TUAN 24 MỘT SỐ LOẠI QUẢ DẠNG TRÒN MÀ EM BIẾT

- Có rất nhiều các loại quả mà chúng mình chưa biết hết,chúng mình hãy lắng nghe cô hát bài “Vườn cây của ba”xem trong bài hát có những quả gì nhé. - Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài h[r]

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện về một sốloại quả dạng tròn mà

- Trẻ biết tên và lợi ích của các loại quả xung quanh mình

- Phát triển sự phối hợp vận độngcủa cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyệntập thể dục

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họtên của mình,biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Đồ chơi các loại quả

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

-

- Bút, sổ điểm danh

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ

chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi

quyđịnh

2 Trò chuyện về các loại quả dạng tròn mà bé

biết.

- Con hãy kể tên một số loại quả mà bé biết

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều các loại hoa quả trước

khi ăn phai rửa sạch và gọt vỏ

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- khởi động theo nhạc cùng cô kêt hợp với các kiểu

đi, đi nhanh, đi chậm, đi thường, sau về đội hình

+ Đứng lên nói cây nẩy mầm,lần lượt đưa từng bàn

tay ra nói: 1 nụ , 2 nụ, 1hoa, 2 hoa

- Đông tác 3: ngửi hoa

+ Miệng nói mùi hương thơm ngát, hai tay đưa lên

mũi,hít vào,thở ra hai tay vung cao quá đầu

- Động tác 4: Gió thổi

+ Gió thổi, cây nghiêng hai tay đưa lên cao nghiêng

trái,nghiêng phải

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng thỉnh thoảng dang

tay làm chim bay, cò bay

- Nhận xét, động viên, khuyến khích, giáo dục trẻ

4 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát cây, trò chuyện

về các loại cây ăn quả trong

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời.( Xích đu, cầu trượt )

- Trẻ biết quan sát vườnhoa Thời tiết

- Rèn luyện khả lăng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và

sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác

thoải mái

- Phát triển vận động chotrẻ

- Địa điểm quansát vườn hoa,lớphọc

+ Di màu bức tranh vẽ trái

cây, xé dán cây, lá, quả

- Chơi đoàn kết với bạn

- Rèn luyện kỹ năng giaotiếp trong khi chơi

- Trẻ biết một số thao táccầm bút di màu cây, lá,quả

- Trẻ biết biểu diễnnhững bài hát có trong chủđề

- Trẻ biết cách xếp cáckhối hình thành nhữnghình theo ý thích của trẻ

- Đồ dùng,cacs loại quả bằng đồ chơi

- Giấy, sáp màu, sách báo vụn, hồ dán

- Sắc xô, phách tre, những bài hát

có trong chủ đề

- Các khối hình,

bộ xâu hoa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát cây, trò chuyện về các loại cây ăn quả trong

vườn trường

Xung quanh sân trường có những cây gì?

- Cô cho trẻ biết về ích lợi của việc trồng cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, không hái lá, bẻ

cành

2 TCVĐ: Giới thiệu tên trò chơi: Cây cao, cây thấp

- Cách chơi:

+ Cô cùng trẻ đọc lời thơ “Cây cao, cây thấp” kết hợp làm

động tác minh họa theo lời thơ (cỏ thấp trẻ ngồi xuống hai

tay xoa xoa dưới sàn nhà, cây cao trẻ đứng dậy giơ hai tay

thẳng lên trên ) và nói cây cao

- Cô bao quát trẻ chơi và động viên, khích lệ trẻ trong quá

trình chơi

- - Trò chơi: Chồng nụ, chồng hoa.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu

trượt

- Hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều nhóm chơi cho các con gồm

những nhóm sau: Nhóm thao tác vai, HĐVĐV, chơi với

sách, nghệ thuật

- Cô hướng dẫn trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về nhóm chơi và dặn trẻ trong khi chơi các

con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các nhóm,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, vai chơi.-

3 Kết thúc:- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi

vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước

sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng

bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay

kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên

mu bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ

vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới

nguồn nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện

được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính

và 1 bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau

miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho

trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những

tình huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

-Trẻ đọc-Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Giúp trẻ phát triển ngônngữ, khả năng quan sát

- Trẻ biết vào nhóm chơitheo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

Bài hát, thơ,truyện

- Đồ chơi ở cácnhóm

HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ

Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về nhóm chơi theo ý thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

+ Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

- Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chơi theo ý thíchcác nhóm

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

- Trẻ chào cô chào bạn

ra về

1 đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, sân tập, túi cát

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Đi chơi với búp bê”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Trong bài hát có nhắc đến ai ?

- Khi đi các bạn đi như thế nào?

* Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn

bằng 1 tay

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân,

đi nhanh đi chậm

* Hoạt động 2: Trọng động: Tập bài tập phát triển

chung

- ĐT: Đưa hai tay lên cao

- ĐT: Nghiêng người sang hai bên

- ĐT: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát bao quát tre thực hiện

- Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng một tay

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên đứng chân trước chân

sau, tay phải cô cầm túi cát

+ Thưc hiện: Cô cầm túi cát đưa từ từ ra sau lên cao

ném thắng về phía trước trọng tâm dồn về chân trước

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện

-Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động: “Gieo hạt”.

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn đọc bài thơ

gieo hạt và thực hiện theo các động tác cùng cô

động gì?

- Được chơi trò choi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ

thể khỏe mạnh

4 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Ném xa bằng 1 tay

- Gieo hạt

- Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 21 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Nhận biết “Nhận biết quả cam” Hoạt động bổ trợ: Xem tranh, lô tô về các loại quả

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- nhận biết,gọi tên một số đặc điểm, ích lợi của quả cam

- Biết mùi vị, màu sắc, ích lợi của một số loại quả

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ nói các đặc điểm của quả cam, hiểu và trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn.

- Giáo dục trẻ uống nhiều nước cam để cơ thể khỏe mạnh, khi ăn cam phải biết bỏ

vỏ, bỏ hạt

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Qủa cam thật, hình ảnh các loại quả

- Đồ chơi các loại quả

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Cô cho trẻ xem hình ảnh các loại quả trên màn hình+

Các con vừa xem những hình ảnh những quả gì?

- Các con đã được ăn những loại quả đó chưa? Các loại

quả đó có ngon không?

- Giáo dục trẻ: ăn các loại quả có nhiều vitamin và chất

khoáng vì vậy chúng mình nên ăn các loại quả khác

nhau để có một cơ thể khỏe mạnh nhé

2 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Nhận biết quả cam

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh quả cam, hỏi trẻ:

+ Quả gì đây các con?

+ Các con đã được ăn cam chưa, có ngon không?

- Bác gấu có gửi tặng lớp mình một giỏ quà, các con có

muốn biết đó là quà gì không? Chúng mình cùng mở

quà ra xem nhé!

+ Qủa gì đây?

- Cô cho trẻ sờ quan sát và hỏi trẻ:

+ Quả cam này có dạng gì?

+ Quả cam này có màu gì?

+ Còn quả cam này màu gì?

- Có quả cam có màu xanh, nhưng cũng có quả cam có

màu vàng đậm đấy!

+ Lúc nãy các con sờ vào quả cam, các con thấy vỏ cam

như thế nào? nhẵn hay sần sùi?

- Cô nhắc lại cho trẻ nhớ: quả cam có màu vàng, màu

xanh có mùi thơm, vỏ quả cam sần sùi

- Cô cắt quả cam làm đôi, cô chỉ vào quả cam và hỏi:

+ Các con nhìn xem đây là gì của quả cam?

- Cô chỉ vào múi cam và cho trẻ biết quả cam có nhiều

múi

- Cô chỉ vào hạt và hỏi:

+ Còn đây là gì của quả cam?

+ Hạt cam có ăn được không? Vì sao?

+ Các con đã được ăn cam chưa?

+ Nước cam như thế nào? Có ngon không?

- Qủa cam gồm có vỏ cam, múi cam, tép cam, hạt cam

- Cho trẻ chơi trò chơi “Vắt nước cam”

- Giáo dục trẻ : Nước cam rất ngon và bổ, có nhiều

vitamin giúp cho các con khỏe mạnh Vì vậy, các con

phải uống hết nước cam mẹ và cô cho uống, khi ăn cam

phải bỏ vỏ, bỏ hạt

b Hoạt động 2: Trò chơi “Thi chọn quả”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm có

một rổ quả, trong đó có nhiều các loại quả khác nhau

Cô cho trẻ chọn quả theo yêu cầu của cô và đưa lên cho

các bạn xem

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: xem tranh lô tô về các loại quả.

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi

- Sần sùi

- Trẻ nhắc lại

- Vỏ cam

- Hạt của quả cam

- Không ăn được

- Ăn cam rồi

- Vị ngọt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi

- Hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Tranh vẽ quả gì?

- Cho trẻ xếp tranh lô tô ra xem

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp và gọi tên quả đã sếp được

+ Xếp cho cô quả xoài

+ Xếp cho cô quả cam

+ Xếp cho cô quả na, quả dưa hấu - Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chọn đúng theo yêu cầu của cô 3 Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học 4 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô - Trẻ nhắc lại tên bài học *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 22 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Kể chuyện: Cây táo.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát bài “Quả”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật và hành động của nhân vật trong chuyện

- Hiểu được nội dung câu chuyện, cây lớn lên là nhờ có đất nước, ánh sáng và người chăm sóc

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, chú ý lắng nghe bài hát “Qủa”

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, cho cây mau lớn, cho hoa và quả

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh minh họa câu chuyện

- Trình chiếu hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện

- Mô hình vườn cây ăn quả, nhạc bài hát “Quả”, trò chơi “Gieo hạt”

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Quả” đến

thăm mô hình vườn cây ăn quả

- Trò chuyện cùng trẻ về các loại quả có trong vườn

- Trẻ hát vận động theo nhạc

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Cô cho trẻ kể tên về các loại có trong vườn

- Cô cho trẻ biết để có được vườn cây ăn quả, các bác

nông dân đã phải trồng cây, chăm sóc cây và bảo vệ

cây, cho cây mau lớn để cây ra hoa và kết thành những

quả táo chin này đấy

- Câu chuyện hôm nay có liên quan đến một số loại

quả Để biết được câu chuyện đó như thế nào, cô mời

các con hãy về chỗ nghe cô kể chuyện “Cây táo”

2 Hướng dẫn

*Hoạt động 1:

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: Kết hợp với trình chiếu

hình ảnh minh họa

- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Cô kể lần 2: Tóm tắt lại truyện qua tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm

+ Câu truyện cô kể có tên là gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?

+ Ai trồng cây táo xuống đất?

+ Ai tưới nước cho cây?

+ Gà trống nói với cây như thế nào?

+ Thế cây ra cái gì?

+ Những con bướm bướm nói với cây như thế nào?

+ Thế cây ra cái gì?

+ Quả gì xuất hiện khi cả ông, bé, gà và bướm cùng

nói to “Cây ơi cây lớn mau”

- Giá dục” Để có được những quả táo chín ngon lành

thì mọi người phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cho

cây Chúng mình không được hái lá bẻ cành cây khi đi

- Trẻ kể tên quả trong mô hinh vườn cây

- Ông trồng cây táo

- Bé tưới nước cho cây

- Cây ơi cây lớn mau

- Cây ra nhiều lá

- Cây ơi cây lớn mau

- Cây ra nhiều hoa

- Quả táo xuất hiện

- Trẻ lắng nghe

dạo trong sân trường nhé.

- Giờ cô cháu cùng mô phỏng lại sự phát triển và lớn

lên của cây qua trò chơi “ Gieo hạt” nhé

_ Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

b Hoạt động 2: Luyện kể bằng sa bàn

+ Mưa phùn bay, hoa đào nở Ai trồng cây táo ( Cô gắn

hình ảnh ông lão lên)

+ Ai tưới nước cho cây (Cô gắn hình ảnh cô bé tưới

nước)

+ Mưa tưới nước cho cây (cô gắn hình ảnh mây mưa)

+ Mặt trời sưởi ấm cho cây (cô gắn hình ảnh mặt trời)

+ Tiếng nói của gà trống (cây ơi cây lớn mau)

+ Tiếng nói của bướm (cây ơi cây lớn mau)

+ Quả gì xuất hiện sau khi ông, bé, gà, bướm cùng gọi

to

- Sau mỗi lần kể cô cho trẻ cùng nói theo và cho một

số trẻ lên gắn hình ảnh vào sa bàn

3 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Giáo dục trẻ khi ăn táo phải rứa sạch, gọt vỏ và bỏ

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ nhắc lại tên câutruyên

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 23 tháng 04 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình:Tập dán các quả lên cây.

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: Hái quả trên cây.