* Giáo dục: Qua bgai học ngà giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gầ ra ngù hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được thò tà vgao quạt điện,[r]
Trang 1Tên chủ đề lớn: Phương tiện
Thời gian thực hiện ( 4 tuânn:
Tên chủ đề nhanh : Phương tiện
( Thời gian thực hiện: Tư nggà
- Trẻ biết trò chùện với
cô về các phương tiệngiao thông đường thủ̀
- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô
- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sgang bước vgao mọi hoạt động trong nggà
- Theo dõi chùên cân
- Trẻ biết quan tâm đến bạn
- Phòng thôngthoáng
- Góc chủ đề
- Sân sạch
- Sổ theo dõi
Trang 2- Cô đón trẻ ân cân, nhắc trẻ cất gọn ggang đồ dùng cá
3.Trọng động: Bgai tập phát triển chung:
- Hô hấp: lgam động tác chèo thùền
+ ĐT tà 1: Hai tà đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân 3: Đứng đưa một chân ra trước
+ ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước
+ ĐT bật 3: Bật tách kép chân
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhgang 2-3 vòng
- Cô gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vgao sổ
- Trẻ chgao cô, người thân
- Trẻ đgam thoại với cô
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 3Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động
ngoài trời
* Hoạt động có chủđích:
- Vẽ trên sân phươngtiện giao thông đườngthủ̀: Thùền buồm,
ca nô, tgau thủ̀, thùền
- Xếp hình thùền,tgau bằng hột, hạt,…
- Nhặt lá lgam thùền,
ô tô, tgau, má̀ bà…
- Trẻ vẽ được 1 số phương tiện giao thôngđường thủ̀
- Trẻ hgao hứng chơi tròchơi
- Trẻ biết lgam thùền
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ổn định tổ chức
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cân thiết
khi đi dạo
II.Quá trình trẻ đi dạo.
- Cô vga trẻ hát Em đi chơi thùền Hỏi trẻ trẻ đang
khám phá chủ đề nhánh gì?
- Vẽ trên sân phương tiện giao thông đường thủ̀
+ Cô đến bên trẻ hỏi trẻ vẽ gì?
+ Tổ chức cho trẻ vẽ
- Giáo dục: Thực hiện đúng luật giao thông đường
thủ̀: không ngồi ở rìa phga, thùền
- Chơi với đồ chơi mang theo: Bóng, gậy, vòng.
- Cô hỏi trẻ có những đồ chơi mang theo ngao
-Trẻ thực hiện
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Góc xây dựng: Xếp,
lắp ghép: tgau thùền buồm
Góc nghệ thuật:
- Cắt, dán, tô mgau cácphương tiện giaothông, đèn tín hiệugiao thông dán gậ̀
chỉ hù giao thông
Hát về PTGT đườngthủ̀
Góc học tập: Đếm số
tgau, thùền So sánhchiều dgai của 2 chiếcthùến với nhau
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép
tgau thùền buồm
-Trẻ tô mgau, cắt, dán phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông
Biết hát về PTGT đường thủ̀
- Trẻ biết đếm số tgau,thùền So sánh chiều dgaicủa 2 chiếc thùến vớinhau
- Đồ chơi ở góc
- Đồ chơi ở góc
- Bút mgau,giấ̀,giấ̀ mgau, hồdán Xắc xô,phách tre
- Tranh GT, Lô tô
về các phương tiện giao thông
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô vga trẻ đọc bgai thơ “ Thùền giấ̀”
- Gd trẻ Cô giáo dục trẻ khi đi chơi thùền phải ngồi im,
ngồi vgao giữa thùền
2 Nội dung
a Cô giới thiệu góc chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai người điều khiển PTGT
đường thủ̀, đóng vai người bán hgang
+ Góc xầ dựng: Xếp, lắp ghép: tgau thùền buồm
- Tương tự với các góc chơi khác
b Cho trẻ chọn góc chơi
- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích
c Trẻ phân vai chơi
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xầ dựng cho trẻ bâu
nhóm trưởng
d Quan sát trẻ chơi
- Cô đi xung quanh trẻ quan sát, sử lí tình huống
e Nhận xét góc chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: - Động viên tùên dương trẻ.
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi trong cácgóc
-Tham quan vga nhậnxét
-Trẻ nghe
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
buộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngà
ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ năng rửa tà đúng trước vga sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè
- Phòng sạch sẽ
- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an togan cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xga phòng, khăn khô sạch Khăn
ăn ẩm
- Phòng ăn kê bgan, phòng ngủ
kê ráp giường, rải chiếu, gối
- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Bgai hát ru hoặc băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tà
+ Cho trẻ rửa tà
- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng
+ Cô cùng trẻ kê bgan ăn ngà ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn vga khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vgao khà
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bâu không khí khi ăn
+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn ngao ăn
giỏi nhất
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng
-Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để không có trẻ ngao câm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ
ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀
- Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói các bước rửa tà
- Trẻ rửa tà
- Trẻ kê bgan cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vgao khà
-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm
- Trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀
- Trẻ nghe hát vga ngủ
Trang 9
- Ôn lại bgai thơ, bgai hát,bgai thơ trong chủ đề
-Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự do
-Xếp đồ chơi gọn ggang
- Nhận xét nêu gương
bé ngoan cuối tuân
-Trao đổi với phụ hùnh
về tình hình của trẻ
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ hgao hứng nghe trùện, thơ Hát các bgai hát, thơ về chủ đề giao thông
- Hgao hứng hoạt động theo ý thích
-Trẻ có ý thức giữ gìn
đồ chơi, cất dọn đồ chơi
-Trẻ biết đánh giá đúng hganh vi của mình, của bạn
- Cố gắng trong học tập
-Tạo tâm lí an togan chophụ hùnh
- Phụ hùnh có biện pháp phối kết hợp với
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Vận động nhẹ ăn quga chiều
- Ôn bgai thơ bgai hát, bgai đồng dao
- Cô động viên khùến khích trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn ggang
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối nggà, cuối tuân
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xết hganh vi của mình, của bạn
+ Cô nhận xét chung
- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Phát cờ cho trẻ :
Khi cô phát tưng cá nhân cả lớp vỗ tà tưng tiếng
Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn
- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:
Tưng cá nhân được cắm cờ lên cắm
Trang 11Tên hoạt động : Thể dục VĐCB : Trèo lên xuống 5 gióng thang
TCVĐ: Thuyền về bến
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Em đi chơi thuyền
I Mục đích - yêu cầu :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Trẻ biết chơi trò chơi “Thùền về bến”
2 Kỹ năng:
- Ôn lùện kỹ năng vận động, khả năng định hướng
- Rèn khả năng chú ý quan sát, khéo léo của đôi tà
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ̀êu thể dục thể thao, có ý thức rèn lùện thân thể
II.Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vạch xuất phát, Vẽ vòng tròn lớn trên sân 01Vòng thể dục của cô
Trang 12Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe, cho trẻ bỏ giầ dép cao, chỉnh
trang phục gọn ggang
- Cô cho trẻ hát: Em đi chơi thùền
+ C« trò chùện với trẻ về bgai hát
- Giáo dục trẻ khi đi chơi thùền phải ngồi im, ngồi vgao
giữa thùền
2.Giới thiệu bài:
Cô vga các con cùng học bgai thể dục VĐCB : Trèo lên
xuống 5 gióng thang TCVĐ Thùền về bến
* Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tà 1: Hai tà đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân 3: Đứng đưa một chân ra trước
+ ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước
+ ĐT bật 3: Bật tách kép chân
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động : Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Cô tập mẫu lân 1: Không phân tích động tác
- Cô tập mẫu lân 2: kết hợp phân tích động tác
+ Chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát
+ Thực hiện: Hai tà cùng bám vgao gióng thang thứ 3
đặt chân phải lên gióng thang đâu tiên vga trèo lên, tiếp
tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp trên tà phải bám
lên gióng thang tiếp theo trèo đến 5 gióng thang trèo
xuống cũng thục hiện chân nọ tà kia
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc-Trẻ trò chùện
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Đội hình vòng tròn
- Đội hình 3 hgang ngang
- Tập theo cô, cô nhấnmạnh động tác 2 lân 4nhịp
- Quan sát vga lắng nghe
- Quan sát vga lắng nghe
Trang 13- Mời 1 trẻ lgam thử, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hực hiện: 2 hgang thực hiện 3- 4 lân
- Cho trẻ thi đua
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Thùền về bến
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thùền về bến
- Cách chơi: - Cách chơi:cô vẽ một vòng tròn lgam bến,
cô cho trẻ câm vòng lgam thùền khi có hiệu lệnh “về
bến” trẻ nhanh đi về bến
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
c Hoạt động Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Cho trẻ đi nhẹ nhgang thganh vòng tròn giả lgam những
chú chim bà về tổ
4 Củng cố giáo dục:
- Hỏi trẻ tên bgai học
- Giáo dục trẻ thường xùên tập thể dục rèn lùện sức
khỏe
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tùên dương trẻ
- Trẻ lgam thử
- Trẻ thực hiện
- Hai tổ thi đua
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhgang 1- 2 vòng
- Nhắc tên bgai học
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2018
Trang 14Tên hoạt động: Văn học: Thơ Thuyền giấy
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi chơi thuyền
I Mục đích yêu cầu:
a.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bgai thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung bgai thơ “ Thùền giấ̀”
b.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm
- Trẻ đọc thơ vga thể hiện ngữ điệu, nhịp điệu của bgai thơ
- Phát triển kỹ năng quan sát, đgam thoại
- Trẻ đọc thơ rõ rgang, mạch lạc, phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng của trẻ
c.Thai độ:
- Giáo dục trẻ biết chấp hganh luật khi tham gia giao thông đường thủ̀
- Rèn lùện cho trẻ tập trung chú ý trong giờ học
Trang 15Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định và gây hứng thú
- Cho trẻ hát bgai “Em đi chơi thùền”
- Con vưa hát bgai hát gì?
- Bgai hát nói đến PTGT ngao?
- Khi đi thùền chúng mình phải lgam gì?
- Giáo dục trẻ không đùa khi đi thùền
2.Giới thiệu bài.
Hôm nà cô sẽ dạ̀ các con bgai thơ Thùền giấ̀ của tác
giả Phạm hổ nhé
3 Nội dung.
a Cô đọc thơ diễn cảm:
- Lân 1: Cô đọc diễn cảm lân 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ
- Lân 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung : Bgai thơ nói về bạn nhỏ thả thùền
giấ̀ dưới nước Bé trên bờ, thùền dưới nước bé cứ
theo thùền mặc cho trời mưa
- Lân 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh có chữ
- Cô cho trẻ quan sát slide tên bgai thơ
+ Cho trẻ đọc tên bgai thơ: Thùền giấ̀
+ Cô giới thiệu cách chỉ chữ : Cô chỉ tư trái sang phải
tư dòng trên xuống dòng dưới
b Câu hỏi đàm thoại:
- Các con vưa được nghe cô đọc bgai thơ gì?
- Bgai thơ do ai sáng tác?
- Bé trên bờ lgam gì?
- Con thùền có mgau gì?
- Con thùền vưa chạm nước thì như thế ngao?
- Hối hả: rất vội
- Bé theo con thùền như thế ngao?
c Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lân
- Cô cho đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên khùến
khích trẻ đọc thuộc, rõ lời đọc diễn cảm bgai thơ, đúng
nhịp điệu, vân điệu bgai thơ
- Cho trẻ đọc nâng cao: nối tiếp các tổ theo hiệu lệnh
của cô , cho trẻ đọc 1-2 lân
Trang 164 Củng cồ- giáo dục
- Các con vưa học bgai thơ gì?
- Của tác giả ngao? - Củng cố, giáo dục: Trẻ chấp hganh luật giao thông khi đi trên thùền 5 Kết thúc - Nhận xét- tùên dương - Thùền giấ̀ - Phạm hổ ạ - Vâng ạ - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 21 tháng 3 năm 2018
Trang 17Tên hoạt động: Kỹ năng sống: Kỹ năng tự bảo vệ bản thân
Hoạt động bổ trợ: Hát Em đi chơi thuyền
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng khéo léo khi chơi những đồ chơi vga cách sử dụng những đồ chơi
- Bgai giảng điện tử
- Tranh vẽ về sử dụng những đồ dùng an togan vga không an togan
- Bgai hát: Em đi chơi thùền
Trang 18- À đúng rồi! Khi tham gia giao thông các con phải
ngồi ngoan trên thùền không cho tà xuống nước,
2 Giới thiệu bài :
Các con ạ xung quanh lớp chúng ta có rất nhiều đò
dùng đồ chơi, có môt số đồ chơi thì an togan, còn một số
đồ dùng đồ chơi có thể gầ ngù hiểm, cô vga các con sẽ
cùng nhau tìm hiểu phòng tránh nhé!
3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu kỹ năng tự bảo vệ bản thân
* Quảng ba hình ảnh khi trẻ sử dụng kéo không an
toàn:
- Cô cho trẻ xem hình ảnh
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về hình ảnh
- Kéo dùng để lgam gì?
- Bạn sử dụng kéo như thế đã đúng chưa?
- Nếu kéo sử dụng không đúng cách có thể gầ ra
chùện gì?
- Sau khi cắt giấ̀ xong kéo phải để ở đâu?
- Giáo dục trẻ khi sử dụng kéo xong nên cất vgao đúng
chỗ Không được nghịch kéo, vga lấ̀ kéo cắt tóc bạn vga
chọc vaò người bạn
* Quảng bá hình ảnh trẻ sử dụng bút không an toàn
- Cô cho trẻ xem hình ảnh
- Sau khi vẽ xong bút phải để ở đâu?
- Giáo dục trẻ khi sử dụng bút xong nên cất vgao đúng
chỗ Không được nghịch bút, vga lấ̀ bút chọc vaò người
Trang 19* Hướng dẫn bật quạt an toàn
- Hôm nà các con thấ̀ thời tiết như thế ngao?
+ Khi bật quạt các con bật ở chỗ ngao?
+ Có được sờ vgao những chỗ khác như ổ điện hà dầ
điện không?
- Nếu các con sờ vgao những ổ điện vga dầ điện mga bị hở
có thể gầ ra chùện gì?
* Giáo dục :
+À đúng rồi các con ga trong lúc quạt đang quà nếu
chúng ta thò tà vgao hoặc cho một vật gì vgao cánh quạt
sẽ lgam gã̀ cánh quạt vga sẽ đứt tà máu chả̀ vga cũng có
thể sẽ bị gã̀ tà các con nhớ không thò tà vgao cánh
quạt, vgao ổ điện
* Quảng bá hình ảnh sử dụng : Bàn là, dao, phích
nước nóng, bếp ga
- Ngogai những đồ dùng trên thì còn có những đồ dùng
ngao gầ ngù hiểm nữa?
- Đồ dùng đó gầ gù hiểm như thế ngao?
- Cơ thể các con rất dễ bị tổn thương
- Các vật hgang nggà mga ta sử dụng không đúng cách, sử
dụng sai có thể gầ ta bị thương, thâm chí ảnh hưởng
đến tính mạng nữa đấ̀
*Mở rộng kiến thức: Các con ạ, không những chỉ có đồ
dùng đồ chơi trong lớp gầ ngù hiểm đâu mga ra ngogai
sân trường các con cũng phải cẩn thận khi chơi với các
đồ chơi ngogai trời Bầ giờ cô mời tất cả các con hã̀
hướng lên mgan hình
* Quảng bá hình ảnh : Bạn chơi cầu trượt mà đu
người lên
- Trượt đâu xuống trước
- Các con nhìn xem trong hình ảnh các bạn đang lgam
Trang 20gì? (các bạn đu người lênn (Trượt đâu xuống trướcn
- Các bạn chơi như vậ̀ có đúng không? Vì sao?
- Vậ̀ khi ra chơi với câu trượt các con có được đu
người, trượt giống bạn không?
- Đúng rồi nếu các con đu người giống các bạn không
mà trật tà thì các con sẽ bị gã̀ tà, gã̀ chân hoặc
trượt đâu xuống trước sẻ đập đâu xuống đất sẻ rất ngù
hiểm các con nhớ chưa ngao?
* Giáo dục: Qua bgai học ngà giúp chúng ta biết cách
phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gầ ra
ngù hiểm cho bản thân chúng ta như các con không
được thò tà vgao quạt điện, không được chơi với các đồ
chơi nhọn, sử dụng các đồ dùng, đồ chơi đúng cách vga
tránh những đồ chơi ngù hiểm các con nhớ chưa ngao
b Hoạt động 2 Trò chơi.
+ Trò chơi 1: Ai nhanh hơn:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh hơn?
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi nhóm trẻ một má̀ tính
bảng
+ Trẻ sẽ trả lời trắc nghiệm trên má̀ tính bảng
+ Cô đọc câu hỏi trắc nghiệm vga hướng dẫn bao quát trẻ
sử dụng má̀ tính bảng
-Nhận xét tùên dương trẻ
+Trò chơi 2: Gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm.
- Cách chơi: Chia lớp thganh 3 nhóm Mỗi nhóm có một
tờ tranh Mỗi nhóm cùng thảo luận vga chọn những đồ
dùng gầ ngù hiểm vga gạch bỏ
Luật chơi: Đội ngao gạch đúng đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ
4.Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên bgai học
- GD trẻ chấp hganh luật giao thông đường thủ̀
5 Kết thúc
- Nhận xét lớp học
-Không ạ-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe-
Trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):