Hoạt động 3: Nghe hát “Vườn cây của ba” - Có rất nhiều các loại quả mà chúng mình chưa biết hết,chúng mình hãy lắng nghe cô hát bài “Vườn cây của ba”xem trong bài hát có những quả gì [r]
Trang 1Tuần 21.
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÀU XUÂN
Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 04/1 đến ngày 29/1/2021.
Tên chủ đề nhánh 4: Một số quả dạng tròn và dài
Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 25/1 đến ngày 29/1/2021
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA TRẺ
- Giáo dụctrẻ biếtchào hỏi lễphép
- Trẻ biếtcất đồdùng đúngnơi quyđịnh
- Trẻ biếtchơi giảlàm Côgiáo
- Trẻ tập theo cô từng động tác
- Phát triển
cơ bắp
- Rèn trẻthói quentập thể dụcsáng, phát
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn
bị đồ chơi cho trẻ
Sân tập
an toàn, bằng phẳng
- Cô niềm nở đóntrẻ vào lớp, nhắctrẻ chào cô vàngười thân đưa trẻđến lớp
- Hướng dẫn trẻcất đồ dùng cánhân vào đúng nơiquy định
- Trò chuyện vớitrẻ về các loạibánh ngày tết
- Cô cùng trẻchơi , giả làm các
cô giáo và họcsinh
a)Khởi động.
- khởi động theo nhạc cùng cô kêt hợp với các kiểu
đi, đi nhanh, đi chậm, đi thường, sau về đội hình vòng tròn.`
-Dạy học
- Trên lớp
- Trẻ chơi
- Trẻ hát vàkết hợp cácđộng tác
- Trẻ tập cùng cô
Trang 2triển thểlực.
- Giáo dụctrẻ ý thứctập thể dụcsáng,
không xôđẩy bạn
-Bài tập + Tập: ngồi xuống
hai tay xoa trên sàngiả làm động tác gieo hạt
- Động tác 2: Cây nảy mầm
+ Đứng lên nói cây nẩy mầm,lần lượt đưa từng bàn tay ra nói: 1 nụ , 2
nụ, 1hoa, 2 hoa
- Đông tác 3: ngửi hoa
+ Miệng nói mùi hương thơm ngát, hai tay đưa lên mũi,hít vào,thở ra hai tay vung cao quá đầu
- Động tác 4: Gió thổi+ Gió thổi, cây
nghiêng hai tay đưa lên cao nghiêng trái,nghiêng phải
*c) Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ
nhàng 1 – 2 vòng thỉnh thoảng dang tay làm chim bay,
cò bay
-Trẻ thựchiện
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp, Cô động viên trẻ
- Chơi đoàn kết với bạn
luyện kỹ
Đồ dùng,cac
s loại quảbằng đồ chơi
1 Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ ổnđịnh, trò chuyệnvới trẻ về nội dungchủ đề
- Cô giới thiệucác hoạt độngchơi, vai chơi,hướng dẫn trẻcách chơi
- Trẻ nghe
Trang 3- Trẻ biếtmột số thaotác cầm bút
di màu cây,
lá, quả
- Trẻ biếtbiểu diễnnhững bàihát có trongchủ đề
- Trẻ biếtcách xếpcác khốihình thànhnhữnghình theo ýthích củatrẻ
- Giấy, sáp màu, sách báo vụn, hồ dán
- Sắc xô, phách tre,những bài hát cótrong chủđề
- Các khối hình, bộ xâu hoa
- Cô cho trẻ tự nhậncác vai chơi
- Cô hướng để cácnhóm thỏa thuậnvai chơi
2 Quá trình chơi:
- Cô chơi cùng vớitrẻ, hướng dẫn trẻcách chơi và một
số kĩ năng sử dụng
đồ dùng đồ chơi
- Cô đến từngnhóm chơi hỏi trẻ:
+ Con đang chơihoạt động nào
+ Thao tác vai conlàm nhiệm vụ gì?
- Cô gợi ý trẻ đổivai chơi cho nhau
- Cô động viên trẻchơi
- Cô đến từngnhóm chơi, gợi ýtrẻ nhận xét về cácbạn trong nhóm
- Cho trẻ quan sát
và nhận xét sảnphẩm của các bạn
ở thư viện xanh đãxem được nhữngnội dung gì?
- Cô khen ngợi,khuyến khích,động viên trẻ
3 Kết thúc:
- Củng cố giáo dụctrẻ
- Nhận xét tuyên
- Trẻ nghe
-Trẻ thoả
thuận nhận vai chơi-Trẻ thực hiện chơi với bạn, với cô giáo
-Trẻ nhận xét hoạt động chơi của bạn
Trang 4Nước
-Xà phòng
- Khănrửa mặt
- Cô giặt khănmặt, khăn ăn, chotrẻ xếp hàng lầnlượt lau mặt rửatay bằng xà phòngdiệt khuẩn cho trẻ
- Trẻ xếphàng rửatay rửamặt
Ăn
chính
Ăn chính -Trẻ ăn
ngonmiệng, hếtxuất, pháttriển thểlực cho trẻ
- Thức ăn
- Bát thìa
- Bàn ăn, ghế ngồi
.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn
- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ
- Giới thiệu món
ăn tác dụng củacác loại thực phẩm
sử dụng trong bữa
ăn Dạy trẻ mời
cô, mời bạn ăncơm
- Cho trẻ ăn trưa,
cô hướng dẫn trẻcách cầm thìabằng tay phải, giữbát bằng tay trái,nhắc trẻ ăn, nhai
kỹ tránh làm rơivãi, không nóichuyện trong khi
ăn, cô động viêntrẻ ăn hết xuất,xúc giúp trẻ nhỏ
-Trẻ ăn xong côcho trẻ đi vệ sinh,lau miệng, uốngnước, vận độngnhẹ
- Trẻ vàochỗ ngồi
- Trẻ lắngnghe, mời
cô, mờibạn
- Trẻ ăn vệsinh, cóvăn hóa
- Trẻ làm
vệ sinh saukhi ăn
Ngủ, - Trẻ ngủ
đúng giờ,
- Phản,chiếu,
- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt,
- Trẻ nằm ngủ ngay
Trang 5Ngủ ngủ đủ
giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ
gối xếp gối, cho trẻ
vào chỗ nằm ,giảmbớt ánh sáng củacăn phòng
- Cô trông trẻ ngủ,chú ý trẻ nằmngay ngắn, xử lýtình huống xảy rakhi trẻ ngủ
ngắn
Ăn phụ - Trẻ ngủ
dậy tỉnhtáo, biết
vệ sinh ănbữa phụ
- Trẻ ăn hết xuất
- Quàchiều
- Cô cho trẻ dậylàm vệ sinh, vậnđộng nhẹ nhàngcho tỉnh táo
- Chuẩn bị ăn bữaphụ, bàn ghế, chiaquà chiều cho trẻ
Giới thiệu món ăn
- Cô cho trẻ ăn,bón cho trẻ bé ăn
Trong quá trình trẻ
ăn cô bao quátđộng viên trẻ ănhết xuất
- Trẻ ngủdậy , làm
vệ sinh
- Trẻ ngồivào nơiquy định
- Trẻ ăn
Ăn chính -Trẻ ăn
ngonmiệng, hếtxuất, pháttriển thểlực cho trẻ
- Thứcăn
- Bátthìa
- Bàn ăn,ghế ngồi
.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn
- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ
- Giới thiệu món
ăn tác dụng củacác loại thực phẩm
sử dụng trong bữa
ăn Dạy trẻ mời
cô, mời bạn ăncơm
vận động nhẹ
- Trẻ vàochỗ ngồi
- Trẻ lắngnghe, mời
cô, mờibạn
Trang 6khuyếnkhích trẻkịp thời,kích thích
sự nỗ lựcphấn đấucủa trẻ
-Bảng béngoan cờ
Bé ngoan
- Cô cho trẻ nhắctiêu chuẩn đạt béngoan trong ngày
- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạtđộng trong ngàycủa tổ và của bạn
có ưu khuyết điểmgì? Sau đó cô nhậnxét tổng hợp đưa
ra quyết định tặng
bé ngoan đồngthời lấy biểu quyếtcủa tập thể lớp
-Trẻ nêutiêu chuẩn
Đồ dùng
cá nhân
- Cô nhắc nhở trẻchuẩn bị đồ dùngcác nhân gọn đủchuẩn bị ra về
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Vận động “ Tung bóng qua dây”
Hoạt đông bổ trợ :Trò chơi: Hái quả.
- Rèn các kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh
- Rèn kỹ năng thực hiện các vận động theo hiệu lệnh
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng
Trang 7- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây
II.CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đài nhạc “Bé và hoa”, “Ra chơi vườn hoa” “Quả”
- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Ra
chơi vườn hoa”
- Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát
gì?
- Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Chúng mình có biết hoa có những ích lợi gì
không? Hoa dùng để trang trí cho đẹp, hoa còn
cho ta nhiều trái thơm, quả ngọt Vì vậy chúng
mình phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa
Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa, không
được tự ý hái hoa tươi
- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục
“Tung bóng qua dây”
- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động
- Ra chơi vườn hoa
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển đội hình vòng
Trang 8“Quả” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi
thường, sau về đội hình vòng tròn
b Hoạt động2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Gieo hạt
+ Động tác 1: Gieo hạt: Trẻ cúi xuống hai tay giả
vờ gieo hạt
Nảy mầm: Trẻ đứng lên
Một cây, hai cây: Giơ hai tay lên cao
+ Động tác 2: Một nụ, hai nụ: Một bàn tay nắm
vào, hai bàn nắm vào
Một hoa, hai hoa: Một bàn tay xòe ra, hai bàn tay
xòe ra
+ Động tác 3: Một quả, hai quả: Một bàn tay nắm
vào, hai bàn tay nắm vào
+ Động tác 4: Gió thổi cây nghiêng: Hai tay giơ
lên cao, bàn tay thẳng, nghiêng người về hai phía
+ Động tác 5: Lá rụng: Ngồi xuống hai tay đưa đi
đưa lại trên mặt đất
* Vận động cơ bản: “Tung bóng qua dây”
- Cô giới thiệu tên vận động “Tung bóng qua dây”
- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác
- Cô làm mẫu lần 2: : Kết hợp phân tích động tác
cho trẻ: “Tư thế chuẩn bị, cô đứng tự nhiên, hai tay
cầm bóng, khi thực hiện vận động hai chân hơi
nhún xuống- tay cầm bóng nhún xuống theo Dùng
sức của tay tung mạnh bóng về phía trước , để
bóng sang bên kia của sợi dây
- Sau đó cô hỏi cô vừa thực hiện bài tập gì?
- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
tròn
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ xếp thành vòng trònthực hiện bài tập phát triểnchung
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Tung bóng qua dây
- Trẻ thực hiện mẫu
Trang 9* Trẻ thực hiện:
- Lần1: Cô lần lượt mời từng trẻ lần lượt lên thực
hiện (mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần)
- Cô chú ý theo dõi trẻ tập, sửa sai cho trẻ và động
viên trẻ tập
- Lần 2: Cô cho hai trẻ lần lượt lên thực hiện từng
vận động dưới hình thức thi đua
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện các vận
động đến cùng
* Trò chơi vận động “Hái quả”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng đối diện cô, cô nhặt
quả giơ lên cao hơn đầu, cho trẻ nhảy lên và hái
quả Sau khi trẻ hái được quả, trẻ để quả vào rổ
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần tùy theo hứng thú của trẻ
- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia
hoạt động
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác
chim bay,cò bay.
3 Củng cố:
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc
lại
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây,
có ý thức khi đi dạo chơi trong vườn không được
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 10………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: NB
“Nhận biết quả chuối.”.
Hoạt động bổ trợ: Xem tranh, lô tô về các loại quả
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết,gọi tên một số đặc điểm, ích lợi của quả cam
- Biết mùi vị, màu sắc, ích lợi của một số loại quả
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ nói các đặc điểm của quả cam, hiểu và trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn.
- Giáo dục trẻ uống nhiều nước cam để cơ thể khỏe mạnh, khi ăn cam phải biết bỏ
vỏ, bỏ hạt
II CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Qủa cam thật, hình ảnh các loại quả
- Đồ chơi các loại quả
- Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các loại quả trên màn hình+ - Trẻ chơi trò chơi
Trang 11Các con vừa xem những hình ảnh những quả gì?
- Các con đã được ăn những loại quả đó chưa? Các loại
quả đó có ngon không?
- Giáo dục trẻ: ăn các loại quả có nhiều vitamin và chất
khoáng vì vậy chúng mình nên ăn các loại quả khác
nhau để có một cơ thể khỏe mạnh nhé
2 Cung cấp biểu tượng mới:
*Hoạt động 2:Nhận biết “”; “Quả chuối”
- Các con có muốn ăn quả nữa không?
Nếu muốn ăn nữa ,thì các bạn hãy doán câu đó của cô
xem bạn nào đoán giỏi sẽ được thưởng ăn nhiều quả
Qủa gì cong cong
Xếp thành từng nải.?
Khi chín vàng ươm
Vừa thơm ,vừa ngọt
-Đó là quả gì nhi?bạn nào giỏi cho cô biết nào?
- Vậy trên tay cô có quả gì đây?
- Cho trẻ đọc tên quả chuối
- Qủa chuối có màu gì đây ?
- Đúng rồi quả chuối khi chín có vỏ màu vàng đấy ,còn
đây là quả chuối chưa chín ,quả chuối này có màu gì?
- Chuối còn xanh ăn vào sẽ rất là chát đấy
- Các con thấy quả chuối như thế nào? Dài hay tròn
nhỉ?
- Cô giới thiệu: Cuống và núm quả chuối
- Ai đã được ăn quả chuối rồi hãy nói cho cô và các bạn
biết quả chuối có vị như thế nào nhỉ?
-Để biết được chuối có vi như thế sẽ cho các bạn nếm
thử xem nhé Các con thấy có vị như thế nào? có ngọt
Trang 12- Khi ăn chuối các con phải làm gì?
-Đúng rồi Khi ăn quả chúng mình phải bóc vỏ ăn
phần ruột bên trong của quả chuối vỏ của quả chuối
thì không ăn được đâu các con ạ
+Mở rộng;Ngoài quả cam ,quả chuối này ra ,các con
còn biết và được ăn những quả gì nữa?(cho trẻ kể tên
các loại quả trẻ biết)
-Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
- Các loại quả có chữa nhiều vitamin rất tốt vì vậy các
con phải ăn nhiều các loại quả đểbcho cơ thể khỏe
mạnh, da hồng hào nhé! Nhưng trước khi ăn chúng
mình phải nhớ rửa tay sạch sẽ đã nhé!
- Ăn xong con cần bỏ vỏ vào thùng rác để không dẫm
phải và bị trượt ngã, cũng là để môi trường luôn được
sạch sẽ.
* Hoạt động 3 Trò chơi
Trò chơi: Thi xem ai nhanh:
-Cách chơi:cô chỉ vao tranh loại quả nào thì trẻ nói
nhanh tên quả đó
.-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3.củng cố giáo dục
- Hôm nay cô và các con đã được tìm hiểu về các loại
quả gì nhỉ?
- Đúng rồi các loại quả đó rất tốt cho cơ thể chúng
mình đấy các con ạ vì vậy chúng mìn phải thường
xuyên ăn hoa quả các con nhớ chưa nào? -Khi ăn
chúng mình phải biết vứt vỏ đúng nơi qui định
Trang 13* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
……
………
Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Kể chuyện: Cây táo.
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát bài “Quả”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật và hành động của nhân vật trong chuyện
- Hiểu được nội dung câu chuyện, cây lớn lên là nhờ có đất nước, ánh sáng và người chăm sóc
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý nghe cô kể chuyện, kể lại được từng đoạn chuyện với sự gợi
ý của cô
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, chú ý lắng nghe bài hát “Qủa”
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, cho cây mau lớn, cho hoa và quả
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh minh họa câu chuyện
Trang 14- Trình chiếu hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện
- Mô hình vườn cây ăn quả, nhạc bài hát “Quả”, trò chơi “Gieo hạt”
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Quả” đến
thăm mô hình vườn cây ăn quả
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại quả có trong vườn
cây
- Cô cho trẻ kể tên về các loại có trong vườn
- Cô cho trẻ biết để có được vườn cây ăn quả, các bác
nông dân đã phải trồng cây, chăm sóc cây và bảo vệ
cây, cho cây mau lớn để cây ra hoa và kết thành những
quả táo chin này đấy
- Câu chuyện hôm nay có liên quan đến một số loại
quả Để biết được câu chuyện đó như thế nào, cô mời
các con hãy về chỗ nghe cô kể chuyện “Cây táo”
2 Cung cấp biểu tượng mới
*Hoạt động 1:
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: Kết hợp với trình chiếu
hình ảnh minh họa
- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Cô kể lần 2: Tóm tắt lại truyện qua tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm
+ Câu truyện cô kể có tên là gì?
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
+ Ai trồng cây táo xuống đất?
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ kể tên quả trong
mô hinh vườn cây
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại “ Câytáo”
Trang 15+ Ai tưới nước cho cây?
+ Gà trống nói với cây như thế nào?
+ Thế cây ra cái gì?
+ Những con bướm bướm nói với cây như thế nào?
+ Thế cây ra cái gì?
+ Quả gì xuất hiện khi cả ông, bé, gà và bướm cùng nói
to “Cây ơi cây lớn mau”
- Giá dục” Để có được những quả táo chín ngon lành thì
mọi người phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cho cây
Chúng mình không được hái lá bẻ cành cây khi đi dạo
trong sân trường nhé
- Giờ cô cháu cùng mô phỏng lại sự phát triển và lớn lên
của cây qua trò chơi “ Gieo hạt” nhé
_ Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
b Hoạt động 2: Luyện kể bằng sa bàn
+ Mưa phùn bay, hoa đào nở Ai trồng cây táo ( Cô gắn
hình ảnh ông lão lên)
+ Ai tưới nước cho cây (Cô gắn hình ảnh cô bé tưới
nước)
+ Mưa tưới nước cho cây (cô gắn hình ảnh mây mưa)
+ Mặt trời sưởi ấm cho cây (cô gắn hình ảnh mặt trời)
+ Tiếng nói của gà trống (cây ơi cây lớn mau)
+ Tiếng nói của bướm (cây ơi cây lớn mau)
+ Quả gì xuất hiện sau khi ông, bé, gà, bướm cùng gọi to
- Sau mỗi lần kể cô cho trẻ cùng nói theo và cho một số
trẻ lên gắn hình ảnh vào sa bàn
3 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Giáo dục trẻ khi ăn táo phải rứa sạch, gọt vỏ và bỏ hạt
- Cây ơi cây lớn mau
- Cây ra nhiều hoa
- Quả táo xuất hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ kể theo cô và gắnhình ảnh vào sa bàn
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ nhắc lại tên câutruyên
-Trẻ nghe