NHỮNG THIẾT kế NGHIÊN cứu DỊCH tễ học ppt _ DỊCH TỄ HỌC

Trắc nghiệm, bài giảng pptx các môn chuyên ngành Y dược hay nhất có tại “tài liệu ngành Y dược hay nhất”; https://123doc.net/users/home/user_home.php?use_id=7046916. Slide bài giảng môn dịch tễ học ppt dành cho sinh viên chuyên ngành Y dược. Trong bộ sưu tập có trắc nghiệm kèm đáp án chi tiết các môn, giúp sinh viên tự ôn tập và học tập tốt môn dịch tễ học bậc cao đẳng đại học ngành Y dược và các ngành khác

NHỮNG THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC

NHỮNG THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC

Bài giảng pptx các môn ngành Y dược hay nhất có tại “tài liệu ngành dược hay nhất” ;

https://123doc.net/users/home/user_home.php?

use_id=7046916

1. Liệt kê 9 loại thiết kế nghiên cứu dịch tễ

2. Mô tả bản chất cuả một loại thiết kế

THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

1 Mô tả về bệnh trạng

2 Suy diễn về nguyên nhân

3 Kết luận về hiệu quả cuả một biện pháp

can thiệp sức khoẻ

 Với lý giải kết quả nhằm

THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

Định Nghĩa

CHIẾN LƯỢC

PHÂN LOẠI THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU PHÂN LOẠI THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

THIẾT KẾ

Nghiên cứu mô tả -phân tích

Mô tả và phân tích những dữ kiện thu thập

được và tìm hiểu sự phân bố của bệnh:

• Giữa những người có các đặc tính khác nhau

• Giữa những nơi, khu vực sống khác nhau

• Giữa những thời gian khác nhau

Tìm hiểu mối liên quan giữa những yếu tố tồn

tại và bệnh

Nghiên cứu mô tả -phân tích

Mô tả và phân tích những dữ kiện thu thập

được và tìm hiểu sự phân bố của bệnh:

• Giữa những người có các đặc tính khác nhau

• Giữa những nơi, khu vực sống khác nhau

• Giữa những thời gian khác nhau

Tìm hiểu mối liên quan giữa những yếu tố tồn

tại và bệnh

Nghiên cứu phân tích Kiểm định giả thuyết

• Nghiên cứu bệnh chứng

• Nghiên cứu đoàn hệ

Nghiên cứu phân tích

Kiểm định giả thuyết

Nghiên Cứu Quan Sát Mô Tả

Mối tương quan giữa lượng thịt ăn vào

và ung thư đại tràng ở phụ nữ các nước

K đại tràng / 100.000 nữ

320 280

240 180

160 120

80 40

NZ Can

Hun Pol PR

Ner

Swe Isr

Nor Fin Rom

Chi Yug

KHI NÀO

Ở ĐÂU THUYẾT GIẢ

Con người

GIẢ THUYẾT

Ai, Ở đâu, Khi nào

Ai, Ở đâu, Khi nào

QUAN SÁT MÔ TẢ

Loạt Ca

Nghiên Cứu Quan Sát Phân Tích

NGHIÊN CỨU ĐOÀN HỆ Giả Thuyết Nghiên Cứu

 Giả Thuyết Nghiên Cứu

 Câu Hỏi Nghiên Cứu

hơn

nhiễm là

cao hơn so với tỉ suất tương ứng ở

người

PN-B + B-

B + B-

QUAN SÁT PHÂN TÍCH

Đoàn Hệ Tiến Cứu

Bắt đầu Phát hiện bệnh

t o Bắt đầu

B + B-

t 1 Phát hiện bệnh

RR =

QUAN SÁT PHÂN TÍCH

Đoàn Hệ Tiến Cứu

Yếu tố phơi nhiễm không liên quan với bệnh

1

=

RR >

Yếu tố phơi nhiễm là yếu tố nguy

cơ (Risk factor)

Đoàn Hệ Hồi Cứu

Sử)

(Lịch Sử)

: Xuất phát = Xếp nhóm

Tỷ lệ PHƠI NHIỄM ởNGƯỜI MẮC

NGHIÊN CỨU BỆNH CHỨNG Giả Thuyết Nghiên Cứu

Phơi nhiễm có gây ra bệnh hay

không?

 Câu Hỏi Nghiên Cứu

 Giả Thuyết Nghiên

Cứu

Dân số nghiên cứu

QUAN SÁT PHÂN TÍCH

Bệnh-Chứng

Dân số nghiên cứu B-

Yếu tố phơi nhiễm là yếu tố nguy

cơ (Risk factor)

gian Ngẫu nhiên hệ thống hàng ngày trên số sinh

NGHIÊN CỨU BỆNH CHỨNG

Chọn Nhóm

Tỉ lệ B+ / PN+ =

(1+2)(1+2+3+4)

(3 + 4)

QUAN SÁT MÔ TẢ - PHÂN TÍCH QUAN SÁT MÔ TẢ - PHÂN TÍCH

Cắt Ngang

Tỉ lệ B+ / PN+ : Tỉ lệ B+ /

PN-= Tỉ số Tỉ lệ hiện mắc

= PR (Prevalence Ratio)

NGHIÊN CỨU CẮT NGANG Phân Tích Dữ Kiện

 Quan hệ thời gian

NGHIÊN CỨU CẮT NGANG

NGHIÊN CỨU CẮT NGANG

Nghiên Cứu

Can Thiệp

HQ + HQ–

bổ nhiên ngẫu

CAN THI PỆ

CAN THI PỆ

Thử Nghiệm Lâm Sàng

Kết Luận

Đối tượng nghiên cứu

Cá nhân

Chiều nghiên cứu  Chiều

thời gian

Hậu quả Ngược chiều

Nguyên nhân Cùng chiều

Không rõ

THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

Xác Định

 Nguyên Tắc

và Mục Tiêu Nghiên Cứu

THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

Lựa Chọn

Can thiệp

THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

Lựa Chọn