Mục tiêu : Nắm được đặc điểm về văn hoá, tín ngưỡng, những nét chung, riêng trong sản xuất và sinh hoạt của người dân Đông Nam Á2. Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề, t[r]
Trang 1Ngày soạn : TIẾT 20 Ngày dạy:
BÀI 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ - XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức
Sau bài học cần giúp học sinh nắm được
- Đặc điểm về sân số và sự phân bố dân cư khu vực Đông Nam Á
- Đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp, lúa nước là cây nông nghiệp chính
- Đặc điểm về văn hoá, tín ngưỡng, những nét chung, riêng trong sản xuất và sinh hoạt của người dân Đông Nam Á
2 Về kỹ năng
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng đọc, phân tích bản đồ
- Củng cố kỹ năng phân tích, so sánh, sử dụng số liệu địa lý
- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin
- Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe
- Tự nhận thức
- Làm chủ bản thân
- Giải quyết vấn đề
3 Thái độ
- Giúp học sinh yêu mến môn học hơn, tích cực tìm tòi những kiến thức có liên quan đến bộ môn hỗ trợ cho môn học
4 Những năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:- Bản đồ phân bố dân cư Châu Á, khu vực Đông Nam Á
- Lược đồ các nước Đông Nam Á
HS: SGK,vở ghi
III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp trực quan, vấn đáp, động não, giải quyết vấn đề
IV- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức(1p)
2 Kiểm tra bài cũ: không
3 Bài mới
Giới thiệu:Đông Nam Á là một khu vực nối liền giữa hai châu lục, hai đại dương với các đường giao thông ngang dọc trên biển và nằm giữa hai quốc gia có nền văn minh lâu đời Vị trí quan trọng đó đã ảnh hưởng tới đặc điểm dân cư, xã hội cuả các nước trong khu vực.Vậy những đặc điểm đó được thể hiện cụ thể như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu
Trang 2Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Hoạt động 1 Tìm hiểu dân cư khu vực
1 Mục tiêu: Nắm được đặc điểm về sân
số và sự phân bố dân cư khu vực Đông
Nam Á
2 Phương pháp: động não, đàm thoại,
giải quyết vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao
nhiệm vụ
4.Hình thức tổ chức:dạy học phân hóa
5 Thời gian: 19p
6 Cách thức tiến hành
? Dựa vào bảng số liệu 15.1 em hãy so
sánh số dân, mật độ dân số TB, tỉ lệ tăng
dân số hàng năm của khu vực Đông Nam
Á so với thế giới và Châu Á
Học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt, bổ
sung
- Dân cư ĐNA chiếm:14,2% dân số Châu
Á, 8,6% dân số thế giới
- Mật độ dân trung bình gấp hơn 2 lần so
với thế giới tương đương với Châu Á
- Tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn Châu Á và
Thế giới
? Đặc điểm dân số của khu vực Đông
Nam Á có những thuận lợi và khó khăn gì
đối với tình hình phát triển kinh tế - xã
hội
- Thuận lợi: Dân số trẻ 50% còn trong
tuổi lao động ,Thị trường tiêu thụ rộng
lớn thúc đẩy nền sản xuất phát triển
nhanh
- Khó khăn: Giải quyết việc làm cho
người lao động Diện tích đất canh tác ít,
đô thị hoá nhanh Gây ra nhiều vấn đề
tiêu cực phức tạp cho xã hội
GV treo lược đồ các nước Đông Nam Á
lên bảng yêu cầu học sinh quan sát
? Dựa vào H.151 và bảng 15.2 hãy cho
1 Đặc điểm dân cư
- Đông Nam Á là khu vực có dân số đông.Năm 2002:536 triệu người
- Dân số tăng khá nhanh, nguồn lao động dồi dào
Trang 3biết
- Khu vực Đông Nam Á có bao nhiêu
nước, kể tên và thủ đô của các nước trong
khu vực?
Gọi 1-2 học sinh lên bảng chỉ trên trên
bản đồ
? So sánh diện tích, dân số của nước ta so
với các nước trong khu vực?
SVN SPhilippin và Malaixia
Dân số gấp 3 lần Malaixia
Mức gia tăng dân số thấp hơn Philippin
? Có những ngôn ngữ nào được dùng phổ
biến trong các quốc gia ĐNA ? Điều này
có ảnh hưởng gì tới việc giao lưu giữa các
nước trong khu vực?
- Các nưaotrong quần đảo sử dụng ngôn
ngữ chung là tiếng Anh
- Những bất đồng, khó khăn cho việc giao
lưu kinh tế - văn hoá - xã hội
? Em hãy quan sát H6.1 Nhận xét sự phân
bố dân cư các nước Đông Nam Á? Giải
thích tại sao lại có sự phân bố đó?
- Phân bố không đều : tập trung ở đồng
bằng và ven biển (100 người/km2).Nội
địa, đảo thưa thớt
Vì: Vùng biển có các ĐB thuận lợi cho
hoạt động sản xuất nông nghiệp,xây dựng
các làngmạc, thành phố
………
………
………
2 Hoạt động 2
1 Mục tiêu : Nắm được đặc điểm về văn
hoá, tín ngưỡng, những nét chung, riêng
trong sản xuất và sinh hoạt của người dân
Đông Nam Á
2 Phương pháp: động não, đàm thoại,
giải quyết vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao
- Ngôn ngữ: tiếng Anh,tiếng Hoa và tiếng Mã Lai
- Dân cư Đông Nam á phân bố không đồng đều, tập trung chủ yếu ở các vùng ven biển và các đồng bằng châu thổ, thưa thớt ở nội địa và các đảo
2 Đặc điểm xã hội
Trang 4nhiệm vụ.
4.Hình thức tổ chức:dạy học phân hóa
5 Thời gian: 20p
6 Cách thức tiến hành
Cho học sinh đọc thông tin mục
2(sgk/53) sgk và thảo luận nhóm
? Em hãy cho biết những nét tương đồng và
riêng biệt của đời sống sinh hoạt và sản
xuất của các nước Đông Nam Á?
? Vì sao lại có những nét tương đồng
trong sinh hoạt, sản xuất của người dân
các nước Đông Nam Á?
Do vị trí cầu nối, nguồn tài nguyên phong
phú cùng nền văn minh lúa nước, môi
trường nhiệt độ gió mùa
Sau khi học sinh thảo luận xong đại diện
các nhóm trình bày kết quả, các nhóm
khác nhận xét,bổ sung
Giáo viên kết luận
?Khu vực Đông Nam Á có những tôn
giáo lớn nào?Các tôn giáo đó phân bố ở
đâu? Nơi hành lễ của các tôn giáo ntn?
4 tôn giáo lớn: Phật giáo, Hồi giáo, Thiên
Chùa giáo, Ấn Độ giáo & các tín ngưỡng
địa phương
? Vì sao khu vực Đông Nam Á bị nhiều
đế quốc, thực dân xâm chiếm
Vì:
- Giàu TNTN
- Sản xuất nhiều nông phẩm nhiệt đới có
giá trị xuất khẩu cao, phù hợp với các
nước Tây Âu
- Vị trí cầu nối giữa các Châu lục và đại
dương
? Trước chiến tranh thế giới II Đông Nam
Á bị các nước nào xâm chiếm? Các nước
đã đấu tranh giành độc lập như thế nào?
? Đặc điểm dân số, phân bố dân cư, sự
tương đồng và đa dạng xã hội có những
thuận lợi và khó khăn gì đối với sự phát
- Những nét tương đồng trong sinh hoạt,sản xuất của người dân các nước ĐNA là do:
+ Vị trí vừa là cầu nối giữa các châu lục, các châu đại dương
+ Có nguồn tài nguyên giàu có
+ Môi trường nhiệt đới gió mùa + Có nền văn minh lúa nước
Trang 5triển kinh tế - xã hội của các nước trong
khu vực?
+ Thuận lợi : hợp tác về kinh tế, phát triển
văn hoá giáo dục
+ Khó khăn : ngôn ngữ bất đồng, khác
nhau , tạo ra những hạn chế về mặt giao
lưu phát triển kinh tế, văn hoá giữa các
nước trong khu vực
………
………
………
…
- Có cùng lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc lập dân tộc
Tất cả các nét tương đồng trên là những điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác toàn diện cùng phát triển đất nước
& khu vực
4.Kiểm tra đánh giá (4p)
- Giáo viên củng cố lại toàn bài
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
5.Hướng dẫn học bài và làmbài ở nhà(1p)
Học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài mới
V.RÚT KINH NGHIỆM