Đề kiểm tra giữa kì 6,7,8,9

Đọc-hiểu - Nhớ tên văn bản, thể loại - Các cách giải thích ngĩa của từ - Hiểu được nội dung, phương thức biểu đạt của đoạn văn.. - Mức chưa đạt tối đa: 0,5 điểm + Biết dẫn dắt, giới thi

Trang 1

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6 Mức độ

Chủ đề

cộng

1 Đọc-hiểu - Nhớ tên văn

bản, thể loại

- Các cách giải thích ngĩa của từ

- Hiểu được nội dung, phương thức biểu đạt của đoạn văn

- Thông hiểu và giải thích nghĩa của từ

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2 2,0 20%

4 4,0 40%

2 Tập làm

văn Mở bài: Giới thiệu

chung về người định kể

Kết bài:

- Nêu cảm nghĩ của

em về bạn

- Liên hệ nêu mong ước của bản thân

Thân bài:

- Miêu tả khái quát về người bạn của em

- Tính tình của bạn ấy khi tiếp xúc với em

- Một việc tốt

mà bạn đã làm với em, với mọi người

- Kể một kỉ niệm giữa em

và bạn

Diễn đạt mạch lạc, trôi chảy,

có tính sáng tạo

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/4 1,0 10%

1/4

1,0 10%

1/4

3,0 30%

1/4 1,0 10%

1 6,0 60%

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2+ 1/4 3,0 30%

2+ 1/4

3,0 30%

1/4

3,0 30%

1/4 1,0 10%

5 10,0 100%

Trang 2

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2020 - 2021

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

I ĐỌC-HIỂU (4,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi:

“ Giặc đã đến chân núi Trâu Thế nước rất nguy, người hoảng hốt Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy, vươn vai một cái bỗng biến thành một tráng sĩ mình cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt”

(Trích Ngữ văn 6 - Tập I)

Câu 1: Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Thể loại là gì? (1,0 điểm)

Câu 2: Nêu nội dung và phương thức biểu đạt của đoạn văn trên.? (1,0 điểm)

Câu 3: Nêu các cách giải thích nghĩa của từ? (1,0 điểm)

Câu 4: Hãy giải thích nghĩa của từ “lẫm liệt”? (1,0 điểm)

II TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm )

Kể về một người bạn thân của em

HẾT

Trang 3

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NĂM HỌC: 2020- 2021 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 6

I/ ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm)

Câu 1: (1,0 điểm)

- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)

+ Tên văn bản: Thánh Gióng

+ Thể loại: Truyền thuyết

- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm )

+ Chỉ đạt một trong hai yêu cầu trên

- Mức không đạt: (0 điểm)

+ Trả lời sai hoặc không có câu trả lời

Câu 2: (1,0 điểm)

+ Nội dung của đoạn văn: Gióng lớn lên thể hiện sức mạnh của toàn dân, của lòng yêu nước

+ Phương thức biểu đạt đoạn văn: Tự sự

- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm)

+ Chỉ đạt 1/2 yêu cầu trên

Câu 3: (1,0 điểm)

Có hai cách giải nghĩa từ:

+ Trình bày khái niệm mà từ biểu thị

+ Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích

- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm)

Câu 4: (1,0 điểm)

+ Giải thích từ “lẫm liệt”: hùng dũng, oai nghiêm

II TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm)

 Tiêu chí về nội dung phần bài viết : (5,0 điểm)

1 Mở bài: (1,0 điểm)

Giới thiệu chung về người định kể (Có thể thêm vầng thơ, bài thơ vào rồi giới thiệu về người đó )

+ Biết dẫn dắt, giới thiệu truyện được kể hay, tạo ấn tượng, có tính sáng tạo

- Mức chưa đạt tối đa: (0,5 điểm)

+ Biết dẫn dắt, giới thiệu chung về sự việc nhưng chưa hay, chưa có tính sáng tạo

- Lạc đề, mở bài không đạt yêu cầu, sai cơ bản về kiến thức hoặc không có mở bài

2 Thân bài: (3,0 điểm)

Trang 4

+ Miêu tả khái quát về người bạn của mình (Về mái tóc, thân hình, nước da, khuôn mặt/

Em đã chơi với bạn bao nhiêu năm ) (Về cử chỉ, nét mặt, điệu bộ )

+ Tính tình của bạn ấy khi tiếp xúc với em (Dễ thương, hòa đồng, dễ gần gũi )

+ Một việc tốt mà bạn đã làm với em, với mọi người (Giúp đỡ các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn hay đơn thuần là giúp em một bài toán khó nào đó )

+ Kể một kỉ niệm giữa em và bạn khi còn nhỏ, đã làm em nhớ mãi đến hôm nay Có thể

kể một câu chuyện buồn giữa em và bạn để giờ đây em phải hối hận…

- Mức chưa đạt tối đa: (0,5 - 2,5 điểm)

Chỉ đạt một, hai, ba trong 4 yêu cầu trên

Sai kiến thức cơ bản hoặc không đề cập các ý trên

3 Kết bài (1,0 điểm)

+ Nêu cảm nghĩ của em về bạn

+ Liên hệ nêu mong ước của bản thân

+ Kết bài sai kiến thức hoặc không có kết bài

 Các tiêu chí khác: (1,0 điểm)

1 Hình thức: (0,5 điểm).

Viết bài văn đủ bố cục 3 phần, các ý sắp xếp hợp lí, diễn đạt mạch lạc, chữ viết rõ ràng

Không hoàn chỉnh bài viết, sai nhiều về lỗi chính tả, lỗi dùng từ diễn đạt, chữ viết xấu, khó đọc

2 Tính sáng tạo: (0,5 điểm)

+ Bài viết sinh động, có nhiều ý hay, diễn đạt tốt

+ Biết kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm vào viết văn tự sự

- Mức không đạt: Bài viết sơ lược, không biết kết hợp yếu tố kể, biểu cảm vào viết văn

tự sự

* Lưu ý : Điểm toàn bài là điểm các câu cộng lại được làm tròn đến một chữ số thập phân

HẾT

Trang 5

NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 Mức độ

Chủ đề

cộng

1 Đọc-hiểu - Nhớ tên tác

phẩm, tác giả

- Nhận biết được các loại

từ láy

- Hiểu nội dung và phương thức biểu đạt của đoạn văn

- Xác định được từ láy

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2 2,0 20%

4 4,0 40%

2 Tập làm

văn Mở bài: Giới thiệu

chung về nụ cười của mẹ

Kết bài:

- Cảm nghĩ của em

về nụ cười đó

- Liên hệ nêu mong ước, hứa hẹn

Thân bài:

Đặc điểm về nụ cười của mẹ:

- Nụ cười yêu thương

- Nụ cười khoan dung

- Nụ cười hiền hậu

- Nụ cười khích lệ

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/4 1,0 10%

1/4

3,0 30%

1/4 1,0 10%

1 6,0 60%

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2+ 1/4 3,0 30%

2+ 1/4

3,0 30%

1/4

3,0 30%

1/4 1,0 10%

5 10,0 100%

Trang 6

I ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm )

Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi:

“Chúng tôi cứ ngồi im như vậy Đằng đông, trời hửng dần Những bông hoa thược dược trong vườn đã thoáng hiện trong màn sương sớm và bắt đầu khoe bộ cánh rực rỡ của mình Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót trên cành và chiêm chiếp hót Ngoài đường, tiếng xe máy, tiếng ô tô và tiếng nói chuyện của những người đi chợ mỗi lúc một ríu ran Cảnh vật vẫn cứ như hôm qua, hôm kia thôi mà sao tai hoạ giáng xuống đầu anh

em tôi nặng nề thế này ”

(Trích Ngữ văn 7- Tập I)

Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? (1,0 điểm)

Câu 2: Nêu nội dung và phương thức biểu đạt của đoạn văn (1,0 điểm) Câu 3: Tìm từ láy có trong câu sau: “Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót trên

cành và chiêm chiếp hót Ngoài đường, tiếng xe máy, tiếng ô tô và tiếng nói chuyện của những người đi chợ mỗi lúc một ríu ran” (1,0 điểm)

Câu 4 Có mấy loại từ láy? Kể ra? (1,0 điểm)

II TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm )

Phát biểu cảm nghĩ về nụ cười của mẹ

HẾT

Trang 7

-HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NĂM HỌC: 2020- 2021 MÔN: NGỮ VĂN 7

I/ ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm)

Câu 1: (1,0 điểm)

+ Tên văn bản: Cuộc chia tay của những con búp bê

+ Tác giả: Khánh Hoài

Câu 2: (1,0 điểm)

+ Nội dung: mượn cảnh vật thiên nhiên để nói về tâm trạng hai anh em + Phương thức biểu đạt: Miêu tả, biểu cảm

Câu 3: (1,0 điểm)

Từ láy: chiền chiện, nhảy nhót, chiêm chiếp, ríu ran”

Câu 4: (1,0 điểm)

Có hai loại từ láy:

+ Từ láy toàn bộ

+ Từ láy bộ phận

II/ TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm)

* TIÊU CHÍ VỀ NỘI DUNG PHẦN BÀI VIẾT: (5,0 điểm)

1/ Mở bài: (1,0 điểm)

+ Giới thiệu chung về nụ cười của mẹ

+ Biết giới thiệu nhưng chưa hay, còn mắc lỗi dùng từ, diễn đạt

+ Lạc đề, mở bài không đạt yêu cầu, sai về kiến thức hoặc không có mở bài

2/ Thân bài: (3,0 điểm)

Đảm bảo được đúng các yêu cầu sau:

Đặc điểm về nụ cười của mẹ:

+ Nụ cười yêu thương

Trang 8

+ Nụ cười khoan dung.

+ Nụ cười hiền hậu

+ Nụ cười khích lệ

- Mức chưa đạt tối đa: (Từ 0,5 đến 2,5 điểm)

+ Chỉ đạt một, hai, ba trong bốn yêu cầu trên

+ Học sinh không kể được

3/ Kết bài: (1,0 điểm)

+ Cảm nghĩ của em về nụ cười đó

+ Liên hệ nêu mong ước của bản thân

+ Kết bài sai hoặc không có kết bài

* CÁC TIÊU CHÍ KHÁC: (1,0 điểm)

1/ Hình thức: (0,5 điểm)

+ Viết bài văn đủ bố cục ba phần, các ý sắp xếp hợp lí, chữ viết rõ ràng

+ Không hoàn chỉnh bài viết, dùng từ, không đảm bảo lỗi chính tả, chữ viết xấu

2/ Sáng tạo: (0,5 điểm)

+ Có sự tìm tòi trong diễn đạt, dùng đa dạng các kiểu câu, sử dụng từ ngữ chọn lọc

+ Giáo viên không nhận ra được yêu cầu thể hiện trong bài , học sinh không làm bài

* Lưu ý: Điểm toàn bài là điểm các câu cộng lại được làm tròn đến một chữ số thập phân

HẾT

NĂM HỌC 2020-2021

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8

Mức độ

Chủ đề

cộng

1 Đọc-hiểu - Nhớ tên tác

phẩm, tác giả

- Nhận biết được các từ thuộc trường từ vựng

- Hiểu được nội dung chính của đoạn trích

- Hiểu các phương thức biểu đạt và tác dụng của việc phối hợp các phương thức biểu đạt

Trang 9

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2 2,0 20%

4 4,0 40%

2 Tập làm

văn Mở bài: Giới thiệu về

việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng

Kết bài:

- Cảm nhận chung

về việc làm của bản thân

- Liên hệ nêu mong ước, hứa hẹn

Thân bài:

- Hoàn cảnh xảy ra sự việc

- Kể lại diễn biến sự việc

- Thái độ của

bố mẹ qua việc làm của em

- Suy nghĩ của bản thân về việc làm tốt

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/4 1,0 10%

1/4

1,0 10%

1/4

3,0 30%

1/4 1,0 10%

1 6,0 60%

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2+ 1/4 3,0 30%

2+ 1/4

3,0 30%

1/4

3,0 30%

1/4 1,0 10%

5 10,0 100%

Trang 10

I ĐỌC – HIỂU: (4,0 điểm)

Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

“ Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe Đến bấy giờ tôi

mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc ? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường”

(Ngữ văn 8, tập một)

Câu 1: Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? (1,0 điểm)

Câu 2: Nêu nội dung chính của đoạn văn ? (1,0 điểm)

Câu 3: Tìm các từ thuộc trường từ vựng chỉ “các bộ phận của cơ thể con người” có

trong đoạn văn trên? (1,0 điểm)

Câu 4: Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng phối kết hợp các phương thức biểu đạt

nào ? Cho biết tác dụng của chúng? (1,0 điểm)

II TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm):

Kể về một việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng.

HẾT

Trang 11

-HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2020 - 2021

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8

I ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm)

Câu 1: (1,0 điểm)

+ Đoạn văn trên trích từ văn bản “Trong lòng mẹ” (Trích “Những ngày thơ ấu”)

+ Tác giả: Nguyên Hồng

+ HS đạt 1/2 yêu cầu trên

+ HS trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 2: (1,0 điểm)

+ Nội dung chính: Cảm giác sướng cực điểm của bé Hồng khi gặp lại mẹ

Câu 3: (1,0 điểm)

Các từ thuộc trường từ vựng chỉ “các bộ phận của cơ thể con người”: mặt, mắt, da, gò

má, đùi, đầu, cánh tay, miệng

Câu 4: (1,0 điểm)

+ Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng phối kết hợp các phương thức biểu đạt: Tự sư + miêu tả + biểu cảm

+ Tác dụng: Góp phần làm cho đoạn văn kể chuyện thêm sinh động, sâu sắc, giàu cảm xúc

II TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm)

 Tiêu chí về nội dung phần bài viết : (5.0 điểm)

1 Mở bài : (1,0 điểm)

Giới thiệu về việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng

+ Biết dẫn dắt, giới thiệu chung về sự việc hay, tạo ấn tượng, có tính sáng tạo

+ Biết dẫn dắt, giới thiệu chung về sự việc nhưng chưa hay, chưa có tính sáng tạo

+ Lạc đề, mở bài không đạt yêu cầu, sai cơ bản về kiến thức hoặc không có mở bài

2 Thân bài: (3,0 điểm)

- Mức đạt tối đa: (3,0 điểm )

Trang 12

+ Hoàn cảnh xảy ra sự việc.

+ Kể lại diễn biến sự việc theo một trình tự thời gian, không gian nhất định Có sự việc khởi đầu, sự việc cao trào, đỉnh điểm, kết thúc ( Chú ý kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm) + Thái độ của bố mẹ qua việc làm của em

+ Suy nghĩ của bản thân về việc làm tốt

- Mức chưa đạt tối đa: (0,điểm)

+ HS nêu được ½ các ý trên nhưng còn sơ sài

- Mức không đạt: (0 điểm).

+ Lạc đề/sai cơ bản về các kiến thức hoặc không đề cập đến các ý trên

3 Kết bài: (1,0 điểm)

- Mức đạt tối đa (1,0 điểm).

+ Cảm nhận chung về việc làm của bản thân

+ Liên hệ nêu mong ước, hứa hẹn

- Mức chưa đạt tối đa: (0, 5 – 2,5 điểm):

+ HS nêu được ½ các ý trên nhưng còn sơ sài

+ Kết bài sai kiến thức hoặc không có kết bài

 Các tiêu chí khác (1,0 điểm)

1 Hình thức: (0,5 điểm)

- Mức đạt tối đa:

+ Viết bài văn đủ bố cục 3 phần, các ý sắp xếp hợp lí, diễn đạt mạch lạc, chữ viết rõ ràng

- Mức không đạt: ( 0 điểm)

+ Không hoàn chỉnh bài viết, sai lỗi dùng từ, diễn đạt, không đảm bảo lỗi chính tả, chữ

viết xấu

2 Sáng tạo: (0,5 điểm)

+ Có sự tìm tòi trong diễn đạt, dùng đa dạng các kiểu câu, sử dụng từ ngữ chọn lọc

+ Giáo viên không nhận ra được yêu cầu thể hiện trong bài , học sinh không làm bài

* Lưu ý : Điểm toàn bài là điểm các câu cộng lại được làm tròn đến một chữ số thập phân

- HẾT -

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC: 2020-2021

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9

Mức độ

Chủ đề

cộng

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	8,03 MB