Bài 30: BÀI THỰC HÀNH 4: ĐIỀU CHẾ - THU KHÍ OXI VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA OXI

- Thực hiện phản ứng đốt cháy S trong không khí và trong oxi - Rèn kĩ năng quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng và giải thích - Viết PTHH của phản ứng điều chế khí O2; phản ứn giữa S với [r]

Ngày soạn:

Ngày giảng: 8A: 8B:

Tiết 45

Bài 30: BÀI THỰC HÀNH 4:

ĐIỀU CHẾ - THU KHÍ OXI VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA OXI

A Mục tiêu:

1 Về kiến thức:

- Điều chế và thu khí O2 trong phòng thí nghiệm

- Phản ứng cháy của S trong không khí và trong khí O2

2 Về kĩ năng:

- Rèn kĩ năng lắp rắp dụng cụ thí nghiệm điều chế và thu khí O2 bằng phương pháp nhiệt phân Thu 2 bình khí oxi bằng phương pháp đẩy nước và đẩy không khí

- Thực hiện phản ứng đốt cháy S trong không khí và trong oxi

- Rèn kĩ năng quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng và giải thích

- Viết PTHH của phản ứng điều chế khí O2; phản ứn giữa S với O2

3 Về tư duy:

- Rèn khả năng quan sát, nhận xét, dự đoán hiện tượng

- Rèn kĩ năng giao tiếp, làm việc nhóm

4 Về thái độ và tình cảm:

- Giáo dục ý thức nghiêm túc, đảm bảo an toàn và vệ sinh khi tiến hành thí nghiệm

5 Năng lực cần hình thành cho học sinh:

* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, năng lực tự học, năng lực hợp tác

*Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực thực hành hóa học, năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống

B Chuẩn bị của GV và HS:

1 Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ, hóa chất cho 6 nhóm, mỗi nhóm gồm có:

a Dụng cụ: 1 giá sắt; 1 đèn cồn; ống nghiệm chịu nhiệt; ống dẫn khí hình chữ L; ống dẫn thu khí qua nước; nút cao su; chậu nước; bình tam giác; muỗng sắt; giá đựng ống nghiệm; kẹp gỗ, bông, que đóm

b Hóa chất: KMnO4; bột S

2 Học sinh: Báo cáo thực hành thí nghiệm

C Phương pháp

Đàm thoại, thực hành, hoạt động nhóm

D Tiến trình giờ dạy-giáo dục:

1 Ổn định lớp (1p): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ (5p):

HS: Nêu phương pháp điều chế khí O2 trong phòng TN

3 Giảng bài mới:

Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm

- Thời gian thực hiện: 30 phút

- Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức đã học về oxi: phương pháp điều chế, tính

chất của oxi

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: SGK, SGV, chuẩn KT-KN, máy tính,

máy chiếu, dụng cụ, hóa chất…

- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm

- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm, thí nghiệm

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm

GV: Ở TN này cần những dụng cụ, hóa chất

nào?

HS: Trả lời

GV: Nêu cách tiến hành của thí nghiệm

1 TN1: Điều chế và thu khí oxi

- Dụng cụ, hóa chất: SGK

- Cách tiến hành: SGK

- Hiện tượng:

HS: Trả lời

GV: Khi lắp dụng cụ cần chú ý những thao

tác nào?

HS: Trả lời

→ Lắp ống nghiệm sao cho miệng hơi thấp

hơn đáy Nhánh dài của ống dẫn khí phải sát

tới đáy bình

GV: Khi đun nóng hóa chất cần chú ý thao

tác nào?

HS: Trả lời

→ Hơ nóng đều ống nghiệm sau đó mới đun

tập trung vào chỗ chứa KMnO4

GV: Thu khí theo 2 cách Làm thế nào để

nhận biết được có khí oxi thoát ra?

HS: Trả lời

→ + Đẩy không khí: Thử bằng tàn đỏ que

đóm

+ Đẩy nước: Có bọt khí thoát ra

GV: Lưu ý: Với cách thu khí bằng đẩy nước

thì phải đưa hệ thống ống dẫn khí ra khỏi

chậu nước rồi mới tắt đèn cồn để tránh hiện

tượng nước trào ngược

HS: Tiến hành điều chế và thu khí O2

GV: Ở TN này cần những dụng cụ, hóa chất

nào?

HS: Trả lời

GV: Nêu cách tiến hành của thí nghiệm

HS: Trả lời

GV: Quan sát hiện tượng S cháy ngoài

không khí và trong khí oxi So sánh 2 hiện

+ Tàn đỏ que đóm bùng cháy →

có khí O2 được sinh ra + Có bọt khí thoát ra → có khí O2

- PT:

2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑

2 TN2: Đốt cháy lưu huỳnh trong không khí và trong khí oxi

- Dụng cụ, hóa chất: SGK

- Cách tiến hành: SGK

tượng này?

GV: Lưu ý: Khi thí nghiệm xong dùng dung

dịch nước vôi trong để xử lý khí SO2

HS: Tiến hành thí nghiệm

………

………

………

- Hiện tượng:

+ Trong không khí: S cháy cho ngọn lửa xanh nhạt

+ Trong khí O2: S cháy với ngọn lửa xanh sáng chói, tạo nhiều khói

- PT: S + O2 → SO2

Hoạt động2: Báo cáo tường trình

- Thời gian thực hiện: 5 phút

- Mục tiêu: Ghi chép hiện tượng của thí nghiệm

- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm

- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm, thí nghiệm

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm

GV: Ghi chép lại các hiện tượng vào

mẫu báo cáo

Yêu cầu các nhóm vệ sinh dụng cụ và

phòng thí nghiệm

Viết báo cáo tường trình theo mẫu

4 Củng cố(2p):

- Phương pháp điều chế khí O2 trong phòng thí nghiệm và tính chất của oxi

- Nhận xét giờ học

5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau (2p):

- Hoàn thành báo cáo tường trình

- Ôn lại kiến thức chương IV để kiểm tra một tiết

E Rút kinh nghiệm