BÀI 14: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ VÀ MUỐI

* Hướng dẫn HS các nhóm làm thí nghiệm - Lấy 1ml dd FeCl3 vào đế sứ (lỗ nhỏ), nhỏ vài giọt dd NaOH vào → quan sát hiện tượng, kết luận, viết PTPƯ?. → Làm thí nghiệm và quan sát hiện tư[r]

Ngày soạn:

Ngày giảng: 9D1: 9D2: 9D3:

Tiết 19

BÀI 14: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HÓA HỌC

CỦA BAZƠ VÀ MUỐI

A Mục tiêu:

1.Về kiến thức:

Biết được:

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:

- Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối

- Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác và với

axit

1 Về kĩ năng

- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công 5 thí nghiệm

trên

- Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các phương trình hoá học

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Định hướng phát triển năng lực học sinh:

* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tính toán.

* Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực thực hành hóa học.

4 Định hướng phát triển phẩm chất

- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

5 Nội dung tích hợp, trải nghiệm

- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tôn trọng, đoàn kết, yêu thương, hợp tác, hòa bình, trách nhiệm, tự do trong quá trình hoạt động nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực khi báo cáo kết quả thí nghiệm.

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1.GV: Thí ngiệm: 4 nhóm

- Dụng cụ: Giá gỗ, khay nhựa, ống nghiệm, ống hút, đế sứ, cốc thủy tinh

- Hóa chất: dung dịch NaOH, dung dịch FeCl3, dd CuSO4, dd HCl, dd BaCl2, ddNa2SO4, dd H2SO4 loãng, đinh sắt

- Cách tiến hành:

TN1: Cho dung dịch NaOH vào dung dịch FeCl3

TN2: Cho dung dịch NaOH vào dung dịch CuSO4, gạn lấy kết tủa, cho tiếp dung dịch HCl vào Cu(OH)2

TN3: Cho đinh sắt đã làm sạch vào ống nghiệm có chứa dung dịch

CuSO4

TN4: Cho dung dịch BaCl2 vào ống nghiệm có chứa dung dịch Na2SO4 TN5: Cho dung dịch BaCl2 vào ống nghiệm có chứa dung dịch H2SO4

2 HS: Chuẩn bị trước bài ở nhà

C Phương pháp:

- Thực hành, hoạt động nhóm

D Tiến trình giờ dạy-giáo dục:

1 Ổn định (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ:7’

Nêu tính chất hóa học của bazơ và muối?

3 Các hoạt động học

Hoạt động 1: Tiến hành các thí nghiệm ( 25’)

- Mục tiêu: Nắm được cấc cách tiến hành thí nghiệm

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ, hóa chất

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm

mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,

? Khi làm thí nghiệm ngoài khâu an toàn, các

yếu tố cho thí nghiệm thành công các em cần

chú ý gì?

- Chú ý trung thực khi báo cáo kết quả thí

nghiệm Đoàn kết, hợp tác, hỗ trợ, yêu thương,

hòa bình nhau trong quá trình hoạt động nhóm

- Tôn trọng ý kiến của các thành viên trong

nhóm, tự do phát biểu ý kiến của bản thân

- S.dụng tiết kiệm, làm xong chúng em vệ sinh

sạch sẽ => có trách nhiệm hợp tác trong việc

BVMT không khí, chính là bảo vệ sức khỏe

cho e và người thân

Thí nghiệm 1: Dung dịch NaOH tác dụng với

dung dịch muối

* Hướng dẫn HS các nhóm làm thí nghiệm

- Lấy 1ml dd FeCl3 vào đế sứ (lỗ nhỏ), nhỏ vài

giọt dd NaOH vào → quan sát hiện tượng, kết

luận, viết PTPƯ?

→ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng: Kết

tủa nâu đỏ Fe(OH) 3

Thí nghiệm 2: Cu(OH)2 tác dụng với axit

* Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm

- Lấy 2ml dd CuSO4 vào đế sứ, cho từ từ dd

NaOH vào gạn lấy kết tủa

- Cho vài giọt dd HCl vào kết tủa → quan sát

hiện tượng?

I Tiến hành các thí nghiệm

1 Tính chất hóa học của bazơ

Thí nghiệm 1: Dung dịch NaOH tác dụng với dung dịch muối

Thí nghiệm 2: Cu(OH) 2 tác dụng với axit

Cu(OH) 2 + HCl

2 Tính chất hóa học của muối

Thí nghiệm 3: CuSO 4 tác dụng với kim loại

→ Làm thí nghiệm, hiện tượng:

có chất màu đỏ bám vào đinh sắt, dd màu xanh nhạt màu dần CuSO4 + Fe → FeSO4 + Cu

→ Làm TN và quan sát hiện tượng: Kết tủa

xanh

→ Kết tủa tan ra

- Kết luận về tính chất hóa học của bazơ, viết

PTPƯ?

Thí nghiệm 3: CuSO4 tác dụng với kim loại

* Hướng dẫn các nhóm HS tiến hành thí nghiệm

- Lấy 2ml dd CuSO4 vào lỗ nhỏ đế sứ , nhúng

đinh sắt đã làm sạch vào → quan sát hiện

tượng?

- Kết luận, viết PTPƯ?

Thí nghiệm 4: BaCl2 tác dụng với muối

* Hướng dẫn các nhóm HS tiến hành thí nghiệm

- Lấy 1ml dd Na2SO4 nhỏ vài giọt dd BaCl2 vào

lỗ đế sứ có chữa Na2SO4 → Quan sát hiện

tượng?

- Kết luận, viết PTPƯ?

→ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng: có

kết tủa trắng

BaCl 2 + Na 2 SO 4

Thí nghiệm 5: BaCl2 tác dụng với axit

* Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm

- Lấy 1ml dd H2SO4 vào lỗ nhỏ đế sứ, nhỏ vài

giọt dd BaCl2 vào → quan sát hiện tượng?

- Kết luận, viết PTPƯ?

→ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng: có

kết tủa trắng

BaCl 2 + H 2 SO 4 →

………

………

Thí nghiệm 4: BaCl 2 tác dụng với muối

Thí nghiệm 5: BaCl 2 tác dụng với axit

Hoạt động 2: Viết tường trình 10’

- Mục tiêu: HS biết làm báo cáo thực hành, vệ sinh dụng cụ sau thực hành

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,

- GV: Hướng dẫn HS viết các kết quả thí

nghiệm và giải thích theo mẫu

HS: Hoàn thiện bản tường trình

………

II Viết tường trình

4 Củng cố: 2’

- Các nhóm dọn vệ sinh rửa trả dụng cụ

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (2 phút)

- Ôn baì giờ sau kiểm tra một tiết

E Rút kinh nghiệm: