Giáo án tuần 22- Cây xanh hoa quả bé thích- 2018- 2019

- Để xem các bạn nói có đúng không chúng mình cùng đặt thước lên phần đầu của ngọn cây màu vàng. + Hỏi trẻ: Các con có nhận xét gì[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY XANH

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 2: Cây xanh hoa

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về câyxanh, hoa, quả bé thích

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

trò chuyện với trẻ về cây xanh, hoa, quả bé biết

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “ quả”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 5: Hít vào thở ra sâu

- ĐT tay 1: Đưa tay ra trước, sau

- ĐT Chân 1: Khuỵu gối

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định,chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

+ Quan sát cây trong sân

trường; quan sát môi

+ Tập tưới cây, chăm sóc

cây cối, nhặt lá ở sân

trường

- Trẻ được dạo chơitrong sân trường,cách quan sát vườncây

- Trẻ hiểu công việc của các cô các bác làm vườn

- Trẻ được vẽ theo ý thích của trẻ

- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ

- Củng cố kĩ năng chơi

- Rèn cho trẻ tình yêu lao động

- Vườn cây

Trang phục gọn Liên hệ địa điểm trước

- Lời bài thơ

Đồ chơi ngoài trời sạch

- Xô, gáo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ đi dạo.

Cô và trẻ hát quả gì Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề

gì? Chủ đề nhánh gì?

- Cô cho trẻ dạo chơi thăm vườn cây, cô cho trẻ

quan sát vườn cây

- Cho trẻ quan sát vườn quả, trò chuyện với cô bác

làm vườn

- Cho trẻ quan sát, nhận xét về công việc của các

cô làm vườn

- Giáo dục trẻ biết công việc của các cô các bác ,

kính trọng, biết ơn chăm ngoan học giỏi và có ước

mơ

III.Tổ chức trò chơi

- Trò chơi vận động : Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,

Trồng nụ trồng hoa, lá và gió…

- Tổ chức cho trẻ chơi.Nhận xét trò chơi

- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, bập bênh

-Tổ chức cho trẻ chơi, q/s nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Nhận xét , cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh

IV Củng cố- giáo dục

Cô hỏi trẻ đó được chơi gì?

Giáo dục trẻ chăm sóc cây

Trẻ trả lời

- Xây vườn quả, lắp

ghép công viên cây

bảo vệ cây xanh

-Trẻ biết nhập vai chơi

-Biết liên kết với các nhóm chơi khác

-Trẻ biết tô màu,xé, dán,

vẽ, nặn một số loại cây xanh, hoa, quả

- Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép, xây được công viên cây xanh, vườn quả

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻGiáo dục trẻ yêu lao động, rèn kĩ năng

-Trẻ biết xây khu văn phòng, khuôn viên vườn quả, ghép quà

- Trẻ biết trồng cây, chăm sóc, bảo vệ cây xanh

Đồ chơi bán hàng: gạo, bánh

mỡ, khoai, sắn

Màu, giấy, đất nặn, keo

- Gạch, khối

gỗ, đồ chơi xếp hình

Tranh, sách

- Chậu cây có hạt nảy mầm

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ hát “Lá xanh”

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Các con có thích trồng cây xanh không?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn các cô các bác

trồng cây, bảo vệ chăm sóc cây

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

Góc đóng vai: Chơi bán hàng các sản phẩm …

Góc xây dựng: Xây công viên, vườn cây của bé

Góc sách: Xem sách

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương - Khen ngợi trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Giúp trẻ ăn ngonmiệng và ăn hết xuất

ăn của mình

Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay

bằng xà phòng trước khi

ăn

Biết ăn, uống đủ chất,

biết nhiều loại thức ăn

để cơ thể lớn lên và

khỏe mạnh Không

kiêng khem vô lí

Biết xúc cơm ăn, ngồi

- Địa điểm tổchức cho trẻ ăn

kê bàn ăn chotrẻ

Khăn lau đĩađựng thức ănrơi vãi

Rổ đựng bát,thìa

- Thức ăn, cơmcho trẻ

- Nước uốngcho trẻ

-Giáo viên rửatay sạch sẽbằng xà phòngtrước khi chiacơm và thức ăncho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Trước khi ăn: Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, và

gập khăn lau tay để trên bàn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và

nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn

Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn của mình và

không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh

dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng tình huống

xảy ra khi ăn

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn

Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệuChất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

Trẻ trộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tát cả thức ăn cô nấu

Trẻ nghe GVTrẻ ăn hết xuất ăn của mình

Trẻ cất bát và thìa vào

rổ đựng bátTrẻ nghe giáo viên nhận xét

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu, Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú

ý đến sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng

tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- hát những bài hát ru chotrẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc hơn

Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đối với

sự lớn lên và pháttriển khỏe mạnh củabản thân

Trẻ cú ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốt trongkhi ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của

sổ, tắt điện để giảm cường độánh sáng

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Các con đó thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?

các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức khỏe của

các con không?

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng

mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé

Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

3 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa đúng

của trẻ Chú ý thời tiết mùa đông giá rét, đắp chăn cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mơ, khúc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ nằm

sấp

4 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay,

ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh

thay đổi đột ngột 2 cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dựng gối, chiếu

vào nơi quy định

Trẻ nằm đúng

tư thế

Trẻ đọc thơ giờ

đi ngủNằm ngay ngắn, chân duỗithẳng, tay để lên bụng và mắtnhắm lại

dạ rồi ạMau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhởTrẻ nghe cô hátru

Trẻ nằm ngủ đúng tư thếTrẻ ngủ Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủTrẻ đi vệ sinh

và giúp cô giáo cất đồ dùng vàonơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn

lại bài hát, bài thơ, bài đồng

Biểu biễn các bài thơ, hát, đồng dao, ca dao

- Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn Có ý thức vươn lên

Quà chiều

Đồ chơi ở góc

Câu hỏi đàmthoại

Nhạc

Đầu đĩa

Bảng bé ngoan,cờ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều Trẻ vận động, ăn quà

- Tổ chức cho trẻ chơi, hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

- Cô giáo đọc truyện/thơ Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- Giáo dục trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé

ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

thực hiện được ước mơ nghề nghiệp

+ Cô phát cờ từng cá nhân trẻ vỗ thành từng tiếng,

khi cô phát hết trẻ vỗ dồn

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ

chiềuTrẻ chơi, hoạt động theo

ý thíchNghe cô giáo đọc truyện, thơ

Xếp đồ chơi gọn gàngTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhận xétTrẻ nhận xét

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu bằng 2 tay mà không làm rơi bóng.

- Biết chơi trò chơi “ Ai bay”

Xin chào mừng các bé 5tC đến với ngày hội bé

khỏe, bé ngoan ngày hôm nay

Đến với ngày hội thể thao hôm nay còn có các cô

giáo của trường mầm non Xuân Sơn về chung vui

với ngày hội đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào

mừng

Nhằm rèn luyện thể thao, nâng cao thể lực, đến

với ngày hội bé khỏe bé ngoan ngày hôm nay có

2 Giới thiệu bài:

Với tinh thần học tập để khỏe mạnh và vui chơi

các bé đã sẵn sàng với ngày hội thể thao ngày

hôm nay chưa?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi Động

và sau đây xin mời các bé sẽ đến với phần đầu

tiên của ngày hội hôm nay đó là phần" Khởi

động" trên nhạc nền bài" Bé khỏe, bé ngoan"

- Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn và đi các

kiểu đi, đi kiễng gót, đi mũi chân, khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh

- Cô cho trẻ về đội hình 4 hàng dọc

Đội hình 4 hàng dọc

- Tập theo cô mỗi động

diễn" trên nhạc nền " Ngày tết quê em"( thực hiện

kết hợp vòng thể dục)

Bài tập phát triển chung:

- ĐT Tay: 2 tay đưa lên cao, ra trước

- ĐT chân: 2 tay đưa lên cao, khuỵu gối, ra trước

- ĐT bụng: tay đưa lên cao, cúi gập thân tay chạm

mũi chân

- ĐT bật: Bật khép, tách chân

- Cô chuyển trẻ sang đội hình 2 hàng dọc

*Vận Động Cơ Bản: Chuyền bắt bóng trên đầu

+Xin mời các bé đến với phần tiếp theo của ngày

hội hôm nay đó là phần" Tài năng"

Trước khi vào phần thú vị này các bé hãy quan sát

xem phía trước mình có những dụng cụ gì?

- Với những trái bóng này chúng ta có thể thực

hiện những vận động nào?

- Cô cho trẻ trải nghiệm với bóng ( 1 phút trải

nghiệm với bóng)

- Các con thấy các trái bóng có thú vị không nhỉ?

- Các con vừa thực hiện những vận động gì với

bóng nhỉ?

- Cô giới thiệu tên vận động" Chuyền bóng qua

đầu" và cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô hỏi trẻ: Bạn nào đã biết cách chuyền bóng

qua đầu rồi nhỉ?

* Cô thực hiện mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: các bạn đứng cách nhau 1 cánh tay, 2 chân

dang rộng bằng vai, lưng thẳng, đầu thẳng khi có

tác 2 lần 8 nhịp (nhấnmạnh động tác tay, chân)

hiệu lệnh chuyền bạn đứng đầu hàng 2 tay cầm

bóng đưa lên vòng qua đầu, người hơi ngả ra phía

sau, bạn phía sau đón bóng bằng 2 tay và chuyền

cho bạn tiếp theo và chuyển tiếp cho đến bạn cuối

hàng sau đó bạn đứng cuối lại lên đứng đầu hàng

chuyền tiếp cho bạn tiếp theo

* Cô cho trẻ thực hiện vận động

- Cô mời vài trẻ lên thực hiện chuyền bóng

- Cô cho từng đội lên thực hiện bài vận động

- Cô cho từng tổ lên thực hiện bài vận động"

Chuyền bóng"

- Cô cho 2 tổ thi đua nhau chuyền bóng

Các con chuyền liên tiếp đến cuối hàng và bạn

cuối cùng sẽ để bóng vào rổ

- Cô kiểm tra số bóng của 2 tổ

* Trò chơi vận động: Ai bay

Cô giới thiệu tên trò chơi" Ai bay"

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi

cô nói chim bay, cò bay trẻ làm động tác bay

- Luật chơi: bạn nào không làm đúng sẽ phải nhảy

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây

Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: LQCC: Trò chơi với chữ cái: l,m,n

Hoạt động bổ trợ: Hát : Em yêu cây xanh, Thi xem ai nhanh

I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l,m,n

- Nhận biết được chữ l,m,n trong các từ trọn vẹn

- Chơi trò chơi với chữ cái l,m,n

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ

- Có kỹ năng chơi các trò chơi với chữ cái l,m,n

3/ Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng:

* Đồ dùng của cô:

- Bài giảng điện tử

- Nhạc bài hát về cây xanh

1/ Ổn định lớp, giới thiệu bài:

- Cô và trẻ hát: Em yêu cây xanh

- Các con vừa hát bài gì

- Bài hát nói về điều gì?

- Con biết những loài cây nào xung quanh ta?

- GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài cây, bảo vệ môi

trường

2/ Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con chơi các trò chơi với chữ cái l,m,n

nhé!

3/ Nội dung

3.1.Ôn chữ l,m,n

a/Ôn chữ l

- Cho trẻ quan sát slie: quả lê

+ Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh

+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh “quả lê”

+ Cho trẻ tìm chữ l, phát âm l (cả lớp, nhóm, cá nhân)

b/Ôn chữ m

- Cho trẻ quan sát slie: quả mận

+ Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh

+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ quả mận ”

+ Cho trẻ tìm chữ m, phát âm m(cả lớp,nhóm, cá nhân)

c/Ôn chữ n

- Cho trẻ quan sát tranh chứa chữ n

+ Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh

+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh

+ Cho trẻ tìm n, phát âm chữ n(cả lớp,nhóm, cá nhân)

Trẻ quan sátTrẻ nhận xétTrẻ đọc từTrẻ tìm

Trẻ quan sátTrẻ nhận xétTrẻ đọc từTrẻ tìm

Trẻ so sánh

Trẻ nghe,quan sát

+Khác: chữ l có nét sổ thẳng, chữ n có nét sổ thẳng và 1

nét móc

*Cho trẻ so sánh chữ m, n

- Cô khái quát:

+Giống: đều có nét sổ thẳng và nét cong

+Khác: n có 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc

m có thêm nét móc

3.2 Các trò chơi với các chữ cái l, m, n

a/ Trò chơi 1: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô có con xúc xắc các mặt có các chữ cái l,

m, n đựng trong hộp quà Cô và trẻ đứng thành vòng cô

lắc hộp thả xúc xắc xuống bàn Xúc xắc ngửa mặt có chứa

chữ cái nào trẻ xung phong hát bài hát có chứa chữ cái đó

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét trò chơi

b/Trò chơi 2: Ô cửa bí mật

- Cách chơi: Trên màn hình có các hình ảnh dưới các hình

ảnh có các từ chỉ nội dung bức tranh Cho trẻ chọn ô chữ

số mình thích cô mở cho trẻ đọc từ, tìm chữ cái l, m, n

dưới tranh

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét trò chơi

c/Trò chơi 3:Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô có 2 bài thơ in phóng to khổ Ao

Lớp chia làm 2 tổ từng thành viên trong 2 đội nhảy qua

vòng thể dục gạch chân chữ l, m, n

- Luật chơi: Theo luật tiếp sức bạn đầu hàng thực hiện

xong bạn tiếp theo lên