Biết nhấn giọng ở những điểm quan trọng, tạo cảm xúc.[r]
Trang 1TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ THUYẾT TRÌNH 8
NỘI
DUNG,
HÌNH
THỨC
BÀI
THUYẾT
TRÌNH
BỐ CỤC
Đề mục rõ ràng, các phần sắp xếp hợp lý, làm nổi bật trọng tâm vấn đề
Đề mục rõ ràng, các phần sắp xếp hợp lý, chưa làm nổi bật trọng tâm vấn đề
Đề mục rõ ràng, nhưng các phần sắp xếp chưa hợp lý
Đề mục chưa rõ ràng, các phần sắp xếp chưa hợp lý
LẬP LUẬN
Lập luận hợp lý, rõ ràng, thuyết phục (có ví dụ để chứng minh)
Lập luận hợp lý, rõ ràng, chưa thuyết phục (không có ví dụ để chứng minh)
Lập luận rõ ràng nhưng còn 1-2 chỗ chưa hợp lý, chưa thuyết phục (không có ví dụ để chứng minh)
Có lập luận nhưng chưa rõ ràng, chưa hợp lý, chưa thuyết phục
THÔNG TIN Thông tin chính xác, khoa học,có mở rộng ngoài SGK; mang
thông điệp ý nghĩa
Thông tin chính xác, khoa học,
có mở rộng ngoài SGK nhưng chưa có thông điệp
Thông tin chính xác, khoa học, không mở rộng ngoài SGK Thông tin có 1-2 chỗ chưachính xác, thiếu khoa học,
không mở rộng ngoài SGK
QUAN ĐIỂM CÁ
NHÂN
Có nhận định/đánh giá về đối tượng và lý giải một cách rõ ràng
Có nhận định/đánh giá về đối tượng nhưng chưa rõ ràng, còn
sơ sài hoặc chung chung
CÔNG CỤ
THUYẾT
TRÌNH
Sử dụng công cụ hiệu quả, phù hợp với nội dung thuyết trình (ppt, diễn kịch, tài liệu giấy, ); có tính nhất quán, làm nổi bật nội dung thuyết trình
Sử dụng công cụ hiệu quả, phù hợp với nội dung thuyết trình (ppt, diễn kịch, tài liệu giấy, );
có tính nhất quán, nhưng chưa làm nổi bật nội dung thuyết trình
Sử dụng công cụ hiệu quả với nội dung thuyết trình (ppt, diễn kịch, tài liệu giấy, ) nhưng chưa có tính nhất quán
Có sử dụng công cụ khi thuyết trình (ppt, diễn kịch, tài liệu giấy, ) nhưng chưa hiệu quả
MỞ ĐẦU –
KẾT THÚC
Hoạt động mở đầu, kết thúc được dẫn dắt hợp lý, ý nghĩa
Có thiết kế hoạt động mở đầu, kết thúc
NGÔN NGỮ
NÓI
Trình bày rõ ràng, mạch lạc, vốn từ phong phú, không phụ thuộc vào tài liệu
Trình bày rõ ràng, mạch lạc, đôi khi còn phụ thuộc vào tài liệu
Trình bày rõ ràng nhưng còn phụ thuộc vào tài liệu
Trình bày khá rõ ràng nhưng còn phụ thuộc vào tài liệu
Trang 2CÁCH
THUYẾT
TRÌNH
GIỌNG NÓI
Biết nhấn giọng ở những điểm quan trọng, tạo cảm xúc
Tốc độ nói phù hợp với nội dung thuyết trình
Biết nhấn giọng ở những điểm quan trọng nhưng hiệu quả về cảm xúc chưa cao
Tốc độ nói phù hợp với nội dung thuyết trình
Chưa nhấn giọng ở những điểm quan trọng
Đôi khi chưa điều chỉnh được tốc độ nói
Chưa/thiếu kiếm soát giọng nói
Tốc độ nói quá nhanh hoặc quá chậm
NGÔN NGỮ
CƠ THỂ
Hình thể tự tin, biểu cảm nét mặt sinh động, tương tác tích cực với người nghe
Hình thể tự tin, biểu cảm nét mặt sinh động, tương tác tốt với người nghe, đôi khi còn thiếu tự nhiên
Biểu cảm nét mặt phù hợp, nhưng hình thể cứng nhắc, có tương tác nhưng chưa hiệu quả
Hình thể chưa tự tin, còn lúng túng, chưa kiểm soát được động tác/biểu cảm nét mặt
CÁCH XỬ
LÝ TÌNH HUỐNG/PH
ẢN HỒI
Nắm bắt và trả lời thuyết phục tất cả các câu hỏi
Xử lý tốt các tình huống phát sinh: máy chiếu, âm thanh, thời gian… (Nếu có)
Nắm bắt và trả lời thuyết phục tất cả các câu hỏi nhưng đôi lúc thái độ chưa bình tĩnh, thiếu thiện chí
Xử lý được các tình huống phát sinh: máy chiếu, âm thanh, thời gian…(Nếu có)
Trả lời câu hỏi nhưng chưa thuyết phục/ Còn 1-2 câu hỏi chưa trả lời được
Xử lý được các tình huống phát sinh: máy chiếu, âm thanh, thời gian…(Nếu có)
Không trả lời được câu hỏi nào
Còn lúng túng khi xử lý được các tình huống phát sinh: máy chiếu, âm thanh, thời gian…(Nếu có)
HỢP
TÁC
TÍNH TƯƠNG TÁC TRONG NHÓM
Có ý thức dẫn dắt giữa các thành viên khi chuyển mạch nội dung; nhóm có hỗ trợ tương tác khi thuyết trình và
xử lý tình huống/phản hồi
Có ý thức dẫn dắt giữa các thành viên; nhóm có 1-2 lần chưa hỗ trợ tương tác khi thuyết trình và xử lý tình huống/phản hồi
Có ý thức dẫn dắt giữa các thành viên; nhóm không hỗ trợ tương tác khi thuyết trình và xử
lý tình huống/phản hồi
Chưa có ý thức dẫn dắt giữa các thành viên; nhóm không
hỗ trợ tương tác khi thuyết trình và xử lý tình huống/phản hồi
CÁCH PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ
Phân công công việc hợp lý, các thành viên có hợp tác
Phân công công việc hợp lý, nhưng có 1-2 thành viên không hợp tác
Phân công công việc chưa hợp lý; nội bộ nhóm thiếu hợp tác, liên kết
Phân công công việc chưa hợp lý; nội bộ nhóm thiếu hợp tác, xảy ra mâu thuẫn thường xuyên và không giải quyết
*Lưu ý về độ tin cậy, độ xác thực ở nguồn thông tin
Nhận xét:
Trang 3