+ Luật chơi: Ai không kết được bạn với nhóm, hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và bạn gái không đúng với yêu cầu thì những bạn đó phải nhảy lò cò!. + Cô tổ chức cho trẻ chơi [r]
Trang 1Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: Nghề truyền thống địa phương Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vớitrẻ về nghề truyềnthống của địaphương: Sản xuấtgốm sứ
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên gọi vàcông việc của nghề sảnxuất gốm sứ của địaphương, biết tự hào vềquê hương
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh ảnhcho trẻ quan sát
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15 tháng 12 năm 2017
Từ ngày 11/12 đến ngày 15 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về
nghề sản xuất gốm sứ của địa phương:
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
Xây dựng lắp ghépnhà máy, xưởng sản xuất gốm sứ, nông trại v
- Góc nghệ thuật:
Biểu diễn các bàihát về chủ đề Chơivới dụng cụ âmnhạc Vẽ, xé dán,
tô màu tranh vềnghề mà bé thích
- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sócrau Chơi với cát,nước, sỏi
- Góc học tập:
Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề “Nghề nghiệp”
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Cát, sỏi, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5Chơi với thẻ số,chữ cái.
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở
- Trẻ biết nghề truyềnthống của địa phương,biết chơi với thẻ số vàchữ cái…
+ Tranh ảnh về chủđề
+ Sách truyện theochủ đề
+ Hình ảnh về nghề sản xuất gốm
sứ truyền thống của địa phương.+ Thẻ số, chữcái…v…
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quan sátmột số cây hoatrong vườn trường
- Phát triển khả năngquan sát, so sánh, tìmtòi, khám phá ở trẻ
- Phát triển kĩ năngnghe, phân biệt âmthanh cho trẻ
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Vẽ phấn trên sân:
vẽ chậu hoa sứ
- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản để vẽngười làm nghề mà trẻthích
- Trẻ biết yêu quýngười làm các nghề
- Phấn trắng, phấnmàu
- Dạo chơi sântrường và phát hiệnnhững âm thanhkhác nhau ở ngoàisân
- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ
- Phát triển kĩ năngnghe, phân biệt âmthanh
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lành
- Các loại cây xanhtrong sân trường
Trang 6HOẠT ĐỘNG+ Màu sắc tô như thế nào? v…
+ Cho trẻ vẽ trên sân sản phẩm mà trẻ
thích
+ Cô cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn
và nhận xét
- Cho trẻ dạo chơi sân trường, lắng
nghe và phát hiện những âm thanh khác
nhau ở ngoài sân chơi
+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng
động gì ở trên sân trường?
+ Âm thanh đó phát ra ở đâu? To hay
- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát
- Giáo dục trẻ biết yêu thích các nghề
Trang 7- Trò chơi dângian: Tập tầmvông, dung dăngdung dẻ
- Thổi bong bóng,
ô tô và chim sẻ…
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
ấm và thắt dâygiầy
- Trẻ biết cách mặcquần áo ấm và thắt dâygiầy
+ Trẻ tự giác làmnhững việc tự phục vụbản thân
- Quần áo ấm, giàycủa trẻ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực
tiếp bằng hành động kết hợp lời giải
thích
+ Cho trẻ thực hiện mặc quần áo và
buộc dây giầy
- Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Trẻ thực hiện
Trang 9- Ôn các bài hát,bài thơ đã học buổisáng.
- Trẻ biết cách lau chùi, vệ sinh và sắp xếp đồ chơi gọn gàng
ở các góc chơi
- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ, bài hát đã học
- Khăn lau
- Tranh minh họathơ, nhạc bài hát
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ, bài hát và
dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Trẻ lắng nghe và lau chùi, vệ sinh, sắp xếp các góc chơi cùng cô.
- Trẻ trả lời
+ Trẻ ôn lại bài hát, bài thơ
+ Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khoẻ mạnh, lớn lên làm nghề mà mình yêu thích
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Dây thừng, giấy đề can dán vạch chuẩn
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì? Các cô chú công
nhân làm công việc gì?
- Sau này lớn lên con thích làm nghề gì?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Nhảy lò
cò” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có sức
khỏe để sau này lớn lên làm công việc mà mình
yêu thích nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 12- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Bật nhảy tại chỗ
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động cơ bản: Nhảy lò cò
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng 2 tay chống hông
(hoặc để 2 tay tự nhiên) Khi có hiệu lệnh nhảy,
cô đứng trên 1 chân, chân còn lại co lên, tay vẫn
chống hông (hoặc để tự nhiên) và nhảy liên tiếp
tiến về phía trước Nhảy đến vạch xanh thì đổi
chân và nhảy tiếp về vạch đích màu đỏ Thực
hiện xong, cô đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét
bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8 nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
Trang 13* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Kéo co”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ
trong mỗi đội bằng nhau), đứng thành 2 hàng
dọc đối diện nhau và cách đều vạch chuẩn Khi
có hiệu lệnh, tất cả cùng kéo mạnh sợi dây về
phía đội mình
+ Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của đội
nào giẫm vào vạch chuẩn trước thì đội đó thua
cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích
trẻ chơi
-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ
và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục
để cơ thể được khoẻ mạnh, lớn lên làm nghề mà
mình yêu thích
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Nhảy lò cò
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán + Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 6.
Trang 14HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Văn học: Thơ “Chơi bán hàng”.
+ Trò chơi: Ai tinh mắt? Nối tranh, Kết bạn.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Ôn nhóm số lượng 4, 5, 6 Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 6
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 6 đối tượng
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 6
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực và hăng hái tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Hình ảnh về một số đồ dùng, dụng cụ của nghề truyền thống có số lượng là 4,
5, 6
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 6, tranh để trẻ nối
- Lô tô đồ dùng, dụng cụ của nghề truyền thống, máy tính, ti vi
- Cho cả lớp đọc bài thơ “Chơi bán hàng”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Cô còn có rất nhiều đồ dùng, dụng cụ của một
số nghề dịch vụ Cô mời các con cùng nhìn lên
màn hình và đếm cùng cô xem có bao nhiêu đồ
vật nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 4, 5, 6
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” trên
powerpoint
+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu cái
kéo cắt tóc? Vậy phải gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu cái cân? Phải gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu cái tạp dề? Gắn thẻ số
+ Các con hãy lấy tất cả những chiếc kéo cắt tóc
màu vàng xếp bên trái và lấy tất cả những chiếc
- Trẻ đọc thơ
- Chơi bán hàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trên màn hình
+ Có 4 cái kéo Gắn thẻ số 4
+ Có 5 cái cân Thẻ số 5.+ Có 6 cái tạp dề v…
- Trẻ nhận rổ đựng hình.+ Trẻ lấy và xếp