1.. - Các con vừa vận động theo nhạc bài hát gì? - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. - Sắp đến tết rồi các bạn đến trường có thấy vui không?.. - Tết mẹ mua gì mới cho chúng mìn[r]
Trang 1Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh :2 Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
CHUẨN BỊ
Trang 2dùng vào nơi quy định.
+ Cho trẻ xem tranh ảnh
- Trẻ biết một số loại quảtrong ngày tết
- Rèn luyện khả năngthực hiện bài tập theo yêucầu của cô
- Rèn trẻ có thói quen tậpthể dục sáng, phát triểnthể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xôđẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tênbạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị
đồ chơi chotrẻ
- Tranh, ảnh về ngàytết và một
số loại quả trong ngày tết
- Sân tập antoàn, bằng phẳng
- Động tác mẫu
Sổ diểm danh
Trang 31 Đón trẻ:
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dung đúng
- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc bài hát “Sắp đến tết
rồi” kết hợp với các kiểu đi nhanh, đi chậm, đi
thường sau đó về đội hình vòng tròn
* Trọng động:
Động tác 1: Thổi bóng.+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai,
hai tay khum trước miệng
+ Tập: hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ đồng thời hai
tay dang rộng làm bóng to
- Động tác 2: Đưa bóng lên cao
+ CB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng để
ngang ngực
+ Tập: Đưa bóng lên cao hai tay cầm bóng đưa thẳng
lên cao.Hạ bóng xuống hai tay cầm bóng xuống về tư
thế ban đầu
- Đông tác 3: Cầm bóng lên
+ CB: đứng chân rộng bằng vai, bóng để dưới chân
+ Tập: cúi xuống hai tay cầm bóng đưa lên cao ngang ngực
- Động tác 4: Bóng nẩy
+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng
+ Tập : nhảy tại chỗ vừa nhảy vừa nói “bóng nẩy”…
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ
-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ đi khởi động cùng cô
- Trẻ tập theo cô các động tác
- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng cô
- Trẻ có mặt dạ cô
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 4- Đi mua hoa quả,
bánh,kẹo, quần áo…Xếp
bày đĩa quả hoặc bánh kẹo
ngày tết Xếp dọn nhà cửa
đón tết
2 Góc nghệ thuật:
+ Xâu vòng, xé dán bưu
thiếp tặng ông bà, cha mẹ
+ Tô màu hoa mùa xuân
3 Góc sách chuyện:
- Xem tranh ngày tết
- Làm sách tranh hoa, quả,
bánh ngày tết
- Biết được một số côngviệc của người lớn qua tròchơi
- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm
- Chơi đoàn kết với bạn
- Rèn luyện kỹ năng giaotiếp trong khi chơi
- Trẻ biết cách làm sáchtranh, hoa, quả, bánh ngàytết
- Đồ dùng,
đồ chơi, bánh, kẹo, hoa quả, đĩa
để xếp bày hoa quả
- Dây xâu, hột hạt, tranh ảnh, bút sáp màu Giấy màu, sách báo vụn
- Tranh, ảnhhoa, quả, bánh, giấy màu, hồ dán, khăn lau
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “
Hoa quả ngày tết”
2 Giới thiệu các góc chơi:
- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và
gọi tên một số đồ chơi ở các góc chơi
- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi
- Xem tranh ngày tết
- Làm sách tranh hoa, quả, bánh ngày tết
* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô
mời trẻ về góc chơi
3 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác
- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò
chuyện tham gia chơi cùng trẻ Gợi ý, động
viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi
của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với
nhau
* Nhận xét sau khi chơi:
Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành
vi, ngôn ngữ chơi của trẻ
- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ
4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”
- Trẻ hát cùng cô
Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên
DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 6- Trẻ biết một số cây, hoa có trong sân trường, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây.
- Tập cho trẻ biết yêu lao động, tập chăm sóc,bảo vệ cây
- Trẻ được hít thở không khí trong lành
- Trẻ hứng thú tham giatrò chơi
- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ được thoải mái khi chơi
- Trẻ được làm quen với các thiết bị đồ chơi ngoài trời
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trang phục gọn gàng, mũ, dép
- Địa điểm quan sát
- Vườn hoa trong sân trường
- Trò chơi mẫu
- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Địa điểm sân trường
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Hoạt động có mục đích:
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô giới thiệu mục đích buổi dạo chơi: quan sát
cây hoa trong sân trường, trò chuyện về các loại
cây:
Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa diểm quan sát
- Cô hỏi trẻ: Chúng mình đang đứng ở đâu đây?
- Xung quanh sân trường có những cây gì?
- Chúng mình có biết trồng những cây này để làm
gì không?
- Cô cho trẻ biết về ích lợi của việc trồng cây
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, không hái
lá, bẻ cành
- Chúng mình có muốn cùng cô chăm sóc những
cây này không?
- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây
- Cho trẻ tập tưới cây cùng cô
2 Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ; Lộn
cầu vồng
- Cách chơi: + Trò chơi Dung dăng dung dẻ: Cô
cùng trẻ dắt tay nhau vừa đi vừa đọc lời ca “Dung
dăng, dung dẻ…đến câu cuối xì xà, xì xụp, ngồi
thụp xuống đây” Cô cùng trẻ ngồi thụp xuống; sau
đó trò chơi lại bắt đầu
+ Trò chơi Lộn cầu vồng: Cô nói “tìm bạn” hai
trẻ cầm tay nhau đọc lời ca đến câu cuối trẻ lộn
quay lưng lại với nhau và chơi tiếp
- Cô cho trẻ chơi nhiều lần tùy theo hứng thú của
trẻ.Cô bao quát trẻ chơi và động viên…
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:Cô tổ chức cho trẻ
chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài trời
TỔ CHỨC CÁC
Trang 82 Trong khi ăn:
3 Sau khi ăn:
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách
- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ biết tên các món ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn
- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch
Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồăn
Khăn mặt, nước uống,
đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ
- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
dễ ngủ
- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc
- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô
Chăn, chiếu,gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ
Một số bài hát ru
Bô, nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 9- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn.
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau
mặt, rửa tay
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để
tiện chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn
trước
- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó
mới chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau
- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói
chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,
nhai kĩ…
- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ
tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau
khi ăn
Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô
Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn.Trẻ vệ sinh sau khi ăn
- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và
tự đi đến chỗ ngủ
- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ
- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ
dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra
chơi ở chỗ khác
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước
- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô
Trang 102 Chơi tập theo ý thích Ôn
luyện một số thói quen tốt
trong sinh hoạt: ăn chin,
uống sôi, rửa tay trước khi
ăn, rửa mặt, uống nước sau
khi ăn, vứt rác đúng nơi quy
định
3 Ăn bữa chính chiều.
4 Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.
Trả trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoảimái khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ được ôn luyện một sốthói quen tốt trong sinh hoạt
- Biết vệ sinh đúng cách
- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Trẻ nhận xét mình, bạn
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về
- Bài vận động :
“Trường chúng cháu đây là trườngmầm non”
- Bàn ghế , quà chiều
- Nước, xà phòng, khăn
- Đồ dùng, đồchơi
- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa,cốc, đồ ăn
- Cờ, bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 111.Vận động nhẹ - ăn quà chiều
+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động : “
Sắp đến tết rồi”
+ Chia quà chiều cho trẻ ăn
2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số
thói quen tốt trong sinh hoạt.
- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành
đồ chơi, biết nhường bạn
- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống
nước sôi không uống nước lã
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh
3 Ăn bữa chính chiều.
- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau
đó mới chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau
- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:
trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận
xét chung
- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ
5 Trả trẻ.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, các bạn khi ra về
Trang 12Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2020Tên hoạt động: Thể dục: Truyền bóng dưới đất.
Hoạt đông bổ trợ : Trò chơi “Truyền bóng”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết truyền bóng đưới đất cho cô và bạn
- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi “Truyền bóng”
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phối hợp sự nhanh nhẹn của tay – mắt cho trẻ
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin thực hiện các vận động theo hiệu lệnh của cô
- Giáo dục trẻ có tính tập thể, có tinh thần đoàn kết và kỷ luật
Trang 131 Ôn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” trò
chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Sắp đến tết rồi, tết chúng mình thường được
đi đâu?
- Tết chúng mình thường được đi thăm, chúc
tết ông bà và tết ông, bà hoa, quả, bánh, kẹo…
để chúc ông bà sức khỏe dồi dào, sống lâu trăm
tuổi
- Cô cháu mình cùng đi chúc tết ông, bà nhé!
2 Cung cấp biểu tượng mới
a Hoạt động 1:Khởi động
- Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra sức khỏe trẻ
- Khởi động theo nhạc bài “Sắp đến tết rồi” kết
hợp với các kiểu đi đi thường, đi bằng mũi bàn
chân, đi bằng gót bàn chân, đi nhanh, đi chậm,
+ Tập: hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ đồng thời
hai tay dang rộng làm bóng to
- Động tác 2: Đưa bóng lên cao
+ Tập: Đưa bóng lên cao hai tay cầm bóng đưa
thẳng lên cao.Hạ bóng xuống hai tay cầm bóng
xuống về tư thế ban đầu
- Đông tác 3: Cầm bóng lên
- Trẻ hát, trò chuyện cùngcô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ xếp thành vòng trònthực hiện bài tập phát triểnchung
Trang 14+ Tập: cúi xuống hai tay cầm bóng đưa lên cao ngang
ngực
- Động tác 4: Bóng nẩy
+ Tập : hai tay cầm bóng nhảy tại chỗ vừa nhảy
vừa nói bóng nẩy
* Vận động cơ bản: “Truyền bóng dưới đất”
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh động tác
- Cô nói tên vận động, cho trẻ nhắc lại tên vận
động
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô cầm bóng bằng hai tay
+ Tập: khi có hiệu lệnh truyền bóng cô cúi
người xuống để bóng chạm đất, dùng sức của
hai tay đẩy cho bóng lăn về phía trước
- Cô làm mẫu lần 3: Hoàn chỉnh động tác.Cô
thực hiện lăn bóng cho bạn, bạn bắt bóng và lăn
lại cho cô
* Trẻ thực hiện:
- Bạn nào có thể lên thực hiện lại Cho 2 trẻ lên
thực hiện lại Cô bao quát và sửa sai (nếu có)
- Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động:
+ Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện vận động,
mỗi trẻ thực hiện vận động 2-3 lần
+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách làm
mẫu chậm cho trẻ thực hiện theo
+ Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia
Trang 15- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động truyền
bóng
- Phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi thành vòng tròn
và truyền bóng cho nhau theo yêu cầu của cô
- Cô cùng trẻ chơi, tùy theo hứng thú của trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét quá trình
chơi
3 Củng cố.
- Khi thực hiện xong cô củng cố lại
+ Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?
+ Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ: chăm tập thể dục, đoàn kết với
bạn bè
4 Kết thúc - Cô cho trẻ làm chim bay về tổ, hít thở nhẹ nhàng xung quanh sàn tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ lắng nghe - Trẻ làm động tác hồi tĩnh * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ: ………
………
………
………
Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Nhận biết:
Xem tranh và trò chuyện về bức tranh: “Bé đi chơi tết”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Lộn cầu vồng
I Mục đích yêu cầu:
Trang 161 Kiến thức:
- Trẻ biết được những phong tục trong ngày tết cổ truyền
- trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số loại hoa, quả, bánh, kẹotrong ngày tết
- Biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân tộc
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt
- Kỹ năng nói rõ ràng,nói hết câu
- Luyện đọc lưu loát khi chơi trò chơi
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ hào hứng, phấn khởi hướng về ngày tết cổ truyền của dân tộc
- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm
- Trẻ có ý thức trong học tập
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đài nhạc, bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Tranh “Bé đi chơi tết”
Trang 17- Các con vừa vận động theo nhạc bài hát gì?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Sắp đến tết rồi các bạn đến trường có thấy vui
không?
- Tết mẹ mua gì mới cho chúng mình?
- Mẹ không chỉ mua quần áo mới cho chúng mình
đâu mà bố, mẹ còn đưa chúng mình đi chơi chúc
tết mọi người
- Cô có một bức tranh nói về một em bé ngoan
nên được bố mẹ đưa đi chơi tết đấy, chúng mình
có muốn tìm hiểu bức tranh này không?
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: Trò chuyện về bức tranh “Bé đi
chơi tết”
- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ:
+ Chúng mình có biết bức tranh này vẽ về gì
không?
- Cô kể về bức tranh cho trẻ nghe: bức tranh vẽ về
một bạn nhỏ được bố mẹ mặc cho những bộ quần
áo mới và đưa đi chúc tết ông, bà Em bé đã vòng
tay, chúc tết ông bà Nhà ông bà trang trí rất đẹp
để đón tết có: cành đào, mâm ngũ quả, bánh
trưng, hoa, các loại bánh kẹo…
- Cô nói cho trẻ biết về ý nghĩa của ngày tết
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh:
Trang 18+ Chúng mình có biết những loại hoa, quả, bánh
này đặc trưng cho ngày gì không ?
+ Trang trí như vậy để làm gì ?
- Cho trẻ nên kể về nội dung bức tranh
- Chúng mình có biết vì sao em bé được bố mẹ
đưa đi chúc tết không ?
- Thế chúng mình có muốn được bố mẹ đưa đi
chúc tết như em bé không ?
- Vậy chúng mình phải ngoan, biết vâng lời ông
bà bố mẹ, không khóc nhè
b Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cách chơi: Cô nói “tìm bạn” mỗi trẻ tìm cho
mình một bạn, hai bạn đứng quay mặt vào nhau,
hai tay nắm tay nhau làm động tác đưa sang bên
phải, bên trái theo nhịp đọc
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét quá trình chơi
3 Củng cố.
- Củng cố: Cô nói lại tên bài học cho trẻ nhắc lại
tên, nội dung bài học
- Trẻ lắng nghe, nhắc lại nội dung bài học
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………