Giáo án lớp 2A tuần 13 đến tuần 17

- Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2, 3) bằng lời kể của mình.. - Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện.[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG

Ngày soạn: 01/12/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày

- 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng con

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.Giới thiệu phép trừ 34 – 8: (7p)

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 34 que tính bớt đi 8 que tính

Hỏi còn bao nhiêu que tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính

ta phải làm thế nào ?

- Thực hiện phép trừ 34 – 8

- Viết phép tính lên bảng 34 – 8

Bước 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que

tính và 4 que tính rời tìm cách bớt đi 8

que tính

- Thao tác trên que tính

- 34 que tính bớt 8 que tính còn lại

bao nhiêu que tính ?

- Còn 26 que tính

Vậy 24 trừ 8 bằng bao nhiêu

Bước 3: Đặt tính rồi tính

826

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

3 Thực hành:

Bài 1: Tính (4p) - 1 đọc yêu cầu

- HS làm bài trong SGK và nêu kếtquả

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài

BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

- Tranh minh hoạ trên máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại chuyện: Sự tích cây vú sữa

- 2 HS tiếp nối nhau kể

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (20p)

2.1 Kể đoạn mở đầu theo 2 cách:

- Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế nào ?

- Hướng dẫn HS tập kể theo cá

h (đúng trình tự câu chuyện)

- 1 HS kể từ: Mới sớm tinh mơ…dịu cơn đau

- Nhận xét sửa từng câu

2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý chính được diễn tả từng tranh

- HS quan sát tranh trên máy chiếu

- Tranh 1 vẽ cảnh gì ?

- Chi vào vườn hoa của nhà trường để bông hoa Niềm Vui.

3 Kể đoạn cuối của chuyện theo mong muốn tưởng tượng (8p)

- Nhiều HS tiếp nối nhau kể

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p)

Bài 1: Tính nhẩm (5p) - 1 HS yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tính và ghi kết

18l

?

- 5 tranh minh hoạ nội dung truyện trên máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5p)

- Kể lại câu chuyện: "Bông hoa

a Kể từng đoạn theo tranh

- Không phải mỗi tranh minh hoạ 1

- HS quan sát tranh trên máy chiếu

- 1 HS khá nói vắn tắt nội dung từngtranh

- Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh - 1 HS kể mẫu theo tranh 1

- Kể chuyện trong nhóm - HS quan sát từng tranh nối tiếp

nhau kể từng đoạn trong nhóm

b Phân vai dựng lại câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai

(người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người

con)

- HS thực hiện nhóm 6

- Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu

chuyện

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Sau mỗi lần một nhóm đóng vai cả

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

TUẦN 15

Ngày soạn: 15/12/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày

- Củng cố cách vẽ đường thẳng (qua 2 điểm, qua 1 điểm)

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học tốt

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm cho

trước A, B và nêu cách vẽ

A B

- Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm cho

trước C, D và chấm điểm E sao cho E

c Đi qua 2 trong 3 điểm.

- Kể từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý

- Biết tưởng tượng những chi tiết không có trong chuyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại: Câu chuyện bó đũa - 2 HS kể.

- GV hướng dẫn HS kể Mỗi gợi ý

ứng với nội dung 1 đoạn trong truyện

- Yêu cầu 1 HS kể mẫu - 1 HS giỏi kể mẫu 1 đoạn

- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4

2.2 Nói ý nghĩ của hai anh em khi

gặp nhau trên đồng (8P)

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc lại đoạn 4 của truyện

- Nhiệm vụ của các em là nói đoán

ý nghĩ của hai anh em

- Ý nghĩ của người anh - Em mình tốt quá/hoá ra em mình

làm chuyện này Em thật tốt chỉ lo choanh

- Ý nghĩ của người em ? - Hoá ra anh mình làm chuyện này/

Anh thật tốt với em

2.3 Kể toàn bộ câu chuyện (8P) - 1 đọc yêu cầu

- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau kể

25/12/2020

BỒI DƯỠNG TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào

đó là thứ mấy trong tuần lễ

II Phương tiện, phương pháp dạy học:

- Bài tập toán tiết 77 BTCCKT và KN môn toán 2 tuần 16

* Bài tập dành cho HSKG

- Phương pháp quan sát, thực hành, lắng nghe

III Tiến trình dạy học:

dùng cho tiết ôn toán.

2, Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

B Các hoạt động dạy học:

1, Khám phá: GV nêu mục tiêu tiết học.

3, Thực hành:

* GV yêu cầu HS Làm bài tập trong vở

BTT tiết 77 Có thể thảo luận theo cặp đôi

GV giúp đỡ những HS còn lúng túng trong

quá trình làm bài tập GV chấm bài cho

những HS đã làm xong bài tập

* Chữa bài tập: HS tiếp nối nhau nêu kết

quả, phân tích, giải thích khi GV yêu cầu

GV lưu ý HS với những bài mà HS còn bị

sai sót khi chấm bài

Bài 1: Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong

tờ lịch tháng một (31 ngày).

* Trò chơi : Điền ngày còn thiếu:

- GV chuẩn bị 4 tờ lịch như SGK

- Chia lớp làm 4 đội thi đua nhau

- Yêu cầu các đội dùng bút màu ghi ngày

còn thiếu vào trong tờ lịch

- Sau 7 phút các đội của mình mang tờ lịch

của mình lên trình bày

- Đội nào điền đủ, đúng nhất đội đó thắng

- Yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp :

- Hỏi đáp trước lớp: Từng cặp một lên

- Cả lớp hát và chuẩn bị đồ dùng

cho tiết học

- Kiểm tra đồ dùng theo cặp

- Lắng nghe, nắm những yêu cầu của tiết học ôn

* HS làm bài tập theo hướng dẫn của GV

* Chữa bài tập thể, nhận xét, sửa sai

* Thực hiện trò chơi theo yêu cầu

- 4 HS tạo thành một nhóm

- Thực hiện theo GV hướng dẫn

- Đại diện lên trình bày trước lớp

- Tháng 4 có bao nhiêu ngày ?

- Yêu cầu HS hỏi đáp nhau để ý b

? Tháng 4 có … ngày thứ bảy Đó là những

ngày…

? Thứ 5 tuần này là ngày 22 tháng 4 Thứ 5

tuần trước là ngày … Thứ 5 tuần sau là

ngày …

? Ngày 30 tháng 4 là ngày thữ mấy ?

c, Khoanh vào các ngày : 15 tháng 4, 22

tháng 4, 30 tháng 4, 1 tháng 4 của tờ lịch

trên

- Nhận xét, chữa bài tập

* Yêu cầu HS làm bài tập trong vở

BTCCKTvà KN môn toán tuần 16.

- GV chấm bài, hướng dẫn HS sửa chữa sai

- GV củng cố lại kiến thức vừa học

- Nhận xét giờ học, đánh giá, rút kinh

? Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng

4 Thứ ba tuần trước là ngày nào ?

Đ : Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4 Thứ ba tuần trước là ngày 13

? Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy ?

Đ : Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ sáu

- Ngày 30 tháng 4 là Ngày giải phóng miền Nam thống nhất đất nước

- Tháng 4 có 30 ngày

- HS hỏi đáp nhau để giải quyết ý b

Đ: Tháng 4 có 4 ngày thứ bảy đó là những ngày 3,10, 17, 24

Đ: Thứ 5 tuần này là ngày 22 tháng

4 Thứ 5 tuần trước là ngày 15 Thứ

5 tuần sau là ngày 29

? Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ sáu

c HS thực hành khoanh vào bảng nhóm

- Nhận xét, chữa bài tập

* HS làm bài tập theo yêu cầu Chữa bài tập

* HSKG thực hiện tính kết quả các bài toán trên, giải thích cho cả lớp cùng hiểu :

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

Luyện viết bài : Trâu ơi !

I Mục tiêu:

- Nhìn bảng viết đúng bài chính tả Trâu ơi ! ; Trình bày đúng đẹp và sạch

- Làm được các bài tập 3, 4 trong BTCCKT và KNTV tuần 16

* HSKT: viết được bài chính tả tuy chưa đúng cỡ chữ

II Phương tiện, phương pháp dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả Chép sẵn nội dung viết vào giấyA0

- Phương pháp quan sát, thực hành, lắng nghe

III Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên

bảng viết các từ khó trong bài chính tả

Tập chép

- GV nhận xét, sửa chửa

B Các hoạt động dạy học

1 Khám phá: Trong giờ chính tả hơm

nay, các em sẽ nhìn và viết đúng bài

Trâu ơi !

2 Kết nối : Hướng dẫn viết chính tả:

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết

- Yêu cầu hai em HSKG đọc lại bài

cả lớp đọc thầm

+ Bài ca dao là lời của ai nĩi với ai ?

+ Bài ca dao cho em thấy tình cảm của

người nơng dân đối với con trâu như thế

+ Người nơng dân rất yêu quý trâu, trị chuyện với trâu như một người bạn

+ 6 câu Đầu câu ta viết hoa

5'

* GV lưu ý HS : Đây là thể thơ lục bát :

tức là trên 6 và dưới 8,… nên khi trình

bày bài viết ta viết câu 6 lùi vào hơn

câu 8 1ơ

* Hướng dẫn viết từ khĩ :

- Yêu cầu HS tìm từ khĩ viết trong đoạn

viết

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con 2 HS viết trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* HS viết bài.

- Nhắc nhở hs tư thế ngồi viết

- Yêu cầu HS nhìn lên bảng viết bài

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét từ 8 - 10 bài

3 Thực hành : Hướng dẫn làm bài

tập

* GV yêu cầu HS làm bài tập trong vở

BTCCKT và KN mơn Tiếng việt

Dựa vào bài Thời gian biểu em đã học

Hãy điền những việc mà bạn Thảo đã

làm vào buổi chiều hằng ngày

C Kết luận:

- Tuyên dương

- Nhận xét, đánh giá Giao bài về nhà

cho HS

+ Cứ câu trên cĩ 6 chữ, thì câu dưới

cĩ 8 chữ và cứ thay đổi như vậy

* HS lắng nghe, ghi nhỡ cách trình bày

- HS tìm các từ khĩ viết và nêu

- HS viết nháp, 2 HS lên bảng viết : Trâu ơi, ngồi ruộng, cày, nghiệp, quản cơng, ngọn cỏ

- HS sửa lại tư thế ngồi viết ngay ngắn

- HS viết bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

* Làm bài tập trong BTCCKT vàKN

Tuần 16

- HS tự làm bài vào vở ơ li, sau đĩ tiếp nối nhau nêu kết quả :

+ 14 giờ - 15 giờ 30 : Học bài

15 giờ 30 – 16 giờ 30 : chơi

16 giờ 30 – 17 giờ : cho gà ăn, quét dọn nhà cửa

17 giờ - 18 giờ : Giúp mẹ nấu cơm

18 giờ - 18 giờ 30 : ăn tối

- Lắng nghe và tuyên dương bạn

- Nhắc lại nội dung bài học Ghi nhớlời dặn của GV Ghi bài về nhà

Luyện viết CHỮ HOA O

I MỤC TIÊU

- Học sinh có ý thức luyện viết

GDBVMT:HS liên tương đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nôi dung viết từ ứng dụng:

Ong bai bướm lượn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ cái viết hoa O đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ong bay bướm lượn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- Đọc cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Nghĩ trước nghĩ sau

- Cả lớp viết: Nghĩ

- Nhận xét – bảng con

B BÀI MỚI: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2.Hướng dẫn viết chữ hoa O: (5’)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát, chữ O:

- Chữ O có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

2.2 Hướng dẫn HS tập viết trên

GDBVMT: Con có yêu thiên không ?

- 1 HS đọc: Ong bay bướm lượn

- Tả cảnh ong bướm bay đi tìm hoa rấtđẹp

3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Chữ nào cao 2,5 li ? - o, b, l, y

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Cao 1 li

- Khoảng cách giữa các chữ - Bằng khoảng cách viết một chữ o3.3 Hướng dẫn viết chữ: Ong - HS tập viết chữ Ong vào bảng con

- GV nhận xét HS viết bảng con

4 HS viết vở tập viết vào vở: (10’) - HS viết vào vở

- Viết 1 dòng chữ O cỡ vừa

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 01/01/2021

BỒI DƯỠNG TOÁN

Luyện tập

I MỤC TIÊU.

- Củng cố cho học sinh các bảng cộng và bảng trừ đã học

- Củng cố cách tìm SBT, ST, SH và giải toán về nhiều hơn

- Học sinh có ý thức trong giờ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài 3: Tìm x:

Bài giải

Thùng to có số lít nước mắm là:

25 – 10 = 15 (lít) Đáp số : 15 lít

- Biết đọc đúng, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện Con vẹt của bé Bi

Hs đọc từ tiếng khó

- Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

- Chọn câu trả lời đúng

a/ Bi lo điều gì khi ông tặng Bi con vẹt?

b/ Ông nói gì với Bi?

c/ Vì sao Bi không muốn vẹt gọi tên chị

a Vẹt không gọi được tên Bi

b/ Bi yêu thương, dạy dỗ vẹt, nó sẽ gọitên Bi

c/ Vì Bi ích kỷ: vẹt của Bi, chỉ gọi tênBi

1 Mục tiêu:

- Kiến thức:

Viết đúng 2 chữ Ô, Ơ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ Ô ), chữ và câu ứng

dụng: Ơn ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Ơn sâu nghĩa nặng( 3 lần)

- Kĩ năng: Biết cách nối nét từ chữ Ơ sang chữ cái đứng liền sau

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Cho học sinh viết chữ O, chữ Ong vào bảng

con

- Nhận xét, chấm điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa:

A Quan sát số nét và quy trình viết:

Ô Ơ

-Chữ Ô, Ơ hoa cao mấy li ?

-Chữ Ô, Ơ gồm những nét cơ bản nào?

-Vừa nói vừa tô trong kung chữ: Chữ Ô, Ơ gồm

- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

 -Chữ Ô, Ơ gồm một nétcong kín Giống như chữ O chỉ thêmcác dấu phụ

một nét cong khép kín giống như viết chữ O chỉ

thêm các nét phụ( Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm

dấu râu)

- Quan sát và cho biết điểm đặt bút?

- Chữ Ô: Viết chữ O sau đó thêm dấu mũ có

đỉnh nằm trên đường kẻ 7

- Chữ Ơ: Viết chữ O sau đó thêm dấu râu vào

bên phải chữ( đầu dấu râu cao hơn đường kẻ 6

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ

ứng dụng

A Quan sát số nét và quy trình viết:

Ơn sâu nghĩa nặng

- Ơn sâu nghĩa nặng có nghĩa là gì ?

- Cụm từ này gồm mấy chữ ? Đó là những chữ

nào?

- Độ cao của các chữ trong cụm từ “Ơn sâu

nghĩa nặng “ như thế nào?

-Cách viết dấu thanh như thế nào?

-Khi viết chữ Ơ với chữ n như thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ ( tiếng) như thế

 -4 chữ : Ơn, sâu, nghĩa,nặng



 -Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ

s cao 1,25 li, các chữ còn lại cao 1 li

 -Dấu ngã đặt trên i trongchữ nghĩa, dấu nặng đặt dưới ă trongchữ nặng

 -Nét một của chữ n nối vớicạnh phải của chữ Ơ

 -Bằng khoảng cách viết mộtcon chữ o

 -Bảng con : Ong Viết vở

-Chữ Ô, Ơ gồm có những nét cơ bản nào?

- Nhận xét bài viết của học sinh

-Viết bài nhà hét bài chữ Ô, Ơ