giáo an tuần 22- một số loại cây- 2017- 2018

- Vậy khi chúng ta chơi xong không cất đồ chơi sẽ thế nào mời các con cùng hướng lên màn hình xem đoạn video về một bạn nhỏ nhé.. + À đoạn video vừa rồi nói về gì[r]

đề, quan sát các loại cây

xanh trên sân trường, phân

biệt cây ăn quả, cây lấy gỗ,

Điểm danh: gọi tên trẻ

trong sổ theo dõi

Trang trí lớp theo chủ

đề thế giới thực vật, lớp sạch sẽ, thoáng, đủ ánh sáng

Trẻ thích đến lớp, vui

vẻ, an toàn khi bên cô, thấy được sự khác lạ của lớp học

Trẻ biết tập một sốđộng tác cùng cô cácđộng tác thể dục sáng

Rèn sức khỏe và pháttriển các cơ vận động

Trẻ nhớ tên bạn, tênmình

Cô đến sớm dọn vệ sinh,

mở của thông thoáng phòng học chuẩn bị

đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Thực vật

từ ngày 29/1/2016 đến 09/03 /2018

số loại cây - Số tuần thực hiện: 1 tuần

29/1 đến 2/02 /2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

trò chuyện với trẻ về một số loài cõy

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “Sắp đến tết rồi”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 1: Thở ra từ từ, thu hẹp lồng ngực

- Tay 1 : Hai tay đưa ra trước, sau

- Chân 1 : Khuỵu gối

- Bụng 1 : Đứng cúi về phía trước

Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định, chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

+ Quan sát cây trong sân

trường; quan sát môi

trường xanh – sạch - đẹp

- Trò chuyện về các loại

cây, cách chăm sóc, bảo vệ

cây; quan sát “bác làm

- Cung cấp thêm kiến thứccho trẻ

- Củng cố kiến thức

- Trẻ được chơi trò chơi

- Trẻ được chơi theo ý thích của mình

- Vườn cây

Câu hỏi gợimở

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Lá xanh”

- Cô cho trẻ dạo chơi thăm vườn cây

- Cô cho trẻ quan sát vườn cây

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về những hiểu biết

của trẻ về các loai cây

- Trò chuyện về các loại cây, lợi ích của cây, vì

sao cây cần được chăm sóc và bảo vệ

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi: Lá và gió, Cây cao cỏ thấp

“Gieo hạt”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc cây

- Lắng nghe

- Dạo chơi, hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ

Góc phân vai: Nấu ăn, của

hàng rau, quả

góc xây dựng: Xếp hình lắp

ghép các cây xanh mà trẻ

biết, xây công viên vườn hoa

những loài cây kể chuyện

sáng tạo theo tranh

Góc Nghệ thuật: Múa, hát

hoặc biểu diễn các bài về cây

xanh xung quanh trẻ, nghe

hát, múa, chơi với dụng cụ

âm nhạc, và phân biệt các âm

thanh khác nhau của nhạc cụ

Góc thiên nhiên- khoa học:

Phân biệt và so sánh phân

loại các nhóm cây, chăm sóc

cây xanh ở góc, gieo hạt và

quan sát sự nảy mầm của cây,

trò chơi phân nhóm các loại

cây, sự lớn lên của chúng các

giai đoạn phát triển

- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình

-Trẻ biết chơi một số trò chơi với bạn

- Trẻ biết múa, hát, biểudiễn các bài về câyxanh, biết chơi vớidụng cụ âm nhạc

Trẻ biết phân loại một

số tranh lô tô có nội dung về chủ đề

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Dụng cụ âmnhạc, bài hát vềchủ đề

Tranh lô tô

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện về chủ đề" một số loại cây"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc Nghệ thuật: Múa hát, biểu diễn các bài về cây

xanh

+ Góc học tập: - Xem sách tranh về một số loài cây

+ Góc đóng vai: - Nấu ăn, cửa hàng rau quả

+ Góc xây dựng: - Xếp hình, xây công viên vườn hoa

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Các món ăn có trongthực đơn

- Giúp trẻ ăn ngonmiệng và ăn hết xuất ăncủa mình

Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm

bằng xà phòng trướckhi ăn

Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn

để cơ thể lớn lên và

khỏe mạnh Không kiêng khem vô lí

Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ ăn các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

khăn lau tay

- Địa điểm tổchức cho trẻ ăn

kê bàn ăn chotrẻ

Khăn lau đĩađựng thức ăn rơivãi

Rổ đựng bát,thìa

- Thức ăn, cơmcho trẻ

- Nước uốngcho trẻ

-Giáo viên rửatay sạch sẽ bằngxà phòng trướckhi chia cơm vàthức ăn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước

khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhúm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, và

gập khăn lau tay để trên bàn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và

nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn

Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình và

không kiêng khem vô lí

- Cô động viờn trẻ ăn hết xuất, tạo khụng khớ vui vẻ và

thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh

dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng tình huống

xảy ra khi ăn

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và thìa

vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên và

khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn

Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơmcho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệu

Chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

Trẻ trộn đều thức ăn, và chú ý khụng làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu

Trẻ nghe GVTrẻ ăn hết xuất ăn của mình

Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bátTrẻ nghe giáo viên nhận xét

Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn

TỔ CHỨC CÁC

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu, Đảm bảo đủ thời gian chomột giấc ngủ và chỳ ý đến

sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trướckhi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tưthế và giúp trẻ ngủ ngon

- Hát những bài hát ru chotrẻ ngủ ngon hơn, sâu giấchơn

Trẻ biết giấc ngủ là

rất quan trọng đốivới sự lớn lên và

phát triển khỏemạnh của bản thân

Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏevà thói quen tốttrong khi ngủ chotrẻ

- phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

điện trong phòng ngủ.

2 Trước khi ngủ: - Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.

Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Các con đó thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?

các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức khỏe

của các con không?

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể

chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé

Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

3 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa

đúng của trẻ Chú ý thời tiết mùa xuân ấm áp

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:

ngủ mờ, khúc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ

nằm sấp

4 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay,

ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy

( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,

chiếu vào nơi quy định

Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

dạ rồi ạ

Mau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhở

Trẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ đúng

tư thếTrẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồdùng vào nơi quy định

- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, saicủa mình, của bạn, có ýthức thi đua

Giấy màu, giấy, hồ dán

Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ vẽ, xé dán cây to

hoặc vườn cây

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

- Quan sát động viên trẻ kịp thời

Cô cho trẻ ôn các hoạt động của buổi sáng

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ thực hiện

Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu

TCVĐ: Ai bay

Hoạt động bổ trợ: Hát: em yêu cây xanh

I Mục Đích- Yêu Cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu bằng 2 tay mà không làm rơi bóng

- Biết chơi trò chơi “ Ai bay”

Xin chào mừng các bé 5tC đến với ngày hội bé

khỏe, bé ngoan ngày hôm nay

Đến với ngày hội thể thao hôm nay còn có các cô

- Trẻ lắng nghe

giáo của trường mầm non Xuân Sơn về chung vui

với ngày hội đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào

mừng

Nhằm rèn luyện thể thao, nâng cao thể lực, đến

với ngày hội bé khỏe bé ngoan ngày hôm nay có

2 Giới thiệu bài:

Với tinh thần học tập để khỏe mạnh và vui chơi

các bé đã sẵn sàng với ngày hội thể thao ngày

hôm nay chưa?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi Động

và sau đây xin mời các bé sẽ đến với phần đầu

tiên của ngày hội hôm nay đó là phần" Khởi

động" trên nhạc nền bài" Bé khỏe, bé ngoan"

- Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn và đi các

kiểu đi, đi kiễng gót, đi mũi chân, khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh

- Cô cho trẻ về đội hình 4 hàng dọc

b.hoạt động 2: Trọng Động

Và sau đây xin mời các bé đến với phần 2" Đồng

diễn" trên nhạc nền " Ngày tết quê em"( thực hiện

Đội hình 4 hàng dọc

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp (nhấnmạnh động tác tay, chân)

- ĐT Tay: 2 tay đưa lên cao, ra trước

- ĐT chân: 2 tay đưa lên cao, khuỵu gối, ra trước

- ĐT bụng: tay đưa lên cao, cúi gập thân tay chạm

mũi chân

- ĐT bật: Bật khép, tách chân

- Cô chuyển trẻ sang đội hình 2 hàng dọc

*Vận Động Cơ Bản: Chuyền bắt bóng trên đầu

+Xin mời các bé đến với phần tiếp theo của ngày

hội hôm nay đó là phần" Tài năng"

Trước khi vào phần thú vị này các bé hãy quan sát

xem phía trước mình có những dụng cụ gì?

- Với những trái bóng này chúng ta có thể thực

hiện những vận động nào?

- Cô cho trẻ trải nghiệm với bóng ( 1 phút trải

nghiệm với bóng)

- Các con thấy các trái bóng có thú vị không nhỉ?

- Các con vừa thực hiện những vận động gì với

bóng nhỉ?

- Cô giới thiệu tên vận động" Chuyền bóng qua

đầu" và cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô hỏi trẻ: Bạn nào đã biết cách chuyền bóng

qua đầu rồi nhỉ?

* Cô thực hiện mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: các bạn đứng cách nhau 1 cánh tay, 2 chân

dang rộng bằng vai, lưng thẳng, đầu thẳng khi có

hiệu lệnh chuyền bạn đứng đầu hàng 2 tay cầm

bóng đưa lên vòng qua đầu, người hơi ngả ra phía

sau, bạn phía sau đón bóng bằng 2 tay và chuyền

- Quan sát

cho bạn tiếp theo và chuyển tiếp cho đến bạn cuối

hàng sau đó bạn đứng cuối lại lên đứng đầu hàng

chuyền tiếp cho bạn tiếp theo

* Cô cho trẻ thực hiện vận động

- Cô mời vài trẻ lên thực hiện chuyền bóng

- Cô cho từng đội lên thực hiện bài vận động

- Cô cho từng tổ lên thực hiện bài vận động"

Chuyền bóng"

- Cô cho 2 tổ thi đua nhau chuyền bóng

Các con chuyền liên tiếp đến cuối hàng và bạn

cuối cùng sẽ để bóng vào rổ

- Cô kiểm tra số bóng của 2 tổ

* Trò chơi vận động: Ai bay

Cô giới thiệu tên trò chơi" Ai bay"

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi

cô nói chim bay, cò bay trẻ làm động tác bay

- Luật chơi: bạn nào không làm đúng sẽ phải nhảy

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây

Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động: LQCC: Trò chơi với chữ cái: b, d đ

Hoạt động bổ trợ: Hát : Em yêu cây xanh, Thi xem ai nhanh I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b.d.đ

- Nhận biết được chữ b, d, đ trong các từ trọn vẹn

- Chơi trò chơi với chữ cái b,d,đ

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ

- Có kỹ năng chơi các trò chơi với chữ cái b,d,đ

3/ Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng:

* Đồ dùng của cô:

- Bài giảng điện tử

- Nhạc bài hát về cây xanh

1/ Ổn định lớp, giới thiệu bài:

- Cô và trẻ hát: Em yêu cây xanh

- Các con vừa hát bài gì

- Bài hát nói về điều gì?

-Trẻ hát

- Em yêu cây xanh

- Cây xanh

- Con biết những loài cây nào xung quanh ta?

- GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài cây, bảo vệ môi

trường

2/ Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con chơi các trò chơi với chữ cái b,d,đ

nhé!

3/ Nội dung

3.1.Ôn chữ b,d,đ

a/Ôn chữ b

- Cho trẻ quan sát slie: quả bưởi

+ Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh

+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh “quả bưởi”

+ Cho trẻ tìm chữ b, phát âm b (cả lớp, nhóm, cá nhân)

b/Ôn chữ d

- Cho trẻ quan sát slie: dưa hấu

+ Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh

+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ dưa hấu ”

+ Cho trẻ tìm chữ d, phát âm d(cả lớp,nhóm, cá nhân)

c/Ôn chữ đ

- Cho trẻ quan sát tranh chứa chữ đ

+ Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh

+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh

+ Cho trẻ tìm đ, phát âm chữ đ(cả lớp,nhóm, cá nhân)

d/So sánh

*Cho trẻ so sánh chữ b và d

- Cô khái quát:

+Giống: Đều có nét sổ thẳng và nét cong tron khép kín

Trẻ quan sátTrẻ nhận xétTrẻ đọc từTrẻ tìm

Trẻ quan sátTrẻ nhận xétTrẻ đọc từTrẻ tìm

Trẻ so sánh

Trẻ nghe,quan sát

Trẻ so sánh