1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

BÀI 15 16 - THỰC HÀNH: MỔ QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ TRONG VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA GIUN ĐẤT

7 57 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 14,18 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Đại diện nhóm xác định các đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất trên mẫu vật, nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV : Chốt đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất :-Cơ thể đối xứng 2 bên, phân đố[r]

Trang 1

NGÀNH GIUN ĐỐT

*Mục tiêu:

* Kiến thức:

-Trình bày được khái niệm về ngành giun đốt Nêu được những đặc điểm chính của ngành

- Mô tả được hình thái, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của một đại diện trong ngành giun đốt Ví dụ:Giun đất, phân biệt được các đặc điểm cấu tạo, hình thái

và sinh lí của ngành giun đốt so với ngành giun tròn

- Mở rộng hiểu biết về các giun đốt( giun đỏ, đỉa, vắt, rươi…)

- Trình bày được các vai trò của giun đất trong việc cải tạo đất nông nghiệp

* Kỹ năng: Biết mổ động vật không xương sống (mổ mặt lưng trong môi trường ngập

nước).

Ngày soạn:

Ngày giảng: 7B1: 7B2: 7B3: Tiết 15.

BÀI 15,16 - THỰC HÀNH: MỔ QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ

TRONG VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA GIUN ĐẤT I.Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức

- Tìm tòi, quan sát cấu tạo của giun đất như: sự phân đốt của cơ thể, các vòng tơ xung quanh mỗi đốt, đai sinh dục, các loại lỗ: miệng, hậu môn, sinh dục đực và cái

- Biết đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đũa

- Nhận biết được các cơ quan cấu tạo trong của giun đất

- Biết cách mổ động vật không xương sống

2 Về kĩ năng

a) Kĩ năng sống

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực

- Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ trước tổ, nhóm

- Kĩ năng chia sẻ thông tin trong khi mổ và quan sát giun đất

- Hợp tác trong nhóm, quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công

- Tích hợp GD BVMT, GD ƯPBĐKH

b ) Kĩ năng bài:

- Có kĩ năng quan sát, phân tích; Hoạt động nhóm

- Mổ đv không xương sống (mổ mặt lưng trong MT ngập nước)

+ Quan sát đặc điểm các nội quan bên trong Phân biệt các bộ phận cơ thể

Trang 2

+ Xác định vị trí cần mổ, các thao tác tránh vỡ nát nội quan trong khay

- Sử dụng các dụng cụ mổ, dùng kính lúp quan sát

- Kĩ năng hoạt động nhóm

3 Về thái độ

Tích hợp giáo dục đạo đức:

- Tôn trọng mối quan hệ giữa sinh vật và môi trường

- Trung thực, khách quan, nghiêm túc trong làm việc và nghiên cứu khoa học

Tích hợp GDBĐKH:

- Giun đốt có vai trò làm thức ăn cho người và động vật, làm cho đất tơi xốp, thoáng khí, màu - mỡ, làm thuốc chữa bệnh Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích

4 Về định hướng phát triển năng lực

4.1 Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực tư duy, sáng tạo

- Năng lực giao tiếp

- Năng lực hợp tác

- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ

4 2 Các năng lực/kĩ năng chuyên biệt

- Quan sát: mẫu vật

- Sử dụng ngôn ngữ: Định nghĩa, trình bày, mô tả, giải thích,

- Xử lí và trình bày các số liệu (bao gồm: vẽ đồ thị, lập bảng, trình bày biểu đồ cột, sơ đồ, ảnh chụp…):

- Đưa ra các tiên đoán, nhận định:

- Thí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thực nghiệm, thu thập và xử lí số liệu thí nghiệm, giải thích kết quả thí nghiệm và rút ra các kết luận:.mổ giun đất

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên

- Tranh vẽ cấu tạo ngoài và cấu tạo trong của giun đất

- Dụng cụ: Chậu thủy tinh, bộ đồ mổ, lúp tay, khay mổ, khăn lau, cồn loãng

- Mẫu vật: Giun đất

- Máy chiếu

2 Học sinh

- Chuẩn bị mẫu vật: giun đất có chiều dài khoảng 20 cm, to bằng chiếc đũa

- Tờ giấy trắng

Trang 3

- Cồn loãng.

- Viết nội dung “Bảng thu hoạch của bài thực hành”

III Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Thực hành, thảo luận nhóm

IV Tiến trình bài dạy

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

?Kể tên một số đại diện giun tròn kí sinh? Nêu rõ nơi sống, tác hại của từng loại? Biện pháp phòng chống?

ĐA: Đa số giun tròn sống kí sinh: giun kim, giun tóc, giun móc, giun chỉ

- Giun tròn kí sinh ở nơi giàu chất dinh dưỡng như: cơ, ruột người (động vật), rễ, thân, quả (TV)

* Biện pháp phòng tránh:

- Vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân sạch sẽ (rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng …)

- Tẩy giun định kì

3 Giảng bài mới:

Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài

Cách xử lí mẫu

- Mục tiêu: Hs quan sát được cấu tạo ngoài và cách xử lí mẫu

Thời gian: 10’

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, mẫu giun đất và các dụng cụ, khay mổ

- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa, dạy học nhóm

- Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, trực quan, pp phát hiện và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK ở

mục  trang 56 và thao tác luôn

- Yêu cầu HS trình bày cách xử lí mẫu?

- GV kiểm tra mẫu thực hành, nếu nhóm

nào chưa làm được, GV hướng dẫn

thêm

- Cá nhân tự đọc thông tin và ghi nhớ kiến thức

- Trong nhóm cử 1 người tiến hành (lưu ý dùng hơi ete hay cồn vừa phải)

- Đại diện nhóm trình bày cách xử lí mẫu

- Thao tác thật nhanh

Quan sát cấu tạo ngoài

Trang 4

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV yêu cầu các nhóm:

+ Quan sát các đốt, vòng to

+ Xác định mặt lưng và mặt bụng

+ Tìm đai sinh dục

- Làm thế nào để quan sát được vòng

tơ?

- Dựa vào đặc điểm nào để xác định mặt

lưng, mặt bụng?

-Tìm đai sinh dục, lỗ sinh dục dựa vào

đặc điểm nào?

- GV cho HS làm bài tập: chú thích vào

hình 16.1 (ghi vào vở)

- GV gọi đại diện nhóm lên chú thích vào

tranh

- GV thông báo đáp án đúng: 16.1 A

1- Lỗ miệng; 2- Đai sinh dục; 3- Lỗ hậu

môn; Hình 16.1B : 4- Đai sinh dục; 3- Lỗ

cái; 5- Lỗ đực Hình 16.1C: 2- Vòng tơ

quanh đốt

Tích hợp giáo dục đạo đức:

- Tôn trọng mối quan hệ giữa sinh vật và

môi trường

- Trung thực, khách quan, nghiêm túc

trong làm việc và nghiên cứu khoa học

- Trong nhóm đặt giun lên giấy quan sát bằng kính lúp, thống nhất đáp án, hoàn thành yêu cầu của GV

- Trao đổi tiếp câu hỏi:

+ Quan sát vòng tơ  kéo giun thấy lạo xạo

+ Dựa vào màu sắc để xác định mặt lưng và mặt bụng của giun đất + Tìm đai sinh dục: phía đầu, kích thước bằng 3 đốt, hơi thắt lại màu nhạt hơn

- Các nhóm dựa vào đặc điểm mới quan sát, thống nhất đáp án

- Đại diện các nhóm chữa bài, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm theo dõi, tự sửa lỗi nếu cần

Hoạt động 2: Cấu tạo trong

- Mục tiêu: HS mổ phanh giun đất, tìm được một số hệ cơ quan như: tiêu hoá, thần kinh

Thời gian: 24’

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, mẫu giun đất và các dụng cụ, khay mổ

- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa, dạy học nhóm

- Phương pháp dạy học: pp thuyết trình, trực quan, pp phát hiện và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi

Trang 5

*Tiến hành: Cách mổ giun đất

- GV yêu cầu:

+ HS các nhóm quan sát hình 16.2 đọc

các thông tin trong SGK trang 57

+ Thực hành mổ giun đất

- GV kiểm tra sản phẩm của các nhóm

bằng cách:

+ Gọi 1 nhóm mổ đẹp đúng trình bày

thao tác mổ

+ 1 nhóm mổ chưa đúng trình bày thao

tác mổ

- Vì sao mổ chưa đúng hay nát các nội

quan?

- GV giảng: mổ động vật không xương

sống chú ý:

+ Mổ mặt lưng, nhẹ tay đường kéo

ngắn, lách nội quan từ từ, ngâm vào

nước

+ Ở giun đất có thể xoang chứa dịch

liên quan đến việc di chuyển của giun

đất

- Cá nhân quan sát hình, đọc kĩ các bước tiến hành mổ

- Cử 1 đại diện mổ, thành viên khác giữ, lau dịch cho sạch mẫu

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- Nhóm khác theo dõi, góp ý cho nhóm mổ chưa đúng

Quan sát cấu tạo trong

- GV hướng dẫn:

+ Dùng kéo nhọn tách nhẹ nội quan

+ Dựa vào hình 16.3A nhận biết các bộ

phận của hệ tiêu hoá

+ Dựa vào hình 16.3B SGK, quan sát

bộ phận sinh dục

+ Gạt ống tiêu hoá sang bên để quan

sát hệ thần kinh màu trắng ở bụng

+ Hoàn thành chú thích ở hình 16B và

- Trong nhóm:

+ Một HS thao tác gỡ nội quan

+ HS khác đối chiếu với SGK để xác định các hệ cơ quan

- Ghi chú thích vào hình vẽ

Trang 6

16C SGK.

- GV kiểm tra bằng cách gọi đại diện

nhóm lên bảng chú thích vào tranh

câm

Tích hợp giáo dục đạo đức:

- Tôn trọng mối quan hệ giữa sinh vật

và môi trường

- Trung thực, khách quan, nghiêm túc

trong làm việc và nghiên cứu khoa

học

- Đại diện các nhóm lên chữa bài, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 4: Báo cáo kết quả thực hành ( 7 phút )

- Đại diện các nhóm chữa bài trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

+ Quan sát vòng tơ  kéo giun thấy lạo xạo

+ Dựa vào màu sắc để xác định mặt lưng và mặt bụng của giun đất

+ Tìm đai sinh dục: phía đầu, kích thước bằng 3 đốt, hơi thắt lại màu nhạt hơn

- Các nhóm theo dõi, tự sửa lỗi nếu cần

- Bài tập: chú thích vào hình 16.1

- GV gọi đại diện nhóm lên chú thích vào tranh Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV thông báo đáp án đúng: 16.1 A

1- Lỗ miệng; 2- Đai sinh dục; Lỗ hậu môn; Hình 16.1B : 4- Đai sinh dục;

3-Lỗ cái; 5- 3-Lỗ đực Hình 16.1C: 2- Vòng tơ quanh đốt

- Đại diện nhóm xác định các đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất trên mẫu vật, nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV : Chốt đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất :-Cơ thể đối xứng 2 bên, phân đốt, có khoang cơ thể chính thức Nhờ sự chun giãn của cơ thể kết hợp với vòng

tơ mà giun đất di chuyển được Giun đất lưỡng tính, khi sinh sản chúng ghép đôi Trứng phát triển trong kén để thành giun non.

4.Củng cố (3 phút )

- Nhận xét : tuyên dương các nhóm thực hành tốt, phê bình các nhóm ý thức chưa tốt

- GV đánh giá điểm cho các nhóm theo biểu điểm sau:

* Thực hành trên lớp theo nhóm:

+ Chuẩn bị dụng cụ, mẫu vật đầy đủ: 2,0 điểm

+ Mẫu mổ đẹp, đúng kĩ thuật: 4,0 điểm

Trang 7

+ Xác định đúng đặc điểm cấu tạo ngoài, các cơ quan trong cơ thể trên mẫu mổ: 3,0 điểm

+ Ý thức các thành viên tốt, vệ sinh lớp sạch sẽ trong và sau khi mổ: 1,0 điểm

- Yêu cầu các nhóm vệ sinh dụng cụ, vệ sinh lớp học

5 Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị cho bài sau (2 phút )

- GDƯPBĐKH: Đọc mục “ Em có biết”

? Hãy nêu lợi ích của giun đất trong trồng trọt? Cần làm gì để phát huy các lợi ích của giun đất?

TL: Giun đất đã làm tăng độ phì cho đất thông qua hoạt động sống của mình.

Mặt khác, hiện nay giun đất đang được sử dụng rộng rãi làm thức ăn cho gia súc

và xử lí rác thải hữu cơ  giảm ô nhiễm môi trường  ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường đất, tăng cường độ che phủ của đất bằng thực vật để giữ ẩm

và tạo mùn cho đất

- Chuẩn bị giờ sau thực hành mổ và quan sát cấu tạo trong của giun đất

Mỗi nhóm :- 2 con giun đất to, 1 con dao lam; Bông y tế

- 10 gai bồ kết ( kim nhọn hoặc gai bòng )

- Khăn lau tay, - Một bẹ chuối dài 15x25cm

- Viết thu hoạch theo cá nhân, GV chấm lấy điểm + điểm thực hành của nhóm/2

là điểm thực hành của từng cá nhân

- Đọc trước bài 17/SGK- 59

V Rút kinh nghiệm

Ngày đăng: 02/02/2021, 21:50

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w