Giáo án âm nhạc tuần 7

Giáo viên dùng nhạc cụ gõ tiết tấu nốt đen và tiết tấu nốt móc đơn học sinh so sánh âm thanh nào ngắn âm thanh nào dài.. 2..[r]

TUẦN 7

Ngày soạn: 19/10/2020

Ngày giảng:Thứ 5, 6 - 22, 23/10/2020

Lớp 1A, 1B, 1C, 1D

Tiết 7 LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 1, 2

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Học sinh nhận biết và thể hiện đúng hình tiết tấu 2 Phân biệt được âm thanh dài ngắn

2 Kỹ năng

- Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa cho bài hát Lí cây xanh

- Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 2

3 Năng lực hướng tới

+ Thể hiện âm nhạc

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn.Biết thể hiện

âm hình tiết tấu 1,2

+ Cảm thụ và hiểu biết

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát Lí cây xanh và bài hát trồng cây

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách

2 Học sinh

- Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A.Hoạt động khởi động(3p)

- Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi “Nghe

tiết tấu đoán tên bài hát”

- GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp

nghe tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong

bài mà các em được học

+ GV gõ tiết tấu bài “Học sinh lớp 1 vui ca”, và

bài “Lý cây xanh”, và bài “trồng cây”

- GV nhận xét - tuyên dương những em tích cực

chú ý lắng nghe

* Nội dung 1(17p)

1 Hoạt động khám phá(3p)

* Nghe và nhận biết âm thanh dài – ngắn

- GV: yêu cầu học sinh chú ý lắng nghe những âm

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu của giáo viên.

- Chú ý lắng nghe

- Học sinh trả lời

thanh sau Bật loa mô phỏng âm thanh của tiếng còi

tàu và âm thanh tiếng chim hót ngắn

? Em hãy cho biêt âm thanh nào dài? Âm thanh nào

ngắn?

? Giáo viên dùng nhạc cụ gõ tiết tấu nốt đen và tiết

tấu nốt móc đơn học sinh so sánh âm thanh nào

ngắn âm thanh nào dài?

2 Hoạt động luyện tập(7p)

* Nghe và gõ đệm hình tiết tấu 1

- GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh

quan sát lắng nghe

- Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách

cho đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng

dẫn của giáo viên với tốc độ chậm

Tiết tấu 1:

Đen đen đen lặng

x x x

Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dãy bàn

+ Nhóm 1 gõ bằng thanh phách

+ Nhóm 2 gõ xuống bàn

+ Nhóm 3 vỗ tay

- Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ

âm hình tiết tấu 1

3 Hoạt động vận dụng(7p)

* Đọc đoạn thơ theo hình tiết tấu 1

- GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc

theo tiết tấu 1:

Lá đa rụng

x x x

-Bên bờ ao

x x x

-Em biến chúng

x x x

-Thành đàn trâu

x x x

-Trâu lá đa

x x x

-Bé tí tẹo

x x x

-Cuống sỏ sẹo

x x x - Sợi rơm mùa

x x x -Que bắc vai

x x x -Trâu đủng đỉnh

x x x -Đầu đung đưa

x x x -Hai tai vểnh

x x x -

II Nội dung 2(15p)

1 Hoạt động khám phá(6p)

* Nghe và vỗ tay, gõ âm hình tiết tấu 2

- GV: Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu

- Gv thực hiện mẫu

Đơn đơn đơn đơn đen lặng

- HSTL: Âm thanh nốt móc đơn ngắn và âm thanh nốt đen dài.

- Hs gõ tiết tấu 1 với tốc độ vữa phải nhịp nhàng.

- Hs thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của giáo viên.

- HS gõ theo dãy bàn

- Chú ý nghe gv thực hi n mẫu ện mẫu

- Học sinh gõ tiết tấu 1 và đọc bài thơ.

- HS quan sát sau đó làm theo.

- HS tập theo hướng dẫn của GV.

- Âm hình tiết tấu 2 nhanh hơn

âm hình tiết tấu 1.

- HS gõ

- Thực hi n theo dãy ện mẫu

- Tham gia trò chơi

x x x x x

GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu

vài lần bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách

Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để

gõ âm hình tiết tấu 2

- yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3-5 lần

? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình

tiết tấu 2.Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết

tấu nào chậm

2 Hoạt động luyện tập(6p)

* Luyện tập các hình tiết tấu 1, 2

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần

- Chia lớp làm hai dẫy: Một dẫy gõ âm hình tiết tấu

1, môt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên

- GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp

thành 2 nhóm

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2 Sau đó đổi bên

Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương Nhóm nào sai gv

yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm

3 Hoạt động vận dụng mở rộng(3p)

- Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp

một số động tác phụ họa

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp

nhàng theo nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2

- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu

diễn cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị

bài tiếp theo

- Nghe và sửa

- HS trả lời

- Thực hi n ện mẫu

- Thực hi n ện mẫu

- Nghe và ghi nhớ

**************************************************************** Ngày soạn: 19/10/2020

Ngày giảng:Thứ 5 - 22/10/2020

Lớp 5A, 5B

Tiết 7 ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HÓT

ÔN TẬP TĐN SỐ 1, SỐ 2

I MỤC TIÊU

* Kiến thức: Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát

* Kỹ năng: Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát

- Học sinh ráp được lời và đọc đúng giai điệu của hai bài TĐN số 1+2

* Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, loài vật có ích

II CHUẨN BỊ

* GV: Nhạc cụ đệm, băng nghe mẫu, máy chiếu, bảng phụ

* HS: Đồ gõ đệm, sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 KTBC: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã

học.(3p)

2 Bài mới: (32p)

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Con Chim Hay

Hót.(10p)

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới

nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của

bài hát do ai viết?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và

giai điệu của bài hát

* Hoạt động 2: TĐN Số 1: “Cùng Vui Chơi”(10p)

- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút

- Giáo viên yêu cầu hoc sinh đọc lại bài TĐN số 1

kết hợp vổ tay theo tiết tấu của bài TĐN

- Cho các tổ chuẩn bị và cử đại diện lên bảng đọc lại

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: TĐN Số 2: “Mặt Trời Lên”.(10p)

- Giáo viên yêu cầu hoc sinh đọc lại bài TĐN số 2

kết hợp vổ tay theo tiết tấu của bài TĐN

- Cho các tổ chuẩn bị và cử đại diện lên bảng đọc lại

- Giáo viên nhận xét

* Cũng cố dặn dò(3p)

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước

khi kết thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học,

nhắc nhở những em hát chưa tốt trong giờ học cần

chú ý hơn

- Dặn HS về nhà ôn lại bài hát đã học

- Thực hiện

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- HS chú ý

- HS trả lời:

- HS nhận xét

- Chú ý

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS chú ý

- HS ghi nhớ

***************************************************************