nhỏ, cây xoài lại gắn với kỉ niệm

về ông đã mất

- Bài văn nói lên điều gì ? - Tình cảm thương nhớ của hai

người con đối với người ông đã mất

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

* Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối

II CHUẨN BỊ:

- Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

1 Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học từ hình 1 – 3 ”

2 Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm

đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng

3 Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học.

4 Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)

- 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Có 33 que tính bớt đi 5 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ?

- HS nhắc lại đề toán và phân tích đềtoán

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm thế nào ?

- Thực hiện phép trừ

- Viết 33 – 5

Bước 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 3 bó que tính và 3

que tính rời, tìm cách bớt đi 5 que tính ?

- 33 que tính bớt 5 que tính còn lại 28 quetính

- Vậy 33 trừ 5 bằng bao nhiêu ? - 33 trừ 5 bằng 28

5 28

- Nêu cách đặt tính - Viết số bị trừ 33 viết số trừ 5 dưới 3 sao

cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàngchục thẳng hàng chục

- Nêu cách thực hiện - Thực hiện từ phải sang trái

- 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8,viết 8, nhớ 1

- 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

2 Thực hành: (18P)

- Yêu cầu HS làm bài vào sách

- Nêu cách thực hiện

- Bài toán yêu cầu gì ? - Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán

- Yêu cầu HS suy nghĩ rồi làm bài

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn truyện sự tích cây vú sữa

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép: (19p)

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- 2 HS đọc lại

- Từ các cành lá những đài hoa xuất

hiện như thế nào ?

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Biết đọc kéo dài các từ ngữ chỉ gợi tả âm thanh ạ ời, kéo cà, đọc bài với giọngnhẹ nhàng tình cảm.

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ được chú giải

- Hiểu hình ảnh so sánh mẹ là ngọn gió của con suốt đời

3 Thái độ

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương yêu bao la của mẹ dành cho em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh trên máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Khi nói chuyện trên điện thoại em

cần ghi nhớ những điều gì ?

- 1 HS trả lời

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P)Cho hs quan

sát tranh dẫn dắt vào bài

-hs quan sát tranh trên máy chiếu

2 Luyện đọc: (15P)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn khi HS đọc

chưa đúng

b Đọc từng đoạn trước lớp - Đ1: 2 dòng đầu

Bài này có thể chia làm 3 đoạn - Đ2: 6 dòng thơ tiếp

4 Học thuộc lòng bài thơ: (3P) - HS tự nhẩm 2, 3 lần

- Yêu cầu đọc theo cặp - Từng cặp HS đọc

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

* Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối

II CHUẨN BỊ:

- Các mẫu gấp hình của bài 4, 5

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

1 Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học từ hình 4 – 5”

2 Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đãhọc, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng

3 Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học

4 Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)