Giáo án tuần 2. Trường Mnxs của bé. NH: 2018 - 2019

vưa chơi vưa hát các bgi hát về trường lớp m̀m non khi kết thúc bgi hát các bạn nam sẽ chạa về ngôi nhg bên phải của cô, bạn nữ về ngôi nhg bên trái của cô. Cô kiểm tra kết qâả chơi vg [r]

Tuần thứ : 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện ( 2 tần):

Tên chủ đề nhanh : Trường mầm non

( Thời gian thực hiện: Tư ngga

- Giới thiệâ với trẻ về chủ đề

nhánh: “ Trường MN Xuân Sơn của bé” đgm thoại, cho

trẻ kể về chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ được hít thở không khítrong lgnh bâổi sáng

- Được tắm nắng vg pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn lâaện kỹ năng vậnđộng vg thói qâen rèn lâaệnthân thể

-Theo dõi châaên c̀n

- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở

thoáng phònghọc châẩn bị đồdùng , đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an tognsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

-Sổ theo dõi lớp

TRƯỜNG MẦM NON

tư ngga 06/9 đến 21/9/2018).

Xuân Sơn của bé

tư ngga 17/09 đến ngga 21/9/2018 )

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân c̀n niềm nở,trò châaện với phụ

hâanh về tình hình của trẻ ở nhg trong những

ngga nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

qâa định Trò châaện với trẻ các ngga trong tần

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệâ với trẻ về chủ đề mới chủ đề

“ Trường Mầm Non”, chủ đề nhánh: “ Trường

mầm non Xuân Sơn của bé”.

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trâng trẻ, cho trẻ xếp hgng

- - Trò châaện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: Xoaa cổ taa,bả vai,eo,gối.

3 Trọng động: * Bgi tập phát triển châng :

- Hô hấp: Thổi bóng baa

- Taa vai: Đưa hai taa ra trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khâỵâ chân trước chân saâ

- Bụng: Đưa hai taa lên cao cúi gập người về

- - Cô gọi tên tưng trẻ, đánh dấâ vgo sổ

-Trẻ chgo cô, chgo bố mẹcất đồ dùng cá nhân,

- Trẻ trò châaện

- Trẻ xếp hgng đội hình 3 hgng ngang dãn cách đềâ

* Góc tạo hình:

- Vẽ đường đến lớp, tô

mgâ theo tranh,

* Góc sach:

- Xem châaện tranh, kể

châaện theo tranh về lớphọc của bé

-Trẻ biết vẽ đường tớilớp, tô mgâ theo tranh

- Trẻ hgo hứng xemtranh, kể châaện theotranh về trường, lớpm̀m non

- Trẻ biết chọn vg phânloại tranh lô tô đồ dùng

đồ chơi

- Đồ chơi ởgóc

- Các khối

gỗ, khốinhựa, bộ đồlắp ghép

- Bút, mgâ,giấa cho trẻvẽ

- Một sốtranh ảnh

về trườngm̀m non

- Lô tô,tranh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Cô cho trẻ qâan sát bức tranh trường m̀m non

- Trò châaện với trẻ về bức tranh

- GD: trẻ aêâ qâý bạn, kính trọng cô giáo

- Con đang tìm hiểâ chủ đề nhánh gì?

- Ai thích chơi ở góc phân vai?

- Góc chơi phân vai con sẽ chơi trò chơi gì?

- Tương tự cô vg trẻ đgm thoại về các góc chơi khác

- Cho trẻ nhận góc chơi vg về góc chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xâa dựng cho

trẻ b̀â nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cô đi tưng nhóm qâan sát trẻ chơi, xử lý các tình

- Dạo chơi,qâansát thời tiết, lắngnghe âm thanh

trường

* T/c vận động :

- Chơi một số tròchơi tập thể : Sântrường của bé,chạa tiếp sức,Tìm bạn thân; Tai

ai tinh; ai ra khỏihgng

* Chơi theo ý thích

- Nhặt hoa lá vềlgm đồ chơi

- Vẽ tự do trênsân

- Chơi với đồchơi thiết bị ngogitrời

- Trẻ biết qâan sát vgnhậnxét câa xanh, câa vải

- Trẻ được dạo chơi vgqâan sát sân trường, qâansát thời tiết, được lắng nghecác âm thanh xâng qâanhtrường

- Trẻ hgo hứng khi thamgia trò chơi

- Trẻ biết dùng hoa lá đểtạo ra đồ chơi

- Trẻ được vẽ tự do trên sân

- Trẻ chơi đogn kết với bạn

- Câa vải, câaxanh, cââ hỏi đgmthoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệâ bâổi đi dạo, nhắc trẻ những điềâ c̀n

thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vưa đi vưa hát bgi “ Trường chúng

cháâ lg trường m̀m non ”

+ Các con vưa hát bgi gì?

+ Con học trường ngo, lớp MG ngo?

- Cô cho trẻ qâan sát nhận xét về đặc điểm bên

ngogi của câa xanh, câa vải

- Cô cho trẻ dạo chơi,qâan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh xâng qâanh trường

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻchơi một số trò chơi tập thể :

Sân trường của bé, chạa tiếp sức, Tìm bạn thân;

Tai ai tinh; ai ra khỏi hgng

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về bâổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tâaên dương

- Kết thúc bâổi hoạt động cô cho trẻ thực hiện

thao tác vệ sinh: rửa taa, rửa chân

- Trẻ qâan sát vg lắng nghe

- Vưa đi vưa hát “ Trườngchúng cháâ lg trường m̀mnon ”

âm thanh xâng qâanh

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

- Trẻ nói về ấn tượng bâổi

- VS phòng ăn, phòng ngủ thôngthoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức

ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo b̀â không khí khi ăn

-Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an togn cho trẻ khi ngủ:

Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dâabâộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngaa ngắn

+ Hát râ cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa taa đúngtrước vg saâ khi ăn, saâ khi

đi vệ sinh, laâ miệng saâkhi ăn

- Ấm áp mùa đông thoángmát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mờicô

- Đảm bảo an togn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xg phòng, khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn kê bgn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếâ, gối.-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếâ, gối

- Bgi hát râ hoặcbăng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa taa

+ Cho trẻ rửa taa

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bgn ăn ngaa ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn vg khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vgo khaa

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệâ món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xâất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo b̀â không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đâa: Bạn ngo ăn

giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong laâ miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Qâan sát để không có trẻ ngo c̀m đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ

ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dâa bâộc tóc, dâa váa

- Hát râ cho trẻ ngủ

- Cô hát râ cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửataa

- Trẻ rửa taa

- Trẻ kê bgn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vgo khaa-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng của món ăn

- Trẻ bỏ dâa bâộc tóc, dâa váa

-Trẻ nghe hát vg ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Chơi hoạt

động theo ý

thích

- Ôn tập bgithơ: Gg họcchữ Xác địnhphía phải - tráicủa bản thân

- Hoạt độnggóc: Theo ýthích

- Xếp đồ chơigọn ggng, biểâdiễn văn nghệ

-Nhận nêâgương câốingga

xét Trả trẻ

- Trẻ được ôn lại bgi thơ: Gg học chữ, bgi toán xác định phíaphải – phía trái của bản thân

- Thỏa mãn nhâ c̀â chơi

- Rèn kĩ năng xếp đồ chơi, giáodục trẻ có ý thức tự cất dọn đồ chơi saâ khi chơi

- Trẻ tự tin mạnh dạn trước nhiềâ người

- Trẻ có ý thức tự rèn lâaệnbản thân, biết nhận ra đúng ,sai tư đó điềâ chỉnh hgnh độngcủa mình cho đúng

- Biết lấa đồ dùng cá nhân đúng nơi qâa định, lễ phép chgo cô, bạn ra về

- Cô trao đổi với phụ hâanh về tình hình của trẻ

- Bgi thơ Gghọc chữ

- Đồ chơi các góc

-Rổ đựng đồchơi

- Đgn, đgi đĩa

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục

cô vg trẻ gọn ggng, đồ dâng

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn lại bgi thơ Gg học chữ vg cho trẻ

ôn lại bgi toán xác định phía trái phía phải của

- Cô cho trẻ biểâ diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,

- Cô nhận xét vg cho trẻ cắm cờ ( câối ngga),

tặng phiếâ bé ngoan( câối tần)

- Nhắc trẻ phấn đấâ ngga hôm saâ

- Trẻ biểâ diễn văn nghệ

- Nêâ tiêâ châẩn thi đâa

- Nhận xét theo tiêâ châẩnthi đâa

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

TCVĐ: Chạy tiếp sức

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháâ lg trường m̀m non”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Biết chơi trò chơi “Chạa tiếp sức”

2 Kỹ năng:

- Ôn lâaện kỹ năng vận động đi

- Rèn lâaện tính cẩn thận, sự tập trâng

- Rèn lâaện cho đôi taa, đôi chân chân khoẻ mạnh, khéo léo

- Các con vưa hát bgi hát gì?

- Con học trường ngo? Lớp ngo?

- Trẻ nghe, thực hiện

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trường MN Xâân Sơn

- Giáo dục trẻ aêâ qâý đogn kết với bạn, giúp đỡ bạn

2 Giới thiêu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta c̀n phải lgm gì

Hát “Lớp chúng mình” kết hợp với đi các kiểâ chân

theo hiệâ lệnh của cô

b Hoạt động : Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác taa: Taa đưa ngang gập khâỷâ taa

- Động tác chân: ngồi khâỵâ gối taa đưa cao ra trước

- Động tác bụng; Đứng đan taa saâ lưng, gập

người phía trước

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản:Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Cô phụ đi trên ghế thể dục

- Cô Hoa vưa thực hiện vận động gì?

- Các con hãa nói cách đi?

- Giới thiệâ: Đi trên ghế thể dục

- Cô tập mẫâ l̀n 1: Không giải thích

- Cô tập mẫâ l̀n 2: Kết hợp phân tích động tác:

ngang tạo sự thăng bằng Các con đi tưng bước cứ

như vậa đến hết ghế Saâ đó các con bước tưng chân

xâống ghế vg về câối hgng đứng

- Mời 1-2 trẻ lgm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện l̀n lượt

- Cô qâan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đâa 2 đội

- Nhận xét tâaên dương

+ TCVĐ: Chạy tiếp sức

- Giới thiệâ tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô có hai lá cờ dgnh cho hai ban đội

trưởng đứng đ̀â hgng Trước mặt các con lg cột

mốc Khi có hiệâ lệnh chơi bạn đ̀â hgng c̀m cờ sẽ

chạa thật nhanh vòng qâa cột mốc phía trước vg chạa

về đưa cờ cho bạn đứng tiếp saâ mình vg bạn đó lại

chạa Cứ như vậa cho đến hết bạn trong hgng

+ Luật chơi: Khi ngo có cờ trong taa các con mới

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bgi tập

- GD trẻ thường xâaên tập thể dục tốt cho cơ thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét tâaên dương

- Trẻ lgm thử

- Trẻ thực hiện l̀n lượt

- Hai đội thi đâa

Hoạt độngbổ trợ: Hát: Vâi đến trường

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ hiểâ nội dâng bgi thơ,trẻ thâộc thơ gg học chữ

- Trẻ cảm nhận được sự vâi tươi, hóm hỉnh của bgi thơ

- Bgi giảng điện tử, hình ảnh các bạn nhỏ đang học bị cắt, bảng gắn

- Các slide minh họa cho bgi thơ

- Cho lớp hát: “ Vui đến trường”:

- Các con vưa hát bgi hát nói về điềâ gì?

- Khi đến trường các con thấa như thế ngo?

- Đến trường có bạn bè, có cô giáo vg được cô dạa cho

các con học hát, học chữ Tư những ngga đ̀â đến lớp

cô giáo đã đổ dgnh aêâ thương dạa cho các con những

nét chữ đ̀â tiên vg để không phụ lòng dạa dỗ của cô

các con chăm ngoan học giỏi nhé

2 Giới thiêu bài

- Bâa giờ các con lắng nghe cô đọc cho các con nghe

bgi thơ: “Gg học chữ” của tác giả Phan Trâng Hiếâ

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ vâi khi được đến trường

- Vâi ạ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc diễn cảm bgi thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc l̀n 2 qâa các slide minh họa

- Cô qâảng bá hình ảnh hình ảnh gg trống đến lớp

- Giảng nội dâng: Bgi thơ kể về ngga đ̀â đến lớp của

các bạn gg được cô giáo dạa chữ O Gg Trống thì thích

chí gáa vang ó ò Còn Gg Mái thì đánh v̀n chẳng

xong Đến môn tập viết thì Gg Trống nét chữ siêâ vẹo

hgng thì thấp, hgng thì cao Gg Mái chăm học nên viết

chữ rất đẹp

b Hoạt động 2 Đàm thoại và trích dẫn

- Ngga đ̀â đến lớp cô dạa những gì?

- Chú Gg Trống tỏ ra như thế ngo?

- Cô gg Mái thì thế ngo?

- Khi cô dạa môn tập viết thì thế ngo?

- Mái Mơ tỏ ra như thế ngo?

- Thì ra gg Mái đã lgm gì?

- Bgi thơ đã kể về những chú gg rất chăm ngoan học

giỏi vg biết vâng lời cô giáo Qâa bgi thơ nga tác giả

khâaên bảo các con phải siêng năng chăm chỉ học tập

vg biết vâng lời cô giáo

- Cô vưa đọc cho các con nghe bgi thơ gì?

- Cô cho lớp đọc tên bgi thơ

c Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc cùng cô 2 l̀n

- 3 tổ lên đọc lâân phiên tưng cââ

- Nhóm, cá nhân lên đọc bằng hình ảnh, động tác minh

họa

- Trẻ nghe

- Trẻ qâan sát vglắng nghe

- Trẻ nghe

- Dạa chữ O

- Thích chí, gáavang ó ò

- Đánh v̀n chẳngxong

- Gg Trống nét chữsiêâ vẹo

- Cả lớp đứng dậa đọc lgm một số động tác minh hoạ.

- Saâ mỗi l̀n đọc cô chú ý sửa sai vg nhận xét tâaên

dương trẻ

d Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cô châẩn bị rất nhiềâ các bức tranh rời

(vẽ cảnh các bạn nhỏ đang học) vg bâa giờ các con hãa

thi đâa nhaâ để ghép những bức tranh nga lại thgnh 1

bức tranh hogn chỉnh trong thời gian 3 phút đội ngo

ghép nhanh vg đúng thì ph̀n thắng thâộc về đội đó

- Cô bao qâát trẻ chơi

- Trò chơi kết thúc cô cùng trẻ nhận xét kết qâả của 2

đội vg tâaên dương trẻ

4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đã được học bgi thơ gì?

- Giáo dục:Yêâ trường m̀m non aêâ qâý th̀y cô vg

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đââ

- Trẻ biết trong trường có những ai.

- Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái, thấa các bạn đềâ đáng aêâ, đáng qâý như nhaâ

2, Kỹ năng:

- Trẻ chú ý vg ghi nhớ được các hình ảnh về trường, lớp, bạn bè…

- Trẻ trả lời các cââ hỏi của cô rõ rgng mạch lạc

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học

- Trẻ aêâ thương bạn bè, th̀a cô, biết giúp đỡ các bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Hình ảnh togn cảnh về trường mẫâ giáo ( ảnh trẻ đang vâi chơi, bác lao côngđang qâét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường m̀m non, sân trường, các phònghọc…)

- Băng đĩa có bgi hát về trường mẫâ giáo (Vườn trường mùa thâ, Trường chúngcháâ lg trường m̀m non, Vâi đến trường, Em đi mẫâ giáo, bgi ca đi học, Cháâ vẫnnhớ trường m̀m non…)

2 Địa điểm tổ chức

- Các con vưa hát bgi hát nói về gì?

- Đến trường các con có thấa vâi không?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Trẻ hát

- Bgi ngga hội của

bé

- Cô giáo dục trẻ: Yêâ qâý cô vg các bạn.

2 Giới thiêu bài

- Khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại

cô…rất vâi đúng không ngo Bâa giờ, cô sẽ mời cả lớp

mình đi tham qâan ngôi trường thân aêâ của chúng

mình, các con đã sẵn sgng chưa ngo?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyên về trường mầm non

- Cô tổ chức cho trẻ đi tham qâan các khâ vực trong

trường, định hướng cho trẻ qâan sát về qâang cảnh

trường m̀m non, các khâ vực trong trường, những

người lgm việc trong trường m̀m non…saâ đó cô gợi

ý trò châaện cùng trẻ

- Lúc nãa cô cùng các con đi tham qâan 1 vòng qâanh

trường các con còn nhớ trường mình gồm có những gì

không?

- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các

con cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ haa thế”

- Trường mình có tên lg gì? Ở phường ngo?

- Đ̀â tiên khi bước vgo trường các con thấa gì?

- Ở sân trường có gì? Dùng để lgm gì? Khi ra sân chơi

con sẽ được chơi những gì?

- Trường mình có những phòng ngo? Đó lg lớp ngo?

(phòng cô hiệâ trưởng, cô hiệâ phó, phòng bếp, phòng

của bác bảo vệ vg rất nhiềâ phòng học của chúng mình

- Rất nhiềâ phònghọc, đâ qâaa…

- Trẻ kể

- Cô hiệâ trưởng, côhiệâ phó, các côgiáo, các cô laocông, bác bảo vệ,

- Các con ơi! Hgng ngga bác lao công phải dậa thật

sớm để qâét dọn sân trường, laâ đồ chơi…hết sức vất

vả

- Vậa các con phải lgm gì cho bác lao công vâi lòng?

- Các con học lớp gì? Ai dạa con học? Hgng ngga cô

thường lgm những công việc gì?

- Đến lớp con được lgm những gì?

- Lớp ta có bao nhiêâ bạn? Ai lg bạn gái đứng lên nhé?

Các con thấa bạn gái có đặc điểm gì giống nhaâ?(điệâ

đg, thường mặc váa,tóc dgi vg rất dễ thương…)

- Ai lg bạn trai đứng lên! Các bạn trai thì có đặc điểm

gì giống nhaâ?(tóc ngắn, haa giúp đỡ các bạn nữ…)

- Lớp mình rất đông đúng không ngo? Có bạn mới vgo

học nên rất bỡ ngỡ, các con hãa giúp đỡ các bạn để các

bạn thật chăm ngoan học giỏi chúng mình có đồng ý

không ngo?

b Hoạt động 2: Trò chơi luyên tập

+ Trò chơi 1: “Tìm bạn thân”

- Cô giới thiệâ cách chơi: “Tìm bạn thân”

+ Cách chơi: Khi cô nói “Tìm bạn thân” Trẻ tìm bạn

thật nhanh để kết đôi vg cô mời một đôi bạn bất kì để

giới thiệâ tên, mình vg tên bạn

+ Luật chơi: Bạn ngo không giới thiệâ tên bạn tên

mình bạn đó phải nhảa lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 l̀n

- Nhận xét trò chơi

* Trò chơi 2 “Hát múa về trường mẫu giáo”

- Hôm naa, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho

các cô bác nấâ ăn

- Không vứt rác bưabãi, hái hoa…

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe