- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết bảo vệ môi trường lớp học luôn sạch sẽ, biết tiết kiệm điện, nước khi sử dụng. Nhận xét tuyên dương[r]
Trang 2Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Chia trẻ vào các nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,
gối
*Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay
- Chân: §øng dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật liên tục tại chỗ
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến
sớm dọn vềsinh, thôngthoángphòng học
- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn
- Sổ theodõi chuyêncần, bút
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 3- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc
chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày hội đến trường
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật liên tục tại chỗ
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng.
* Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 4- Quan sát và trò chuyện về lớp học, một
số đồ chơi ngoài trời vàtrong lớp quan sát thời tiết, quan sát quang cảnh sân trường Dạo chơi quan sát vườn hoatrong trường
2 Trò chơi vận động:
Đi trên dây, Lộn cầu vồng, kéo co, bạn nào trốn mất, tìm bạn
- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí
và tắm nắng
- Trẻ biết quan sát vànhận xét xung quanhsân trường có nhữnggì?
- Trẻ biết quan sát tròchuyện về lớp học, thờitiết
- Trẻ biết sát vườn hoatrong trường
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích Biết nhặt
lá rụng để làm đồ chơi
- Trẻ được chơi tự dotheo ý thích
- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường
-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
Trang 51 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay nhơ thế nào?
- Trò chuyện cùng trẻ về ngày hội đến trường, về trường
mầm non của bé
- Cho trẻ quan sát xung quanh trường có những gì?
có những đồ dùng đồ chơi gì? các con chịu khó đến
trường và cô sẽ cho các con cùng chơi nhé…
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: " Đi trên dây, lộn cầu vồng,
kéo co, bạn nào trốn mất…”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đoàn kết
- Cô quan sát trẻ chơi
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình
Trang 6- Góc xây dựng: Lắp
ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tácchơi khác nhau để tạo
ra sản phẩm
- Góc phân vai: Cô
giáo: địa chỉ trường, lớp, tên công việc của
cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi
- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây, laođộng nhặt lá…
- Trẻ biết chọn và phânloại tranh lô tô đồ dùng
đồ chơi
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng trườngmầm non, hàng rào, xếpđường tới lớp
- Trẻ biết phân vai chơi,cách chơi
- Trẻ biết chăm sóc cây,nhặt lá bỏ vào thùng rácđúng nơi quy định
- Đồ chơi phục vụ ở các góc
- Bộ đồ lắp ghép, gạch
- Đồ dùng
đồ chơi của góc
- Dụng cụ tưới cây, thùng rác nhỏ
Trang 7HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”
- Trò chuyện về bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc sách: các con xem tranh truyện kể chuyện theo
tranh về trường mầm non
+ Góc xây dựng: các con sẽ lắp ghép xây dựng trường
mầm non
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lao động nhặt lá, chơi
với cát nước
+ Góc phân vai: các con đóng vai cô giáo.
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Trẻ trả lời
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 8Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Trang 9HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 10Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động theo ý thích: Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay,
vê, véo, vuốt
- Hoạt động ở các khu vực chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần
- Trẻ biết kể lại theo gợi ýcủa cô chuyện đôi bạn tốt
- Trẻ biết nghe cô hát bài
“Trường chúng cháu làtrường mầm non”
- Tre biết chơi theo gợi ýcủa cô
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Chuyện
- Bài hát
- Góc chơi
- Nhạc bàihát trongchủ đề
- Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Đồ dùngcủa trẻ
Trang 11Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi theo Vo, xoắn, xoáy, vặn,
búng ngón tay, vê, véo, vuốt.ý thích:
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 12B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
- Luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng
- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi bàn chân
Trang 13- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- GD: Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo và bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Đi
trong đường hẹp Trước khi vào bài học chúng mình
cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Ngày vui
của bé và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi
bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,
chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy
+ Chân: Đứng co 1 chân
+ Bụng: Gió thổi cây nghiêng
+ Bật: Bật nhảy tại chỗ
- Trẻ chỉnh sửatrang phục
Trang 14* Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Bây giờ cô sẽ đi trước làm mẫu cho các con xem nhé!
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng trước đường hẹp, tay chống hông
Thực hiện: Đi từng bước một trong đường hẹp, 2 bên
có rất nhiều hoa cỏ các con nhớ đừng dẫm lên nhé! Khi
đi mắt nhìn thẳng tay chống hông
- Mời trẻ lên tập mẫu
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
- Cho 2 tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho
các con một trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên làm cáo và các bạn
còn lại trong lớp sẽ làm thỏ Các bạn thỏ đi chơi trong
rừng khi nào thấy cáo xuất hiện thì các con phải chạy
nhanh về hang để trốn
- Luật chơi: bạn nào bị cáo bắt được sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định
Trang 154 Củng cố, giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019
Trang 16TấN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Kể truyện trẻ nghe: Đụi bạn tốt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hỏt: “Chỏu đi mẫu giỏo”
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ được tờn truyện: Đụi bạn tốt, biết kể truyện cựng cụ
- Trẻ nhớ được trong truyện cú những nhõn vật: Vịt con, Gà con, Vịt mẹ, Gà mỏi
mẹ, con Cỏo
2- Kỹ năng
- Rốn kỹ năng chỳ ý ghi nhớ, phỏt triển vốn từ cho trẻ
- Phỏt triển ngụn ngữ, khả năng diễn đạt
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ thớch thỳ khi đến trường, cú thức trong hoạt động
- Trẻ biết thể hiện tỡnh cảm của mỡnh đối với bạn biết yờu quý bạn bố
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ
- Tranh ảnh minh họa truyện
- Tranh cỏc hoạt động của lớp
Trang 17- Gà và vịt cũng là một đôi bạn chơi với nhau rất thân.
Muốn biết gà và vịt chơi với nhau như thế nào, hôm
nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Đôi bạn
tốt”.
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ minh họa.
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Lần 2: Hình ảnh minh họa
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về bạn Gà và bạn Vịt rủ nhau đi kiếm
ăn, lúc bạn Gà đang mải bới đất tìm giun thì một con
Cáo xông đến định bắt Gà con , đúng lúc đó bạn Vịt đã
bất chấp mọi nguy hiểm đến cứu bạn thoát nạn
+ Cô nhắc lại: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên truyện (2 – 3 lần)
- Cô kể lần 3: Hình ảnh minh họa, có chữ
- Trước khi kể cô giới thiệu cho trẻ biết về cách chỉ
chữ
- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Đôi bạn tốt”
- Trẻ đọc theo lớp, tổ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Bạn Gà và bạn Vịt rủ nhau đi đâu?
- Bạn Vịt lội xuống ao làm gì?
- Còn bạn Gà ở trên bờ làm gì?
- Con gì xông đến định bắt Gà con?
- Gà con hoảng sợ bỏ chạy kêu như thế nào?
- Vịt con có cứu được bạn Gà con không?
* Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện này các con phải học
tập bạn Vịt biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cô cho trẻ kể chuyện theo gợi ý của cô
- Cô khuyến khích động viên trẻ kể
Trang 18- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.
* Hoạt động 4: Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của
con vật.
- Cô hỏi trẻ con vịt, con gà kêu như thế nào? cô cho trẻ
cùng làm động tác và bắt chước tiếng kêu của các con
vật đó
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố: Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn khi gặp
Trang 19TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH
Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tuổi C của bé.
Hoạt động bổ trợ:
Thơ : “Bé không khóc nữa”.
Tạo hình : “Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên cô, tên các bạn trong lớp
- Biết tên gọi đặc điểm đồ dùng đồ chơi và các khu vực trong lớp
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong trường, thích
được đến trường chơi thân ái, đoàn kết với bạn
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh một số hoạt động của cô và trẻ
- Bài thơ “Bé không khóc nữa”
- Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi chưa tô màu, sáp màu
- Đọc bài thơ:“Bé không khóc nữa”
- Bài thơ nói về ai?
- Các con học lớp nào?
- Cô giáo con tên là gì?
- Giáo dục: Trẻ đi học phải ngoan để được học và
được chơi cùng cô và các bạn…
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ! Đến lớp học có rất nhiều thứ mới lạ các
con có muốn tìm hiểu xem trong lớp học của chúng
mình có những gì không? Vậy hôm nay cô và các con
Trang 20lớp mẫu giáo 3 tuổi a của bé.
* Quan sát tranh bé đến trường.
- Cả lớp quan sát xem tranh vẽ gì?
- Khi đến trường ai đón bạn vào lớp?
- Bạn đến lớp có chào cô giáo chào bố mẹ không?
- Khi đến lớp bạn cất đồ dùng cá nhân ở đâu?
* Cho trẻ quan sát tranh giờ học.
- Cô giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Khi ngồi học chúng mình phải ngồi như thế nào?
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
* Cho trẻ quan sát các khu vực trong lớp học
- Các con nhìn xem trong lớp học mình có những gì?
- Có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu từng góc và đdđc ở từng góc
- Có những đdđc nào? Những đồ chơi này để làm gì?
- Khi chơi xong các con phải làm gì?
- Các con nhìn xem trong lớp mình còn có gì nữa?
- Những tủ này dùng để làm gì?
- Cô nhắc lại: À! Đây là tủ để ba lô, còn đây là tủ
đựng chăn gối Bên ngoài cửa lớp có giá đựng gì?
=> Giáo dục trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi của lớp
* Hoạt động 3: Luyện tập
* Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách ngồi khi tô
- Cho trẻ tô màu
*Trò chơi: “Tìm bạn thân”
- Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi cô nói tìm
bạn tìm bạn thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái để nắm tay
nhau
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô và các con cùng tìm hiểu về
lớp học, các con nhớ phải biết giữ gìn đdđc trong lớp ,
giữ vệ sinh trong lớp luôn sạch sẽ Yêu quý cô và bạn
bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với các cô các bác