giáo án tuần 23 CĐ TGTV nhánh một số loại hoan quả

- Cách chơi: Mỗi đội có 5 bạn, lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ chạy lên bảng nối bông hoa tương ứng với quả.. VD: hoa cà nối với quả cà.[r]

Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ điểm

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tậprộng rãi, sạch

sẽ, an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Thế giới thực vật” cho trẻ quan

sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Hô hấp: Thổi nơ bay.

3.Trọng động:

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Bật: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Dạo chơi sântrường, quan sát thờitiết.

3 Chơi tự do

- Vẽ quả trên sân.

- Chơi với các đồ chơingoài trời

- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành

- Trẻ biết thời tiết ngày hômđó

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểmmột số loại hoa, quả

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ biết vẽ quả theo ý thích

- Phát triển sự khéo léo, trítưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

trườngbằngphẳngsạch sẽ

- Phấn.-Chậunước, cát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ Một

đoàn tàu ”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế

nào cho phù hợp?

- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa, quả của trường – trò

chuyện

+ Hỏi trẻ vườn trường trồng gì đây?

+ Có những loại hoa, quả gì? Có đặc điểm như thế nào?

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau

để xếp vườn cây ăn quả

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo cho đôibàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để tô màu, vẽ,nặn 1 số loại quả

- Biết tạo ra sản phẩm và giữgìn

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

về các loại hoa - quả

- Mở rộng kiến thức, rèn khảnăng quan sát cho trẻ

- Trẻ ôn lại các bài hát trong chủ đề

- Rèn cho trẻ mạnh dạn,tin trước đám đông

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tô

- Sách truyện

về các loạihoa - quả

- Dụng cụ âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cho trẻ hát bài “ quả ”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa - quả.

+ Góc tạo hình: Nặn quả, vẽ tô màu quả

+ Góc xây dựng: Xếp vườn cây ăn quả

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các loại hoa - quả

+ Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng - người mua

hàng - hành động của vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở

các góc

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lắng nghe

- Trẻ biết các thao tác rửatay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước

chảy đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ thuộc các bài hát.

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm đượctình hình của trẻ ở trường

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ biết bò theo đường thẳng.

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trò chuyện về chủ đề: “ Một số loại hoa – quả ”

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa kết thành quả

- Những quả đó có lợi ích gì??

GD: Trẻ không ngắt hoa, bẻ cành

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “ Bò

theo đường thẳng” Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài:“ Quả ” và kết

hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi

bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy 

chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Bàn tay và cẳng chân chạm đất ( Tư thế bò)

TH: Khi có hiệu lệnh bò tay chân phối hợp nhịp nhàng,

mắt nhìn thẳng về phía trước bò hết đường thẳng thì thì

đứng lên đi về cuối hàng đứng

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hai tổ, đứng sau

vạch chuẩn lần lượt từng bạn của của hai tổ sẽ cầm túi

cát và ném xem ai ném xa hơn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Hoa kết trái

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Màu hoa ”

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ

- 2 bảng gắn các loại hoa và quả tương ứng

- Đĩa nhạc, loa đài

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về những màu hoa gì?

GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành

2 Giới thiệu bài:

- Có 1 bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết thành

quả hôm nay cô sẽ đọc cho cả lớp mình cùng nghe nhé!

Đó là bài “ Hoa kết trái” của tác giả Thu Hà

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về những loài hoa kết

thành quả, miền bắc gọi là quả, miền nam gọi là trái

nên cô Thu Hà đặt tên cho bài thơ là “ Hoa kết trái”

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp mô hình vườn hoa

- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài

+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ có những loài hoa gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các loài hoa đồng thời chỉ vào

các hình ảnh

- Hỏi trẻ hoa cà có màu gì?

- Hoa gì có màu vàng ? kết thành quả gì?

- Hoa lựu chói chang được nhà thơ ví như thế nào?

- Ở khổ thơ tiếp theo nhà thơ đã nhắc đến loại hoa nào?

Kết thành quả gì?

- Cô đọc 4 câu thơ cuối hỏi trẻ nhà thơ đã nhắc nhở các

bạn nhỏ điều gì?

- GD: Trẻ không được ngắt hoa bẻ cành

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 4 - 5 lần

- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc),cá nhân

đọc

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động

viên trẻ đọc thơ

* Trò chơi: Ai giỏi nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Mỗi đội có 5 bạn, lần lượt từng bạn của

mỗi đội sẽ chạy lên bảng nối bông hoa tương ứng với

quả VD: hoa cà nối với quả cà Trong thời gian một

bản nhạc đội nào nối nhanh và đúng sẽ là đội giỏi nhất

- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được nối một lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Đặc điểm nổi bật và lợi ích của một số loại quả.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Hoa kết trái ”

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết rửa và gọt vỏ trước khi ăn

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- 1 số loại quả thật: Quả chuối, quả nho, quả đu đủ

- Ô cửa bí mật có 6 màu khác nhau

- Câu đố về các loại quả và một số hình ảnh, lô tô về một số loại quả

2/ Địa điểm: Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Hoa kết trái ”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về những loại hoa gì và kết thành quả gì?

GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành

2 Giới thiệu bài

- Có rất nhiều loại quả mỗi loại quả đều có đặc điểm và

lợi ích riêng hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

* Quan sát quả chuối:

- Cô đọc câu đố về quả chuối

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

+ Các con quan sát đây là quả gì?

+ Quả chuối có màu gì?

+ Quả chuối chín có màu vàng vậy quả chuối xanh có

màu gì?

+ Quả chuối có dạng gì?

+ Bạn nào đã được ăn quả chuối chín rồi? có vị gì?

+ Ăn chuối cung cấp chất gì?

+ Muốn biết quả chuối có vị gì thì cô mời 1 vài bạn lên

ăn thử nhé!

* Quan sát chùm nho:

- Cô đọc câu đố về quả nho

- Cô đưa ra chùm nho và hỏi trẻ:

+ Đây là quả gì? Có màu gì?

+ Chùm nho của cô có bao nhiêu quả?

+ Quả nho có dạng hình gì?

+ Ăn nho có vị gì? Nho có hạt không? (Cô mời trẻ lên ăn

thử - Nhận xét)

* Quan sát quả đu đủ: Cô hỏi trẻ tương tự như trên.

* So sánh: Quả chuối – quả nho

- Hỏi trẻ 2 loại quả này có đặc điểm gì giống và khác

nhau

+ Giống: Đều là những loại quả cung cấp nhiều chất

vitamin bổ dưỡng cho cơ thể, có vị ngọt ( Quả chín )

+ Khác: Quả nho có dạng hình tròn – màu tím, quả chuối

có dạng dài – màu vàng

* Mở rộng:

+ Cô cho trẻ kể tên một số loại quả

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại quả

GD: Trẻ biết rửa sạch, gọt vỏ 1 số loại quả trước khi ăn

Quả nho màu tím

Trò chơi 1 Chọn lô tô về các loại quả.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô có các loại quả và khi

cô nói tên quả gì trẻ sẽ chọn nhanh loại quả đó

- Cô choi trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

Trò chơi 2 Ô cửa bí mật

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 6 ô cửa có các màu khác nhau,

cô mời một trẻ đại diện lên chọn ô, trong mỗi ô có chứa

đựng một câu đố về một loại quả Khi bạn giải được câu

đố nào thì cô sẽ mở ô của đó xem bạn trả lời đúng không

và cả lớp sẽ đọc to tên quả đó

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ hôm nay học bài gì? Và chơi trò chơi gì?

- Giáo dục: Trẻ chú ý vào giờ học, thường xuyên ăn một

sồ loại quả tốt cho cơ thể và phải vứt vỏ và hạt vào thùng

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Đến đến 4; biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có 4 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát “Quả”

GD: Trẻ ăn nhiều loại quả cung cấp nhiều chất

vitamin bổ dưỡng cho cơ thể

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài toán: Đến đến 4;

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có 4 đối

tượng

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1 Ôn nhận biết số lượng trong phạm

vi 2, 3:

- Cô cho trẻ đi tham quan mô hình “vườn hoa nhà bé”

- Các con nhìn xem trong vườn của bé có gì ? (có

- Cô cũng có chuẩn bị một số loại hoa và quả , ai giúp

cô lên xếp tất cả những bông hoa ra nào? ( trẻ xếp 4

bông hoa)

- Mời 1 trẻ lên xếp 3 quả táo tương ứng dưới 1 bông

hoa

- Bây giờ các các con thấy số hoa và quả như thế nào

với nhau (Không bằng nhau)

- Muốn bằng nhau các con phải như thế nào( Thêm 1

quả táo)

- Mời 1 trẻ lên xếp thêm 1 quả táo

- Bây giờ các con thấy sô hoa và số quả như thế nào với

- trẻ đếm và nóikhông bằng nhau

- Thêm 1 quả táo)-Trẻ thêm 1 quả

- Bằng nhau

- Cho trẻ cùng đếm lại và gắn thẻ chữ số vào.

* Cô nói: Tìm rổ

- Mỗi trẻ lấy rổ đồ dùng Cô hỏi trẻ trong rổ có gì ?

- Cho trẻ xếp hết các bông hoa trước mặt thành hàng

ngang từ phải sang trái

- Các con hãy xếp 3 quả táo ra phía dưới bông hoa

(xếp tương ứng 1-1 : dưới mỗi bông hoa là một quả táo

Cô cho trẻ cùng đếm

+ Số lượng hoa và quả như thế nào ?

- nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? nhóm nào

ít hơn và ít hơn mấy ?

- Muốn số số quả bằng số hoa ta phải làm thế nào?

- 3 thêm 1 bằng mấy? Cho trẻ đếm

- Sô hoa như thế nào với số quả ? ( Bằng nhau)

Đều bằng mấy ? Bằng 4)

- Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy?(Số 4)

- Cô cho trẻ cùng đếm và chọn thẻ số tương ứng gắn

vào

- Cô cầm thẻ số 4 và giới thiệu cho trẻ biết chữ số 4 và

để biểu thị cho các nhóm có số lượng là 4

- Trò chơi “Lắng nghe, lắng nghe”: Các con hãy lắng

nghe xem cô vỗ mấy tiếng vỗ tay nhé

- Số 4

- Trẻ đếm và chọn thẻ số 4

- Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm số 4

- Trẻ bớt số hao và cất dần vào rổ

- Trẻ chơi