TN&XH lớp 1 - Tuần 2: Cơ thể chúng ta | Tiểu học Khương Mai

Nội dung chương trình môn tự nhiên xã hội ở lớp 1, 2, 3 được mở rộng và phát triển dần qua các lớp. Nội dung chương tình được trình bày đi từ cụ thể đến trừu tượng[r]

Click to edit Master subtitle style

1 Quan điểm xây dựng chương trình môn

học:

1.1 Các chương trình được xây dựng theo

quan điểm tích hợp:

Thể hiện cụ thể ở 3 điểm sau:

v Các chương trình xem xét tự nhiên, con

người, xã hội trong một thể thống nhất, các quan

hệ qua lại và tác động lẫn nhau.

v Các kiến thức trong các chương trình là kết

quả các việc tích hợp kiến thức của nhiều ngành khoa học như: sinh học, vật lý, hóa học, địa lý, lịch sử, môi trường, sức khỏe, dân số.

v Tùy vào trình độ nhận thức của học sinh ở

từng giai đoạn ở cấp tiểu học mà chương trình

có cấu trúc phù hợp Chương trình được chia

làm 2 giai đoạn:

- Giai đoạn 1( các lớp 1, 2, 3), ở giai đoạn này tri giác mang tính tổng thể, thu nhập kiến thức nặng về tri giác, khả năng phân tích chưa cao, khó nhận ra mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng Chương trình môn tự nhiên và xã hội có cấu trúc dưới dạng một môn tích hợp: tự nhiên

và xã hội.

- Giai đoạn 2 ( các lớp 4, 5 ) Ở giai đoạn này,

khả năng phân tích và tư duy trừu tượng của học sinh tiểu học phát triển hơn, thay thế một phần,

có tri giác mang tính tổng thể và tự giác

Chương trình có cấu trúc dưới dạng 2 môn học tích hợp : khoa học, lịch sử và địa lý.

So với giai đoạn 1, mức độ tích hợp ở giai đoạn

2 đã giảm dần.

1.2 Các chương trình có cấu trúc đồng tâm

và phát triển qua các lớp

v Đặc điểm cấu trúc, nội dung chương trình

môn tự nhiên xã hội ở tiểu học được thể hiện

theo nguyên tắc đồng tâm, nghĩa là các nội dung được mở rộng và phát triển dần qua các lớp Nội dung của 3 lớp (1,2,3) đều xảy ra quanh chủ đề: con người và sức khỏe, xã hội, tự nhiên Nội

dung ở lớp 2 rộng hơn so với lớp 1, lớp 3 rộng hơn so với lớp 2.

Ví dụ: Đều là chủ đề về con người và sức khỏe

nhưng ở lớp 1 học sinh tìm hiểu về sự phát triển của cơ thể người, vệ sinh các giác quan Lớp 2 là kiến thức về hệ vận động và hệ tiêu hóa ( cấu

tạo, hoạt động và hệ cơ quan) Lớp 3 nắm được cấu tạo và hoạt động của các hệ một số bệnh

thông thường ở các hệ cơ quan trên.

v Mặc khác, nội dung chương trình được trình

bày đi từ cụ thể tới trừu tượng “ từ trực quan

sinh động đến tư duy trừu tượng, từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn – đó là con đường nhận thức chân lý, nhận thức hiện thực khách quan” : Các kiến thức được trình bày từ gần đến xa, từ dễ

đến khó, tăng dần mức độ phức tạp và khái quát, tạo điều kiện để học sinh thu nhận kiến thức.

1.3 Học sinh có nhiều vốn sống, vốn hiểu biết để tham gia bài học.

v Học sinh đến trường mang theo những vốn sống, vốn kiến thức được hình thành từ trong cuộc sống

với gia đình, làng quê, phố phường, nơi các em đang sinh sống và cả từ nguồn gốc xã hội của mỗi em.

v Các nguồn thông tin này càng nhiều và càng dễ

tiếp nhận qua thông tin đại chúng Môn học tự nhiên

xã hội là môn học về tự nhiên, con người và xã hội gần gũi bao quanh học sinh Vì vậy, dưới sự hướng dẫn của giáo viên, học sinh hoàn toàn có khả năng tự phát hiện ( khám phá) kiến thức và áp dụng các kiến thức đó vào cuộc sống.

Xã hộiGia đình

Nhà trường

Địa phương

An toàn trong cuộc sống

2 Cấu trúc nội dung môn học

Ø Cơ thể chúng ta

Ø Chúng

ta đang lớn lên

Ø Nhận biết các vật xung quanh

Ø Cơ quan vận động

Ø Bộ xương

Ø Hệ cơ

Ø Làm gì để cơ

và xương phát triển tốt

Ø Cơ quan tiêu hóa

Ø Tiêu hóa thức ăn

Ø Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

Ø Nên thở như thế nào

Ø Máu và cơ quan tuần hoàn

Ø Hoạt động tuần hoàn

Ø Hoạt động bài tiết nước tiểu

Ø Cơ quan thần kinh

Ø Hoạt động thần kinh

Ø Bảo vệ mắt và tai

Ø Vệ sinh thân thể

Ø Chăm sóc và bảo vệ răng

Ø Thực hành:

Đánh răng và rửa mặt

Ø Ăn uống hằng ngày

Ø Hoạt động và nghỉ ngơi

Ø Ăn uống đầy đủ

Ø Ăn uống sạch sẽ

Ø Đề phòng bệnh giun

Ø Vệ sinh hô hấp

Ø Phòng bệnh đường hô hấp

khỏe

2

Xã

hội

Gia đình

Ø Gia đình

Ø Nhà ở

Ø Công việc khi ở nhà

Ø An toàn khi

ở nhà

Ø Gia đình

Ø Đồ dùng trong gia đình

Ø Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

Ø Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

Ø Các thế hệ trong một gia đình

Ø Họ nội, họ ngoại

Ø Thực hành: Phân tích

và vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng

Ø Phòng cháy khi ở nhà

Nhà

trường

Ø Lớp học

Ø Hoạt động ở lớp

Ø Giữ gìn lớp học sạch đẹp

Ø Trường học

Ø Các thành viên trong nhà trường

Ø Phòng tránh ngã khi ở trường

Ø Thực hành: Giữ trường học sạch đẹp

Ø Một số hoạt động ở trường

Ø Không chơi các trò chơi nguy hiểm

Địa

phương

Ø Cuộc sống xung quanh

Ø Cuộc sống xung quanh ( tiếp theo )

Ø Cuộc sống xung quanh

Ø Cuộc sống xung quanh ( tiếp theo )

Ø Tỉnh, thành nơi bạn đang sống

Ø Các hoạt động thông tin liên lạc

Ø Hoạt động nông nghiệp

Ø Hoạt động công nghiệp, thương mại

Ø Làng quê và đô thị

An toàn

trong cuộc

sống

Ø An toàn trên đường

đi học

Ø Đường giao thông

Ø An toàn khi đi các phương tiện giao thông

Ø An toàn khi đi xe đạp

Ø Vệ sinh môi trường

3.Tự

nhiên

Thực vật

Ø Cây rau

Ø Cây hoa

Ø Cây gỗ

Ø Nhận biết cây cối

Ø Cây sống ở đâu

Ø Một số loài cây sống trên cạn

Ø Một số loài cây sống dưới nước

Ø Nhận biết cây cối

Ø Hoa

Ø Quả

Ø Loài vật sống ở đâu

Ø Một số loài vật sống trên cạn

Ø Một số loài vật sống dưới nước

Các hiện

tượng tự

nhiên

Ø Trời nắng, trời mưa

Ø Thực hành:

Quan sát bầu trời

Ø Gió

Ø Trời nóng, trời rét

Ø Thời tiết

Ø Mặt trời

Ø Mặt trời và phương hướng

Ø Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời

Ø Mặt trang là vệ tinh của trái đất

Ø Ngày và đêm trên trái đất

Ø Năm, tháng và mùa

Ø Các đới khí hậu

Ø Bề mặt trái đất

Ø Bề mặt lục địa

Nhận xét

Nội dung chương trình môn tự nhiên xã hội ở lớp 1,

2, 3 được mở rộng và phát triển dần qua các lớp Nội dung cả 3 lớp ( 1, 2, 3 ) đều xoay quanh chủ đề về con người và sức khỏe, tự nhiên, xã hội Nội dung ở lớp 2 rộng hơn so với lớp 1, lớp 3 rộng hơn so với lớp 2 Nội dung chương tình được trình bày đi từ cụ thể đến trừu tượng Các kiến thức được trình bày từ gần đến xa, từ dễ đến khó, tăng dần mức độ phức tạp

và khái quát.

Môn tự nhiên xã hội nhằm cung cấp cho học sinh một số kiến thức

cơ bản , ban dầu và thiết thực về:

- Con người và sức khỏe ( cơ thể người, cách giữ vệ sinh cơ thể và phòng tránh bệnh tật, tai nạn )

- Một số sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên xã hội xung quanh

Bước đầu hình thành và phát triển ở học sinh những kĩ năng:

- Tự chăm sóc sức khỏe bản thân, ứng xử và đưa ra quyết định hợp

lý trong đời sống để phòng tránh một số bệnh tật và tai nạn

- Quan sát, nhận xét, nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, diễn đạt những

hiểu biết của mình ( bằng lời nói hoặc hình vẽ…) về các sự vật,

hiện tượng đơn giản trong TNXH.

- Hình thành và phát triển ở học sinh những thái độ và hành vi:

+ Có ý thức thực hiện các quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho bản

thân, gia đình và cộng đồng.

+ Yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương

Click to edit Master subtitle style

CHÚC CÁC TH Y CÔ VÀ Ầ CÁC B N S C KH E VÀ Ạ Ứ Ỏ

THÀNH CÔNG