Bài 20 : CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ

- Lớp tế bào thịt lá phía trên là những tế bào xếp sát nhau, có chứa nhiều lục lạp có chức năng thu nhận ánh sáng tổng hợp chất hữu cơ. - Lớp tế bào thịt lá phía dưới là những tế bào[r]

Ngày soạn:

Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 22.

Bài 20 : CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ

I Mục tiêu bài học:

1.Về k iến thức :

- Hs biết được đặc điểm bên trong phù hợp với chức năng của phiến lá

- Giải thích được đặc điểm màu sắc 2 mặt của phiến lá

2 Về k ỹ năng :

- Kỹ năng bài: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết

Kỹ năng sống: tìm kiếm và sử lí thông tin,phản hồi, lắng nghe tích cực, thể hiện

sự tự tin, giải quyết vấn đề, hợp tác, quản lí thời gian,thuyết trình,ứng xử

3 Về t hái độ :- Giáo dục hs yêu thích bộ môn

4 Định hướng phát triển năng lực học sinh

- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác

II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Gv: Chuẩn bị H: 20.1;20.2 (mô hình cấu tạo trong của phiến lá)

- HS: Xem kĩ bài ở nhà

III Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày

1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm

IV.Tiến trình giờ dạy và giáo dục

1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p)

2/ Kiểm tra bài cũ(5p)

H: Nêu đặc điểm bên ngoài của lá? Các cách sắp xếp của lá trên cây? Ý nghĩa?

3/ Giảng bài mới:

Vào bài: - Vì sao lá có thể tự tạo chất dinh dưỡng cho cây? Ta chỉ có thể giải

đáp được điều này khi hiểu rõ cấu tạo bên trong của phiến lá

GV: Ghi tên bài lên bảng

Hoat động 1: Tìm hiểu cấu tạo và chức năng của biểu bì.(12p)

- Mục tiêu: Hs biết được đặc điểm bên trong phù hợp với chức năng của phiến lá

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, tranh

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

- GV treo tranh : lớp tế bào biểu bì mặt trên

và lớp tế bào biểu bì mặt dưới, trạng thái của

lỗ khí, yêu cầu HS quan sát, kết hợp với

nghiên cứu thông tin SGK, tự nhận biết kiến

1 Biểu bì:

H: Những đặc điểm nào của lớp biểu bì phù

hợp với chức năng bảo vệ phiến lá và cho ánh

sáng chiếu vào những tế bào bên trong?

- HS: Đặc điểm: là những tế bào không màu

trong suốt, có vách dày, trên biểu bì có lỗ khí

H: hoạt động nào của lỗ khí giúp lá trao đổi

khí và thoát hơi nước?

- HS: Hoạt động đóng mở của lỗ khí

- GV giải thích sơ về cơ chế đóng mở của lỗ

khí: ban ngày, khi cây quang hợp, CO2 trong

tế bào giảm, năng lượng được tạo ra, làm

màng tế bào hạt đậu hấp thụ 1 lượng lớn ion từ

các tế bào bên cạnh, nhờ đó nước thẩm thấu

vào tế bào hạt đậu, làm tế bào trương lên -> lỗ

khí mở ra Ban đêm, qua hô hấp tế bào sữ

dụng hết năng lượng, tế bào mất nước, xẹp

xuống -> lỗ khí đóng lại (Khi cây thiếu nước

lá bị héo, lỗ khí cũng đóng lại làm hạn chế sự

thoát hơi nước của cây)

H:Tóm lại, biểu bì có cấu tạo như thế nào?

Chức năng gì?

- HS trả lời, rút ra kết luận

-Gv: Nhận xét, bổ sung, liên hệ thực tế về hiện

tượng thoát hơi nước qua lá: khi đi qua cánh

rừng (Rừng Đặc dụng ĐăkHà), thấy có cảm

giác rất mát là nhờ sự thoát hơi nước qua lá

Hiện tượng đóng mở lỗ khí cũng phụ thuộc

vào nhiệt độ bên ngoài

- Lớp tế bào biểu bì trong suốt, vách phía ngoài dày

có chức năng bảo vệ và cho ánh sáng xuyên qua

- Trên biểu bì (mặt dưới lá)

có nhiều lỗ khí giúp lá trao đổi và thoát hơi nước

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và chức năng của thịt lá.(12p)

- Mục tiêu: - Giải thích được đặc điểm màu sắc 2 mặt của phiến lá

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, tranh

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK,

quan sát hình 20.4, tự thu nhận thông tin

- HS quan sát hình, nghiên cứu thông tin, nhận

biết kiến thức

2 Thịt lá

- GV yêu cầu 1 HS lên chỉ trên mô hình các

phần của thịt lá

- HS chỉ ra các phần của thịt lá trên mô hình,

các HS còn lại theo dõi, nhận xét

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận :So sánh lớp

tế bào thịt lá sát với lớp biểu bì mặt trên và lớp

tế bào thịt lá sát với lớp biểu bì mặt dưới trả

lời các câu hỏi:

H Lớp tế bào thịt lá nào phù hợp với chức

năng chính là chế tạo chất hữu cơ? Lớp tế bào

thịt lá nào phù hợp với chức năng chính

làchứa và trao đổi khí?

- HS thảo luận nhóm trả lời được:

+ Đều chứa diệp lục Chức năng là giúp lá thu

nhận ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ

+ Khác nhau: Lớp tế bào phía trên: có dạng

dài, xếp sát nhau, chứa nhiều lục lạp, xếp theo

chiều thẳng đứng Lớp tế bào mặt dưới: dạng

tròn, xếp không sát nhau, ít lục lạp, xếp lộn

xộn

+ Lớp tế bào phía trên phù hợp với chức năng

tông hợp chất hữu cơ, lớp phía dưới phù hợp

với chức năng chứa và trao đổi khí

- GV yêu cầu lần lượt từng nhóm trình bày

từng câu, các nhóm còn lại theo dõi, nhận xét,

bổ sung

H.Vậy thịt lá có cấu tạo như thế nào và chức

năng gì?

- HS trả lời, rút ra kết luận

- Lớp tế bào thịt lá phía trên là những tế bào xếp sát nhau, có chứa nhiều lục lạp

có chức năng thu nhận ánh sáng tổng hợp chất hữu cơ

- Lớp tế bào thịt lá phía dưới là những tế bào xếp không sát nhau, chứa ít lục lạp có chức năng chứa và trao đổi khí

Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo và chức năng của gân lá.(10p)

- Mục tiêu: HS nắm được cấu tạo và chức năng của gân lá

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ hóa chất thí nghiệm

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học dự án, dạy học theo trạm, góc, dạy học theo tình huống,

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề, phương pháp đóng vai, phương pháp trò chơi, phương pháp dạy học theo dự án, phương pháp dạy học theo hợp đồng

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật KWLH, kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật đặt câu hỏi,

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

Gv: Dùng tranh để giới thiệu về phần gân lá,

cho hs quan sát Yêu cầu:

H: Gân lá có cấu tạo và chức năng gì ?

-Hs: Trả lời  Gv: Nhận xét, bổ sung

3 Gân lá Gân lá nằm giữa phần thịt lá, có mạch rây và mạch gỗ Chức năng vận chuyển các chất 4/Củng cố(4p) Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV treo bảng phụ có nội dung: - Lớp tế bào mặt dưới của lá có rất nhiều………… Hoạt động…………của nó giúp cho lá trao đổi khí và thoát hơi nước ra ngoài - Các tế bào thịt lá chứa rất nhiều………có chức năng thu nhận ánh sáng cần cho việc chế tạo chất hữu cơ - Gân lá có chức năng………các chất cho phiến lá - HS điền lần lượt như sau: 1/ biểu bì; 2/ bảo vệ; 3/ lỗ khí; 4/ đóng mở; 5/ lục lạp; 6/ vận chuyển 5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (1p) - Học bài - Trả lời câu hỏi 1,2,3/SGK/tr67 - Nghiên cứu bài 21, trả lời các câu hỏi: + Việc bịt lá thí nghiệm bằng giấy đen có ý nghĩa gì? + Phần nào của lá thí nghiệm chế tạo ra tinh bột? Vì sao em biết? - Nghiên cứu thí nghiệm 2 SGK, trả lời các câu hỏi: + Cành rong trong cốc nào chế tạo được tinh bột ? + Hiện tượng nào chứng tỏ cành rong trong cốc đó đã thải ra chất khí? Đó là khí gì? V Rút kinh nghiệm: ………

………

………

………

………

………

………

………