DIỆP NGỮ HG HUYỆN ( THÙY NHUỆ )

trường học  Phép lặp * Lưu ý : Cần phân biệt phép điệp ngữ với lỗi lặp và phép lặp... Phạm Tiến Duật  Điệp ngữ nối tiếp c/ Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh những mấy

Trang 2

KIỂM TRA BÀI CŨ : Đọc thuộc lòng 2 đoạn thơ cuối bài thơ “Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh Trình bày nội dung và nghệ thuật bài thơ?

Tiếng gà trưa Mang bao nhiêu hạnh phúc Đêm về cháu nằm mơ

Giấc ngủ hồng sắc trứng

Cháu chiến đấu hôm nay

Vì lòng yêu tổ quốc

Vì xóm làng thân thuộc

Bà ơi, cũng vì bà

Vì tiếng gà cục tác

Ổ trứng hồng tuổi thơ

(Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh)

Trang 3

I/ Bài học:

* Ví dụ :

Ví dụ:

a/ Cháu chiến đấu hôm nay

Vì lòng yêu tổ quốc

Vì xóm làng thân thuộc

Bà ơi cũng vì bà

Vì tiếng gà cục tác

Ổ trứng hồng tuổi thơ (Xuân Quỳnh ) b/ Anh đã tìm em rất lâu, rất lâu

Cô gái ở Thạch Kim,Thạch Nhọn Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm Sách giấy mở tung trắng cả rừng chiều…

Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa Thương em, thương em, thương em biết mấy

(Phạm Tiến Duật)

c/ …Hồ Chí Minh muôn năm!

Hồ Chí Minh muôn năm!

Phút giây thiêng anh gọi Bác ba lần

(Tố Hữu)

a/ Vì

b/ rất lâu, khăn xanh, thương em

c/ Hồ Chí Minh muôn năm!

Cấu tạo là một từ

Cấu tạo là một câu

Nhấn mạnh , làm nổi bật động cơ chiến đấu.

Nhấn mạnh tình cảm thương mến của tác giả

Nhấn mạnh ý chí, lập trường, kiên định của anh Trỗi và tình cảm của anh dành cho Bác

Gây cảm xúc mạnh

* Ghi nhớ1 : SGK/152

1 Điệp ngữ và tác dụng của

điệp ngữ:

Từ, cụm từ, câu : lặp lại

 làm nổi bật ý, gây cảm xúc

mạnh

 Phép điệp ngữ

Cấu tạo là một cụm

từ

Trang 4

CÂU HỎI THẢO LUẬN

Có bạn cho rằng: từ

“trường học” là lỗi lặp từ;

cũng có bạn cho rằng đây

là phép điệp ngữ Em có đồng ý không? Vì sao?

Bài tập 3/153: Trong đoạn văn sau đây, việc lặp lại một số từ ngữ có tác dụng biểu cảm không?

a/ Phía sau nhà em có một mảnh vườn Mảnh vườn ở phía sau nhà em, em trồng rất nhiều loài hoa Em trồng hoa cúc Em trồng hoa thược dược Em trồng hoa đồng tiền Em trồng hoa hồng

Em trồng cả hoa lay-ơn nữa Ngày Quốc tế Phụ nữ, em hái hoa sau vườn nhà em tặng mẹ em Em hái hoa tặng chị em…

=> Đoạn văn rườm rà, lủng củng, không có tác dụng biểu cảm  Lỗi lặp từ.

b/ Trường học của chúng ta là trường học của chế độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích đào tạo những công dân và cán bộ tốt, những người chủ tương lai của nước nhà Về mọi mặt, trường học của chúng ta phải hơn hẳn trường học của thực dân và phong kiến

trường học  Phép lặp

* Lưu ý : Cần phân biệt phép

điệp ngữ với lỗi lặp và phép lặp.

Trang 5

I/Bài học:

*Ví dụ :

a/ Vì

b/ rất lâu, khăn xanh, thương em

*Ghi nhớ1 : SGK/152

1.Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ

 làm nổi bật ý, gây cảm xúc

mạnh

=> Phép điệp ngữ

* Lưu ý : Cần phân biệt phép

điệp ngữ với lỗi lặp và phép lặp

Trang 6

Bài 1/ 153: Tìm điệp ngữ trong những đoạn trích sau đây và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì

a/ Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn tám mươi năm nay, một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập !

b/ Người ta đi cấy lấy công

Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề Trông trời, trông đất, trông mây Trông mưa, trông gió, trông ngày, trông đêm

Trông cho chân cứng đá mềm Trời êm, biển lặng mới yên tấm lòng ( Ca dao )

->Nhấn mạnh nỗi niềm của người nông dân

đi cấy

-> Nhấn mạnh ý chí quyết tâm giành độc lập, tự do cho dân tộc Việt Nam

Một dân tộc đã gan góc

một dân tộc đã gan góc

đi cấy

trông trông

trông

trông trông

Trông trông

Trông Trông

Dân tộc đó phải được dân tộc đó phải được

Trang 7

I/Bài học:

* Ví dụ :

a/ Vì

b/ rất lâu, khăn xanh, thương em…

 làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh

Từ, cụm từ, câu : lặp lại

*Ghi nhớ 1 : SGK/152

2 Các dạng điệp ngữ :

*Ví dụ :

a/ Cháu chiến đấu hôm nay

Vì lòng yêu tổ quốc

Vì xóm làng thân thuộc

Bà ơi cũng vì bà

Vì tiếng gà cục tác

Ổ trứng hồng tuổi thơ (Xuân Quỳnh ) b/ …Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa

Thương em, thương em, thương em biết mấy (Phạm Tiến Duật)

 Điệp ngữ nối tiếp

c/ Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt một màu

Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai ? (Đoàn Thị Điểm )

 Điệp ngữ chuyển tiếp (hay điệp ngữ vòng)

 Điệp ngữ cách quãng

thấy

Ngàn dâu

a/ Vì… vì….vì  Điệp ngữ cách quãng

b/ thương em …thương em…

 Điệp ngữ nối tiếp

c/ Cùng …thấy

Thấy …ngàn dâu

Ngàn dâu…

*Lưu ý : Cần phân biệt phép điệp ngữ

với lỗi lặp và phép lặp

 Điệp ngữ chuyển tiếp ( điệp ngữ vòng)

Trang 8

Xác định điệp ngữ trong những ví dụ

sau đây và cho biết nó thuộc dạng điệp ngữ nào?

1 Một bếp lửa chờn vờn sương sớm,

Một bếp lửa ấp iu, nồng đượm

Cháu thương bà biết mấy nắng mưa…

(Bằng Việt)

2 Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ

Chưa ngủ vì lo nổi nước nhà

(Hồ Chí Minh)

3 Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết

Thành công, thành công, đại thành công

(Hồ Chí Minh)

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ chuyển tiếp Điệp ngữ nối tiếp

Bài tập áp dụng :

Trang 9

I/Bài học:

* Ví dụ :

a/ Vì

b/ rất lâu, khăn xanh, thương em…

* Ghi nhớ 1 : SGK/152

*Ví dụ :

a/ Vì…vì…vì Điệp ngữ cách quãng

b/ Thương em, thương em, thương em

Điệp ngữ nối tiếp

c/Cùng…thấy

Thấy ….ngàn dâu

Ngàn dâu…

Điệp ngữ chuyển tiếp (hay điệp ngữ vòng)

1.Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ:

 làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh

* Lưu ý : Cần phân biệt phép điệp ngữ với

lỗi lặp và phép lặp

Trang 10

I/Bài học:

* Ví dụ :

*Ví dụ :

II/Luyện tập:

A Ở lớp :

Bài 2/153: Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau

và nói rõ đấy là những dạng điệp ngữ gì?

Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau Có thể sẽ xa nhau mãi mãi Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ Một giấc mơ thôi

- …xa nhau … xa nhau…

-…một giấc mơ Một giấc mơ …

Điệp ngữ cách quãng Điệp ngữ chuyển tiếp

Bài 2/153: Tìm điệp ngữ và nêu tác dụng:

 Điệp ngữ cách quãng

 Điệp ngữ chuyển tiếp

Bài 4/153:

Viết đoạn văn ngắn có sử dụng điệp ngữ Trao đổi bài viết với các bạn khác Nêu nhận xét cách dùng điệp ngữ trong bài của bạn

Bài 4/153: Viết đoạn văn có sử dụng

điệp ngữ

Buổi sáng mùa hè, sân trường tràn ngập sắc nắng Nắng nhảy nhót trên những tàu lá xanh, nắng nhuộm vàng những sắc hoa, nắng đậu trên vai áo của thÇy cô, của bạn Nắng làm bừng sáng lớp học, bừng sáng gương mặt học trò.

nắng nắng

Nắng

nắng bừng sáng

bừng sáng

*Lưu ý : Cần phân biệt phép điệp ngữ

với lỗi lặp và phép lặp

TIẾT 54: TIẾNG VIỆT ĐIỆP NGỮ

Trang 11

I/Bài học:

* Ví dụ :

2.Các dạng điệp ngữ :

*Ví dụ :

II/Luyện tập :

A Ở lớp :

Bài 2/153: Xác định điệp ngữ và dạng điệp ngữ

- …xa nhau xa nhau…

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ chuyển tiếp

Bài 4/153: Viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ

*Lưu ý : Cần phân biệt phép điệp ngữ với lỗi

lặp và phép lặp

Trang 12

I/Bài học:

* Ví dụ :

2.Các dạng điệp ngữ :

*Ví dụ :

II/Luyện tập :

A Ở lớp :

Bài 2/153: Xác định điệp ngữ và dạng điệp ngữ

Bài 4/153: Viết đoạn văn có sử dụng điệp

ngữ

*Lưu ý : Cần phân biệt phép điệp ngữ với

lỗi lặp và phép lặp

B Ở nhà :

- Hoàn thành bài tập 1,3 và 4 bài tập

Trang 14

I/Bài học:

* Ví dụ :

*Ví dụ :

II/Luyện tập:

A Ở lớp :

Bài 2/153: Xác định điệp ngữ và

dạng điệp ngữ

Bài 4/153: Viết đoạn văn có dùng điệp ngữ

Hướng dẫn về nhà

1 Bài cũ:

- Nắm kỹ các nội dung sau:

+ Điệp ngữ là gì? Tác dụng của điệp ngữ? + Điệp ngữ có các dạng nào? Đặc điểm của mỗi dạng?

- Bài tập:

Hoàn chỉnh bài tập vào vở

2 Chuẩn bị bài mới:

-Luyện nói : Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học

+ Đọc kĩ đề bài SGK/154 + Lập dàn ý chi tiết cho bài văn “ Cảnh khuya” và “ Rằm tháng giêng” ( Tổ 1,2: Cảm nghĩ về bài thơ “Cảnh khuya” Tổ 3,4: Cảm nghĩ về bài thơ “Rằm tháng giêng”) +Chuẩn bị để nói trước lớp

B Ở nhà :

- Hoàn thành bài tập 1, 3 và 4 vào vở bài

tập

*Lưu ý : Cần phân biệt phép điệp ngữ,

lỗi lặp và phép lặp :

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	811 KB