- Túi cát, Các tranh về các phương tiện giao thông đường thủy. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường... Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. - Là cái gì?”.. - Thuyền buồm có ở đâu??[r]
Trang 1(Thời gian thực hiện: 4
tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 2*Trọng động: Hô hấp: thổi bóng bay.
- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Đồ chơi góc-Tranh ảnh
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
LOẠI PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Trang 3- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc
chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề phương tiện giao
thông đường thủy
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:
- Hô hấp: thổi bóng bay
- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Bật: Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 4thời tiết, lắng nghe những
âm thanh trong sân
trường
2 Trò chơi vận động.
- Chơi 1 số trò chơi dân
gian: Mèo duổi chuột, kéo
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết lắng nghenhững âm thanh trongsân trường
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân trường bằng phẳng sạch sẽ
- Đồ chơi ngoài trời, phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 5- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Hôm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào có
thoải mái dễ chịu không?
- Bây giờ các con hãy ra ngoài kia cùng cô để quan sát
thời tiết
- Cô hỏi trẻ thời tiết hôm nay thế nào?
- Thời tiết như này các con mặc quần áo thế nào?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, phòng
chống dịch bệnh
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi dân gian
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét trong quá trình chơi
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ vẽ một số loại phương tiện giao thông mà
trẻ thích.Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ môi trường và biết
tuân thủ các luật lệ giao thông
3 Kết thúc- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời
-Trẻ trả lời
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6- Rèn kỹ năng nhanhnhẹn.
-Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ghépthuyền buồm
- Biết vận dụng kỹnăng đã học để tô màucác loại tàu thuyền
- Trẻ biết cách xemtranh ảnh về 1 sốphương tiện giao thôngđường thủy
- Trẻ biết đếm số lượng thuyền buồm
-Đồ chơigóc đóngvai
-Đồ chơigóc xâydựng
-Vở tạohình,màu tô
-Tranh ảnh
về chủ đề
Thuyền buồm
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền” trò chuyện về
bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc đóng vai: + Đóng vai bác lái tàu.
- Góc xây dựng: + Lắp ghép thuyền buồm.
- Góc tạo hình: + Tô màu các loại tàu thuyền.
- Góc sách: + Xem tranh ảnh về 1 số phương tiện giao
thông đường thủy
- Góc khoa học – toán: + Đếm số lượng thuyền buồm
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 8- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tácrửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 9* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 10cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ biết quan sát tranh,trò chuyện về một sốPTGT
- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Câu hỏi đàmthoại
- Tranh ảnh
- Góc chơi
- Nhạc bài háttrong chủ đề
lễ phép khi ra về
- Vệ sinh, đồdùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11Hoạt động chung:
+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ phương tiện giao thông
+ Cô trò chuyện cùng trẻ về tranh
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Xe đạp đi ở đâu?
+ Xe đạp có những bộ phận nào?
- Cô giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi tham gia
giao thông
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về
Trang 12B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019
- Rèn kĩ năng ném cho trẻ, phát triển cơ chân cho trẻ
- Rèn khả năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định
- Túi cát, Các tranh về các phương tiện giao thông đường thủy
- Bài tập phát triển chung
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
Trang 13Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Thuyền buồm có ở đâu?
- Thuyền buồm là phương tiện giao thông đường gì?
* Giáo dục trẻ: Khi đi chơi thuyền trẻ cần nghe lời
người lớn
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động:
“Ném xa bằng 1 tay” Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài: “Em đi
chơi thuyền” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót
chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh ,
đi chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển
thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Chân: Đưa một chân ra phía trước khuỵa gối
Trang 14+ Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân.
+ Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và
cúi xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô
đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng
phía với chân Khi có hiệu lệnh ném cô đưa túi cát từ
trước xuống dưới, ra sau lên trên và ném mạnh túi cát
về phía trước, ở thời điểm cao nhất Khi ném xong cô
nhặt túi cát vào rổ và đi về cuối hàng đứng
- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu
lần 3 và hướng dẫn trẻ
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
- Cho 2 tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi cô khen lớp
mình
* Trò chơi vận động: Ai giỏi nhất
Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ai giỏi nhất”
- Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát
xem có những gì? Cho từng trẻ lên lấy tranh mà trẻ
thích Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó Ví dụ:
Thuyền buồm có hai cánh buồm, ở dưới nước
Tương tự như vậy với các đồ vật, con vật Trẻ phải
nói được những đặc điểm đặc trưng nhất của đối
tượng đã đưa ra Trò chơi tiếp tục đến hết các tranh
Trang 15của đối tượng là người giỏi nhất
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức
khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan
Trang 16Thơ: Cô dạy con.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em đi chơi thuyền”.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu
- Trò chơi
- Bài hát “Em đi chơi thuyền
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ khi du thuyền các con phải ngồi im
không nghịch trên thuyền nghe lời người lớn không
thì sẽ bị ngã xuống sông
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô dạy các con bài thơ “Cô dạy con”
Trang 17a) Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu
bộ và cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: - Kết hợp hình ảnh minh họa
Cô giảng nội dung: Bài thơ “Cô dạy con” của tác
giả Bùi Thị Tình viết về những điều cô dạy bé về
các loại phương tiện giao thông, và con đường đi
của từng loại phương tiện giao thông
- Trẻ đọc tên bài thơ
b) Hoạt động2: Câu hỏi đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai
Ô tô chạy đường bộTàu thuyền ca nô đóChạy đường thủy mẹ ơi!”
+ Ngoài ra cô dạy khi đi bộ thì đi ở đâu?
+ Khi ngồi tên tàu xe phải như thế nào?
*Trích:
“Khi đi trên đường bộNhớ đi tên vỉa hèKhi ngồi trên tàu xeKhông thò đầu cửa sổ”
Các con ạ, “Vỉa hè” là phần đường dành cho người
đi bộ, đi trên lề đường bên tay phải theo hướng đi
của mình
+ Đến ngã tư đường phố con phải làm gì?
*Trích:
“Đến ngã tư đường phốĐèn đỏ con phải dừngĐèn vàng con chuẩn bịĐèn xanh con mới đi”
Các con sẽ làm gì khi tham gia giao thông? Vì
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Bài cô dạy con
Trang 18*Giáo dục trẻ: Các con nhớ khi tham gia giao
thông phải chú ý chấp hành đúng luật lệ giao thông
như khi ngồi trên tàu xe không được chơi đùa chen
lấn xô đẩynhau, không thò đầu thò tay ra ngoài cua
sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè, đi về phía
tay phải
c) Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần
- Cho tổ, nhóm ,cá nhân lên thi đua
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
d) Hoạt động 4 Trò chơi “Tôi đi đường nào”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô kẽ 4 làn đường, mỗi làn đường
tương ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy,
đường hàng không Cô có một rổ đồ chơi (chứa
tranh lô các phương tiện)
- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt một lô tô và đi về cuối
đường (ví dụ: bé nhặt được lô tô máy bay thì đi vào
làn đường dành cho đường hàng không) và chạy về
cuối làn đường
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc thơ
- Tổ, nhóm, cá nhân thiđua
Trang 19Hoạt động bổ trợ: Hát: Bé yêu biển.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông
Trang 201 Ổn định tổ chức:
-Cô cho cả lớp hát bài: "Bé yêu biển"
- Vậy thuyền là phương tiện giao thông đường gì?
- GD Trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi có rất nhiều phương tiện giao thông
đường thủy hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu
một số phương tiện nhé !
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về phương
tiện và một số luật giao thông đường thủy phổ
Đố bé là cái gì?
- Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm
- Đây là phương tiện gì ?
- Thuyền buồm làm nhiệm vụ gì ?
- Thuyền chạy được nhờ có gì ?
- Cô cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần
* Tàu thủy
- Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy
- Vì sao tàu thủy chạy được mà không cần có cánh
buồm ?
- Tàu thủy thường chạy ở đâu ?
- Tàu thủy có nhiệm vụ gì ?
Trang 21- Tàu thủy thuộc phương tiện giao thông đường nào?
* Thuyền
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc thuyền
- Con có nhận xét gì về chiếc thuyền này không ?
- Khi ngồi trên thuyền người ta dùng gì để lái cho
=> Các con ạ ngoài các phương tiện giao thông cô kể
trên con có rất nhiều PTGT đường thủy khác như:
Pha, bè, thuyền có mui, tàu đánh cá, thuyền thúng, bè
mảng
- Cô cho trẻ so sánh : Tàu thủy và thuyền buồm
- Giống nhau : Đều là phương tiện giao thông đường
thủy , để chở người hàng hóa từ nơi này sang nơi
khác
- Khác nhau : Tàu thủy chạy bằng động cơ , chở
được nhiều hàng hóa Thuyền chạy bằng sức gió, sức
- Phương tiện đường thủy chạy bằng sức người : Bè
mảng, thuyền thúng , thuyền có mui , thuyền không
mui
- Vậy khi ngồi trên thuyền thì con phải như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ khi đi thuyền phải có người lớn
đi cùng , và khi ngồi trên thuyền thì không được vứt
rác bừa bãi vì dễ gây ô nhiểm cho nguồn nước
b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
- Trẻ so sánh
-Trẻ trả lời
Trang 22TC1: Tìm theo hiệu lệnh.
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ kể tên chọn phương tiện chạy
bằng sức gió, sức người và chạy bằng động cơ
- Cô cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Thi ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Bạn đứng trước chạy lên chọn lô tô hình
phương tiện giao thông chạy về bỏ vào rổ của đội
mình, sau 2 phút đếm xem nhóm nào lấy được nhiều
hơn và đúng theo yêu cầu của cô thì đội đó thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài
- GD:Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông