Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hỏi trẻ về tên bài hát đã học.. Cho cả.[r]
Trang 1Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuầnTên chủ đề nhánh1: Ngày hội đến trườngThời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vớitrẻ về trường lớp,
đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Đồ chơi trong cácgóc
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28 tháng 09 năm 2018
Từ ngày 06/09 đến ngày 14 tháng 09 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do
với đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
y tế - Bếp ăn củatrường
- Góc xây dựng:
Xây trường học,xây hàng rào,vườntrường, lắp ghép đồchơi, xếp đườngđến trường
- Góc nghệ thuật:
Biểu diễn các bàihát về trường mầmnon Chơi với dụng
cụ âm nhạc Vẽ, xédán, tô màu, nặnhình ảnh trườngmầm non…v…
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Cát, sỏi, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
Trang 5- Trẻ biết tên một sốmón ăn trong gia đình.
- Trẻ biết đếm và gắnthẻ số tương ứng
- Sách truyện theochủ đề
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Tham quan và tròchuyện về các khuvực trong trườngnhư: phòng bảo vệ,nhà để xe, khubếp
- Trẻ biết được các khuvực có trong trường vàchức năng của chúng
- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Dạo chơi, quansát vườn hoa trongsân trường
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Vườn trường vớicác loại hoa, câyxanh
Trò chuyện vềcông việc của các
cô bác trongtrường
- Giáo dục trẻ biết yêuquý trường lớp và luôngiữ gìn, bảo vệ cảnhquan trong trường
- Tranh ảnh
Trang 6HOẠT ĐỘNGcác khu vực trong trường.
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và
quan sát vườn hoa
+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát
đặc điểm của 1 số loại hoa: tên gọi,
màu sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa…
- Trẻ dạo chơi, quan sát vườn hoa vàtrò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Cho trẻ quan sát công việc của các cô
bác trong trường: Các cô bác làm công
việc gì trong trường? Ở đâu…
-> Cô khái câu trả
lời của trẻ
- Củng cố: Hỏi trẻ tên của những hoạt
động vừa quan sát
- Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, biết
giữ gìn và bảo vệ cảnh vật trong
trường Trẻ biết kính trọng và lễ phép
với các cô bác trong trường…
- Trẻ lắng nghe
Trang 7- Trò chơi dângian: Nu na nunống, chi chi chànhchành…
- Tìm bạn thân, tai
ai tinh …
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
- Trẻ biết vệ sinh răngmiệng, rửa tay đúngcách và thực hiệnthường xuyên
- Mô hình bàn chải
và hàm răng
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực
tiếp bằng hành động kết hợp lời giải
thích
- Cho trẻ thực hành đánh răng mô hình
- Lắng nghe
- Trẻ thực hành kĩ năng đánh răng,rửa tay,…
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hỏi trẻ về tên bài hát đã học Cho cả
lớp ôn và biểu diễn bài hát
- Trẻ hát, biểu diễn
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng bạn bè
- Lễ phép với các cô, các bác trong trường, bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Ngày vui của bé”
- Tranh ảnh về ngày khai giảng,ngày hội đến trường
- Cho trẻ hát cùng cô bài hát “Ngày vui của bé”
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về
ngày hội đến trường nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại
- Cho trẻ quan sát tranh về ngày hội đến trường
- Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?
- Sáng nay ai đưa con đến trường?
- Các con có biết hôm nay là ngày gì không?
- Ngày khai giảng là ngày nào?
- Trong ngày khai giảng con nhìn thấy gì?
- Ngày này có gì khác với những ngày trước con
đi học?
- Cảm xúc của con như thế nào khi tham gia lễ
khai giảng?
-> Các con ạ! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm
học mới Chúng ta lại bắt đầu một năm học mới,
Cô mong rằng các con phải biết chăm ngoan,
học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết chơi đoàn
Trang 12kết giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như
trong vui chơi Như vậy các con mới trở thàn
con ngoan, trò giỏi của Bác Hồ Các con nhớ
chưa nào?
- Ngày đầu tiên của năm học mới các con có
thấy vui không? Vì sao các con cảm thấy vui?
- Giáo dục trẻ biết lễ phép với cô giáo, chơi
đoàn kết với bạn bè, yêu thương, giúp đỡ các
bạn
3.2 Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng năm
học mới.
- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ
- Cô tổ chức cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô động viên hích lệ trẻ
3.3 Hoạt động 3: Tô màu tranh
- Cho trẻ tô màu trường mầm non của bé
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng cô giáo, chơi đoàn
kết, yêu thương bạn bè
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên
- Chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ tô màu
- Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 6 ngày 07 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học: + Thơ: Bé tới trường.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: + Hát “Vui đến trường”
Trang 13
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc và đọc diễn cảm cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát: “Vui đến trường”
- Tranh minh họa, que chỉ, ti vi, máy tính
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Đến trường các con có vui không?
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi! Hôm nay cô có một bài thơ nói về
một bạn nhỏ rất thích tới trường đấy Các con có
muốn biết bài thơ gì không? Đó là bài thơ “ Bé
tới trường” của tác giả Nguyễn Thanh Sáu Các
con cùng lắng nghe cô đọc nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh
họa bài thơ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trò chuyện về nội dung bài thơ: Bài thơ “Bé
tới trường” của tác giả Nguyên Thanh Sáu nói
về buổi sáng nhưng chú chim trên cành đanh hót
líu lo hòa quện với bạn nhỏ đang rất vui vì được
Trang 14- Tiếng chim hót vào lúc nào?
- Bé đang đi đâu?
- Trên đường tới trường bé thấy những gì?
- Khi nghe đàn chim hót vang ca thì tâm trạng
của bé như thế nào?
- Vậy bé và chim cùng nhau làm gì?
- Các con thấy bạn nhỏ có yêu quý ngôi trường
của mình không?
- Các con có yêu quý ngôi trường của mình
không? Yêu quý thì các con làm gì?
-> Ngôi trường là nơi các con được vui chơi,
được học tập, được cô giáo yêu thương, bạn bè
yêu quý Vì vậy các con phải chăm ngoan học
giỏi, lễ phép với cô giáo chơi đoàn kết với bạn
bè yêu quý trường lớp và giữ gìn vệ sinh sạch
sẽ
3.3 hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: nhóm, cá nhân
- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ
-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét,
tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng
dẫn trẻ cách đọc diễn cảm
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ lễ phép với cô giáo, chơi đoàn kết
với bạn bè, chăm ngoan học giỏi
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động
- Buổi sáng
- Bé tới trường
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Rất vui
- Đều hát
- Có ạ!
- Có ạ! Chăm ngoan học giỏi
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Tổ thi đua
- Trẻ đọc nối tiếp
- Bé tới trường
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 2 ngày 10 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục: + Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m.
+ TCVĐ: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: + Hát “Vui đến trường”
Trang 15- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính Xắc xô Phấn màu…v
- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “Vui đến trường”
- Đàm thoại với trẻ về bài hát?
2 Giới thiệu bài
- Muốn có một cơ thể khỏe mạn thì hằng ngày
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân, tay tập 3 lần
8 nhịp