Muốn biết để làm một người anh, một người chị tốt thì khó như thế nào và cần phải làm những việc gì thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Làm anh” của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn n[r]
Trang 1Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuầnTên chủ đề nhánh: Nhu cầu gia đìnhThời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vớitrẻ về một số nhucầu của gia đìnhtrong sinh hoạthằng ngày
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
+ Trẻ biết kể về một sốthực phẩm cần cho giađình
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 13/11 đến ngày 17 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
Xây dựng lắp ghépcác kiểu nhà,khuôn viên vườnhoa, vườn cây…
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Cát, sỏi, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
Trang 5- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở.
- Trẻ biết tên một sốmón ăn trong gia đình
- Trẻ biết đếm và gắnthẻ số tương ứng
- Sách truyện theochủ đề
- Hình ảnh về một
số món ăn tronggia đình, thẻ số
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết trongngày
- Phát triển khả năngquan sát, so sánh, tìmtòi, khám phá ở trẻ
- Biết cách ăn mặc vớithời tiết
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Vẽ phấn trên sânquần áo cho cácthành viên tronggia đình
- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản để vẽquần áo cho các thànhviên trong gia đìnhmình
- Phấn trắng, phấnmàu
- Dạo chơi sântrường và quan sátcây xanh
- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ
- Giáo dục trẻ biết giữgìn cảnh quan thiênnhiên ở xung quanhmình
- Các loại cây xanhtrong sân trường
Trang 63 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Cho trẻ hát bài hát “Bàn tay của mẹ”:
- Cho trẻ dạo chơi trên sân trường, cho
trẻ quan sát cảm nhận thời tiết trong
ngày
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?
+ Thời tiết nóng hay rét?
+ Bầu trời có nhiều mây không?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp?
- Cho trẻ quan sát sát một số kiểu quần
áo bạn đang mặc và gợi ý cho trẻ kể về
kiểu dáng và máu sắc quần áo của các
thành viên trong gia đình
+ Cho trẻ vẽ trên sân quần áo của các
thành viên trong gia đình
+ Cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và
nhận xét
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân và quan
sát cây xanh
+ Cô giới thiệu và đặt câu hỏi gợi ý cho
trẻ quan sát đặc điểm của 1 số loại cây:
tên gọi, đặc điểm hình dáng/ màu sắc
của cây xanh, lá cây …v v…
-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận
xét và khái quát lại
- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với
Trang 7- Trò chơi dângian: Rồng rắn lênmây, kéo cưa lừa
xẻ, nu na nunống
- Thổi bong bóng,
ô tô và chim sẻ …
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
- Ôn bh: “Bố là tấtcả”, bài thơ “Làmanh”
- Trẻ Trẻ nhận biếtđược các chữ cái đãhọc
- Trẻ nhớ tên bài bàihát, bài thơ đã học
- Tranh minh họathơ, nhạc bài hát
Trang 8- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ tạo hình các chữ cái đã
Trang 9- Hoạt động góctheo ý thích.
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
Trang 10+ Cho trẻ hoàn thiện bài tập trong vở
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Trẻ biết tên bài tập “Trèo lên xuống thang”.
- Trẻ biết cách trèo lên xuống thang
2 Kỹ năng
- Trẻ biết trèo lên xuống thang
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, biếtgiúp đỡ ông bà, bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Mời bạn ăn”
- Thang ở ngoài sân chơi
- Cho trẻ hát cùng cô bài hát “Mời bạn ăn”
2 Giới thiệu bài
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải
ăn đầy đủ các loại thức ăn gì?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Trèo lên
xuống thang” để rèn luyện cho cơ thể khỏe
mạnh hơn, có sức khỏe giúp đỡ ông bà, bố mẹ
những công việc vừa sức với bản thân mình
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi động
Trang 12miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng dưới thang, 2 tay cô
bám vào gióng thang ở ngang ngực Khi có hiệu
lệnh cô bước chân phải lên gióng thang đầu tiên,
đồng thời tay trái di chuyển lên trên, bám vào
gióng thang tiếp theo, cứ như vậy cô trèo liên
tục kết hợp chân nọ, tay kia Khi tay bám hết
gióng thang cuối cùng ở phía trên, thì cô phải
trèo xuống Lúc này trèo xuống cũng phải liên
tục kết hợp chân nọ, tay kia như lúc lên Thực
hiện xong đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét
bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố
nhịp
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và nhận xétbạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Trang 13gắng, tuyên dương đội chiến thắng.
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Mèo và chim sẻ”
+ Cách chơi: Một bạn lên đóng làm mèo đang
ngủ, các bạn khác đóng làm chim sẻ bay đi kiếm
ăn gần nơi mèo ngủ và kêu “chích chích”.Khi
mèo tỉnh giấc kêu “meo meo” đuổi bắt chim sẻ
thì các chú chim phải bay nhanh về tổ không để
mèo bắt
+ Luật chơi: Bạn nào bị mèo bắt thì phải nhảy lò
cò
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi
-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục
để có cơ thể khỏe mạnh, học tập tốt để cô giáo
vui lòng
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Trèo lên xuống thang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH + Tìm hiểu về nhu cầu ăn uống của gia đình.
Trang 14- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà và những người thân trong gia đình
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát: “Mời bạn ăn”
- Tranh ảnh 4 nhóm thực phẩm, ti vi, máy tính
- Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Hôm nay, cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về
nhu cầu ăn uống của gia đình nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các nhóm thực phẩm
chất đạm
+ Đây là thực phẩm gì?
+ Nó có lợi ích gì cho cơ thể con người?
+ Những thực phẩm này được chế biến thành
những món ăn gì?
+ Nếu không có những thực phẩm này thì con
người sẽ như thế nào?
+ Nếu chỉ ăn mỗi thực phẩm này thì cơ thể sẽ
Trang 15+ Trẻ quan sát một số loại rau, củ, quả.
-> Đây là nhóm thực phẩm giàu vitamin và
muối khoáng, ăn các thực phẩm này cung cấp
vitamin và muối khoáng cho cơ thể, giúp da
chúng ta đẹp, mắt sáng Các thực phẩm này có
thể được chế biến thành nhiều món: luộc, xào,
nấu canh
=> Ngoài những thục phẩm trên ra còn có nhiều
loại rau, củ, quả thuộc nhóm vitamin và muối
khoang như: Rau ngót, rau dền, quả cà chua,
quả bưởi Các con phải ăn đa dạng các loại thức
ăn của nhóm này dể cung cấp viatmin và muối
khoáng, giúp cơ thể khỏe mạnh nhé
- Tương tự cho trẻ tìm hiểu về nhóm thực phẩm
chất béo và bột đường
-> Giáo dục trẻ: Muốn có một cơ thể khỏe mạnh
hằng ngày các con phải ăn uống đầy đủ tất cả
các nhóm thực phẩm thì mới giúp cho cơ thể
khỏe mạnh, thông minh, xinh đẹp Vì vậy các
con phải ăn uống đầy đủ, ăn hết xuất
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
- Trò chơi: “Ai xếp đúng?”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Đội 1 có
nhiệm vụ chọn và gắn lên bảng của đội mình lô
tô những thực phẩm thuộc nhóm chất đạm và
chất béo Đội 2 chọn và gắn lô tô những nhóm
thực phẩm chất vitamin muối khoáng và chất
béo lên phần bảng của đội mình
+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào
chọn đúng và nhiều nhất thì đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần (đổi nhiệm vụ
cho mỗi đội)
- Sau mỗi lần chơi, cô và cả lớp cùng kiểm tra
kết quả của từng đội Cô nhận xét, tuyên dương
đội chiến thắng, động viên, khen ngợi, khích lệ
đội còn lại cố gắng hơn
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tìm hiểu về cái gì?
- Trẻ trả lời theo ý hiểu