- Cách chơi: cô đưa ra các hình ảnh và đặt câu hỏi tương ứng với mỗi tranh tìm hiểu về luật giao thông đường bộ, các đội sẽ lắc xắc xô giành quyền trả lời... Vì đi bộ dưới lòng đường dễ [r]
Trang 1Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Các loại PTGT
(Thời gian thực hiện :4 tuần
Chủ đề nhánh 4: Luật giao thông
(Thời gian thực hiện : Từ ngày 2/4
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
phòng học
- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
từ ngày 12/3 đến 6/4 năm 2018)
Trang 2Số tuần thực hiện : 1 tuần
đến ngày 6/4/2018 )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về trẻ
- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Luật giao thông”
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động:
( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài
hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”)
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: thổi bóng bay
- ĐT Tay : Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 2L 4N)
- ĐT bụng : Đứng quay người sang hai bên ( 2L 4N)
- ĐT chân : Đứng đưa 1 chân ra trước, gập gối ( 2L
4N)
- ĐT bật : Bật tách khép chân (2L 4N)
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3- Dạo chơi sân trường,quan sát nhà để xe vàtrò chuyện về PTGT cótrong đó.
- Được vẽ 1 số loại PTGT màtrẻ thích
- Phát triển cơ bắp, sự nhanhnhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ý thích
- Chơi đoàn kết với các bạn
- Mũ, dép
- Địađiểm
- Câu hỏiđàm
thoại
- Phấn
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 4I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Trẻ xếp hàng giới thiệu qua về buổi đi dạo
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra sân
quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa đi vừa đọc bài: “ Đèn
đỏ, đèn xanh”
- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành
- Cô cho trẻ quan sát nhà để xe và trò chuyện:
+ Hỏi trẻ đây là khu vực nào?
+ Nhà để xe có những loại xe gì? Cho trẻ đếm số xe
+ Cô chỉ vào xe và hỏi trẻ đây là xe của cô nào
+ Cho trẻ quan sát và trả lời các bộ phận của xe
+ Xe máy, xe đạp thuộc PTGT đường gì?
+ GD trẻ khi ngồi trên xe phải ngồi yên, đội mũ bảo
hiểm khi đi xe máy
+ Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời
- Sau đó cô cho trẻ vẽ PTGT mà trẻ thích
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ làm
III Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
- Sau đó cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời ( Đu
quay, cầu trượt, bập bênh…)
- Cô quan sát trẻ chơi Đảm bảo an toàn cho trẻ
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
Trang 5+ Lắp ghép tàu hỏa, ô tô.
+ Lắp ghép đường đi, sân
+ Xem tranh phương tiện
giao thông và luật giao
thông
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ghép tàu hỏa,
ô tô, đường đi, sân bay
- Phát triển trí tưởngtượng, sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để vẽ, tômàu, xé dán, nặn một sốloại phương tiện giaothông
- Biểu diễn văn nghệ giúptrẻ mạnh dạn tự tin thểhiện trước đám đông
- Trẻ biết xem tranh ảnhcác loại PTGT và luậtgiao thông
- Mở rộng kiến thức chotrẻ
- Góc đóngvai
- Bộ đồ lắpghép
- Vở tạohình, màu
tô, giấymàu, keodán, đấtnặn
- Dụng cụ
âm nhạc
- Tranh ảnhPTGT vàluật giaothông
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
Trang 61 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Đường và chân”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai người bán hàng – người mua, chú cảnh
sát giao thông - hành động của vai (Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 7và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Cơm, cácmón ăn
- Nước uốngcho trẻ
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: - Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
Trang 8+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động chung: - Trẻ củng cố khắc sâu - Câu hỏi
Trang 9- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích.
- Rèn cho trẻ tính ngănnắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường
đàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
- Đồ dùngcủa trẻHOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Trang 10* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Sau đó cô cho trẻ làm bài tập trong sách
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ
chơi gọn gàng vào các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp
Trang 11- VĐCB: Đi khuỵu gối Đập và bắt bóng.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đi khuỵu gối
- Trẻ biết cách đi khuỵu gối, lưng thẳng, gối hơi khuỵu, đầu không cúi, mắt nhìn
về phía trước, hai tay trống hông để giữ thăng bằng trong lúc đi
2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đi khuỵu gối
- Giúp trẻ phát triển thể lực, phát triển cơ chân và rèn sự khéo léo cho đôi chân
- Xin chào mừng tất cả các bé lớp 4 tuổi C đến với hội
thi “Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm nay Đến với hội
thi cô trân trọng giới thiệu có các cô giáo trong trường
mầm non về dự với chúng ta đề nghị chúng ta nhiệt
liệt chào đón
- Hội thi hôm nay không thể thiếu, đó là sự có mặt
của hai đội chơi: đội đèn xanh, đội đèn đỏ
2 Giới thiệu bài:
- Hội thi hôm nay gồm có 3 phần thi:
- Trẻ vỗ tay
- Xin chào các bạn
- Trẻ lắng nghe
Trang 12+ Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn.
+ Phần thi thứ hai: Bé tài năng
+ Phần thi thứ ba: Bé vui khỏe
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Khởi động
- Nào chúng mình cùng đi đến hội thi với cô nào!
- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu
chân Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót chân, đi má
chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường về 2 hàng dọc
tập hợp
- Cô cho trẻ tách 2 hàng dọc thành 4 hàng ngang,
đứng so le
b, Hoạt động 2: Trọng động:
- Bước vào phần thi đầu tiên đó là phần thi “Màn
đồng diễn” phần thi này yêu cầu các bé phải tập đều
và đẹp!
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước,
đưa hai tay lên cao (2L 4N)
+ Động tác bụng – lườn: Đưa hai tay lên cao,
nghiêng người sang bên phải, bên trái.( 4L 8N)
+ Động tác chân: Đứng thẳng, đưa hai tay lên cao, hai
tay ra phía trước, khuỵu gối ( 4L 8N)
+ Động tác bật: Bật chân trước chân sau.(2L 8N)
* Vận động cơ bản: Đi khuỵu gối.
- Màn đồng diễn của các bé thật tuyệt vời, cô tuyên bố
cả hai đội đều chiến thắng, thưởng cho mỗi đội một
bông hoa, cô mời đội trưởng hai đội lên dán hoa cho
đội mình Tiếp theo mời các bé cùng tham gia vào
phần thi thứ hai có tên “Bé tài năng” ở phần thi này
Trang 13yêu cầu khó hơn phần thi trước, yêu cầu các bé đi
khéo hơn muốn thi được phần thi này các con hãy
quan sát cô thi trước nhé!
+ Lần 1: Cô tập mẫu
+ Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh
“chuẩn bị” hai tay chống hông, mắt nhìn về phía
trước Khi có hiệu lệnh “đi” cô bước đi thẳng, đến
vạch màu xanh cô đi khuỵu gối, đến vạch màu vàng cô
đi thường Sau đó cô đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời một trẻ khá lên tập
- Trước khi vào phần thi cô xin mời hai đội lên thi thử
hai đội có đồng ý không ?
- Cho mỗi trẻ ở mỗi đội thi thử 1 lần
- Cho 2 đội thi đua
- Thi lần 2 cô yêu cầu cao hơn chúng mình phải đi
nhanh hơn các con nhớ chưa
+ Trong khi trẻ tập cô bao quát, hướng dẫn trẻ tập, sửa
sai cho trẻ, động viên, khen trẻ kịp thời
- Cô cho một trẻ lên tập lại
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục để có sức
khỏe tốt, có ý thức trong giờ học, chơi đoàn kết với
các bạn
- Kết thúc phần thi “Bé tài năng” cô thấy chúng mình
đi rất là giỏi, cô tuyên bố cả hai đội chiến thắng, tặng
cho mỗi đội một bông hoa, cô mời đội trưởng hai đội
lên dán hoa cho tổ mình Tiếp theo là phần thi thứ ba
có tên “Bé vui khỏe”
* Ôn: Đập và bắt bóng
- Cô thực hiện bài tập đập và bắt bóng
- Quan sát
- Trẻ lắng nghequan sát
Trang 14- Hỏi trẻ cô vừa làm gì?
- Bài này các con được học chưa?
- Vậy bây giờ 2 đội sẽ thi đua xem đội nào đập và bắt
bóng giỏi nhé!
- Qua phần chơi thứ ba cô thấy hai đội đều giành được
chiến thắng, thưởng cho mỗi đội thêm một bông hoa,
cô mời đội trưởng hai đội lên dán hoa cho tổ mình
- Trải qua ba phần thi cô và hai đội cùng kiểm tra kết
quả của hai đội sau mỗi lần thi nhé Trẻ đếm số hoa các
đội Trải qua ba phần chơi cô thấy hai đội đều ngang
sức ngang tài cô thưởng cho mỗi đội một tràng pháo
tay
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1, 2 phút
4 Củng cố -giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài
- GD trẻ: chú ý vào giờ học
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung- tuyên dương
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên dán hoa
- Trẻ đếm
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạngsức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Trang 15Thơ: Đèn giao thông
Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ đèn xanh, đèn đỏ ”
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục:
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- GD trẻ tham gia giao thông đúng luật
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Hình ảnh minh họa cho bài thơ
- Đĩa nhạc, loa đài
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con nhìn thấy đèn giao thông ở đâu ?
- Đi qua ngã tư đường phố các con phải làm gì?
* Giáo dục : Trẻ đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải và
chấp hành một số luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “ Đèn giao
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
Trang 16thông” của tác giả Mỹ Trang.
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1 Đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đèn giao
thông có ba màu: đỏ, vàng , xanh khi các đèn bật lên là
báo hiệu cho các phương tiện giao thông biết để điều
khiển xe đi, dừng cho phù hợp, đảm bảo an toàn giao
thông, bé ngoan bé học thuộc làu luật giao thông
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ
- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài thơ
- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ
trên xuống dưới chỉ cho đến hết bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Của tác giả nào?
- Trong bài thơ nói về điều gì?
+ Đèn giao thông có màu gì ?
+ Đèn xanh báo hiệu điều gì ?
+ Đèn vàng báo hiệu điều gì ?
+ Khi đèn đỏ bật lên, các phương tiện giao thông phải
làm gì ?
+ Bé ngoan bé nhớ điều gì ?
GD: Trẻ tham gia đúng luật giao thông, đèn đỏ dừng
lại, đèn xanh đi nhanh, đèn vàng đi chậm dừng lại
* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần
- Lắng nghe cô đọcthơ
- Trẻ đọc tên bài
- Trẻ lắng nghe
- Bài “ Đèn giaothông”
Trang 17- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô.
- Cho 2 – 3 nhóm đọc ( Đếm số trẻ lên đọc)
- Cho 1 – 2 cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4: Trò chơi “Đi theo đèn tín hiệu”
- Cách chơi: Cô cho cả lớp đi thành vòng tròn vừa đi
vừa hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” cô đứng ở
giữa vòng tròn khi cô hô “đèn xanh” thì lớp vừa đi vừa
hát, cô hô “ đèn đỏ” thì dừng lại, “đèn vàng” thì đi
chậm và dừng lại
- Luật chơi: Đi đúng theo tín hiệu đèn của cô nếu bạn
nào đi sai sẽ bị phạt nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học
- Giáo dục trẻ chú ý vào giờ học