giáo án tuần 15: Nghề truyền thống năm học 2017-2018

- Cách chơi: Một bạn trong đội đứng ở đầu cầu, bên kia làm nhiệm vụ xếp các ngôi nhà. Các bạn còn lại có nhiệm vụ vận chuyển các khối cho các bạn đó xếp thành các ngôi n[r]

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

phòng học

- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

NGHỀ NGHIỆP

từ ngày 20/11 đến 15/12 năm 2017)

thống Số tuần thực hiện : 1 tuần

đến ngày 15/12/2017 )

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

về trẻ

- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân

đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Nghề nghiệp”

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

3.Trọng động:

( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài

hát: “ lớn lên cháu lái máy cày”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Tay đưa ra trước, lên cao

- Chân : Đứng khuỵu chân

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

+ Biểu diễn bài hát về bác

nông dân, công nhân

+ Vẽ thêm chi tiết còn thiếu

+ Chơi với cát, nước

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xếp, lắp ghép nhàmáy, nhà ở

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các

kỹ năng đã học để vẽthêm chi tiết còn thiếu cho

1 số dụng cụ lao động

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinthể hiện trước đám đông

- Trẻ biết làm sách xemtranh ảnh về nghề truyềnthống ở địa phương

- Mở rộng kiến thức chotrẻ

- Trẻ biết tên gọi đặcđiểm của cây, biết cáchchăm sóc, tưới cây

- Góc đóngvai

- Bộ đồ lắpghép

- Vở tạohình, màutô

- Tranh ảnh

về nghềtruyềnthống

- chậu cây,dụng cụtưới cây,chậu cát,nước

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “ cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện về bài hát:

+ Con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào?

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai bác nông dân, người bán hàng, người

mua hàng - hành động của vai

(Cô gợi ý cho trẻ)

- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an

toàn cho trẻ trong khi chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Trẻ tham quancác góc chơi

+ Dạo chơi sântrường, quan sát thờitiết.

+ Trò chuyện về nghềtruyền thống ở địaphương

2 Trò chơi vận động:

+ Trò chơi “gieo hạt”

và 1 số trò chơi dângian

- Phát triển cơ bắp, sự nhanhnhẹn cho trẻ

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ý thích

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Mũ, dép

- Địađiểm

- Câu hỏiđàm

thoại

- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Một đoàn tàu ”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành, quan sát

thời tiết – trò chuyện:

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào? Với thời tiết như

vậy con phải mặc trang phục như thế nào cho phù hợp?

- Cô trò chuyện với trẻ về 1 số nghề truyền thống ở địa

- Sau đó cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trảlời

và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng

sau khi ăn

- Giới thiệu các món

ăn có trong thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng và ăn hết xuất

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Cơm, cácmón ăn

- Nước uốngcho trẻ

- Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ

- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: - Trẻ nghe và thực

hành các bước rửa tay

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà

phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy

đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối

vào nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Hoạt động chung: - Trẻ củng cố khắc sâu - Câu hỏi

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích.

- Rèn cho trẻ tính ngănnắp, gọn gàng

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường

đàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻHOẠT ĐỘNG

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ

chơi gọn gàng vào các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét

mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và

có những tiêu chuẩn nào chưa đạt

+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung

cả lớp

GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động

viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé

ngoan

* Tổ chức trả trẻ:

+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về

+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp

- Rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn qua hoạt động.

- Rèn khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định

- Trò chuyện cùngcô

- Lắng nghe

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động Bò

dích dắc qua 5 điểm Trước khi vào bài học chúng

mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài : “ Lớn lên

cháu lái máy cày” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót

chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh ,

đi chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành

3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: 2 tay đưa ngang gập trước ngực ( 4 lần 8 nhịp)

+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục ( 4 lần 8 nhịp)

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên ( 2 lần 4 nhịp

+ Bật: Bật tách, khép chân (2 lần 4 nhịp)

* Vận động cơ bản: “Bò dích dắc qua 5 điểm”

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Trước vạch xuất phát cô chống hai bàn tay

xuống sàn, hai cẳng chân tì xuống sàn, quỳ gối, mắt

nhìn thẳng phía trước

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát cô lần lượt đưa

từng tay và chân phối hợp nhịp nhàng bò theo đường

dích dắc, khi đến điểm dích dắc, điều chỉnh hướng bò

không bò ra ngoài, không bò lên đường kẻ Sau khi

thực hiện xong thì về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện – Nhận xét

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt

- Sau đó cho các tổ thi đua

- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ

- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho

các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: người tài xế giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: trẻ đóng giả làm người tài xế điều khiển

các phương tiện giao thông trên đường nối đuôi nhau

chạy, khi gặp tín hiệu thì phải thực hiện đúng theo quy

định của tín hiệu đèn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Ba anh em

Hoạt động bổ trợ - Toán: Đếm

Âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung và kể được lại truyện

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô bác nông

dân

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “ Ba

anh em” bây giờ các con cùng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Kể truyện “ Ba anh em”

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ và

cử chỉ

+ Cô nhắc lại tên câu truyện

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: câu chuyện nói về ba anh em học

nghề rất tài giỏi và rất hiếu thảo với cha của mình, họ

cùng chung sống trong 1 gia đình rất hòa thuận và hạnh

phúc

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện có những ai?

- Ông cụ có một ngôi nhà nhỏ và có mấy người con?

- Người cha bảo các con làm gì ?

- Ba người con vâng lời cha mỗi người đi một ngả Anh

cả học nghề gì ?

- Anh thứ hai học nghề gì ?

- Còn người em út học nghề gì ?

- Đúng ngày hẹn ba anh em đã trở về nhà và làm gì?

=> Đúng ngày hẹn ba anh em về và trổ tài cho cha và

mọi người xem Người anh nào cũng tài giỏi và được

mọi người yêu mến

- Ba anh em rất thương yêu nhau và họ vẫn sống và làm

việc cùng nhau trong một nhà

* Giáo dục: Ở nhà các con phải biết giúp đỡ ba mẹ

những công việc vừa sức của mình, anh em phải biết

thương yêu đùm bọc lẫn nhau

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô cho trẻ kể lại truyện theo ý hiểu của trẻ

- Cho từng tổ, nhóm , cá nhân lên kể

- Cô dẫn dắt gợi ý động viên trẻ kể lại truyện

- Truyện “ba anhem”

d Hoạt động 4: Gắn tranh theo nội dung câu

chuyện.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, khi nghe hiệu lệnh

bạn đứng đầu hàng chạy lên lấy tranh gắn lên bảng, sau

đó chạy về chạm nhẹ vào tay bạn sao cho gắn đủ theo

trình tự nội dung câu chuyện

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 tranh và đội nào

gắn đúng đủ theo trình tự nội dung câu chuyện đội đó

sẽ thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu về nghề truyền thống ( Nghề gốm)

Hoạt động bổ trợ: Thơ – Bé làm bao nhiêu nghề

Cái bát xinh xinh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm của nghề truyền thống: gốm sứ Đông Thành

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ đọc bài: “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Con vừa đọc bài gì?

- Bài thơ nói đến bạn nhỏ chơi những trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, sản phẩm của nghề,

biết ơn người lao động

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con trò chuyện tìm hiểu về

nghề truyền thống gốm sứ Đông Thành – Đông Triều

- Cô cho trẻ xem 2, 3 sản phẩm gốm Đông Thành

- Cho trẻ gọi tên, đố trẻ đó là sản phẩm của nghề

nào?

- Cô cho trẻ xem đoạn phim về làng nghề Đông

Thành

- Sau khi cho trẻ xem xong cô hỏi trẻ thấy gì qua

đoạn phim vừa rồi?

- Trẻ nói đến hoạt động nào cô gắn hình ảnh của hoạt

động đó lên bảng, cô cho trẻ nhìn xem đã đúng quy

trình chưa sau đó cho trẻ xem lại hình ảnh qua màn

hình

- Cô cho trẻ lên gắn quy trình làm gốm theo các slide

của cô trên màn hình

- Cô đố trẻ nguyên liệu để làm thành các sản phẩm

gốm

- Nguyên liệu chính để làm ra các sản phẩm gốm là

đất sét, qua bàn tay khéo léo, tài hoa của những

người thợ đã tạo nên những sản phẩm gốm thật đẹp

- Cô đọc câu thơ:

“Từ hòn đất sét

Bé cầm trên tay”

- Cô giáo dục cho trẻ giữ gìn sản phẩm gốm

- Cho trẻ kể tên các sản phẩm gốm Đông Thành mà

trẻ biết

- Gốm Đông Thành có nhiều loại, cô cho trẻ xem:

Loại tráng men nhẵn, loại vẽ nung luôn, loại đắp

làm gì?

=> Đồ gốm Đông Thành rất đẹp, được mọi người

dùng nhiều, không chỉ khách trong nước mà cả khách

nước ngoài rất ưa chuộng , những người khách nếu

đã đến Đông Triều đều ghé thăm Đông Thành và

mang 1 vài sản phẩm về làm kỉ niệm

- Hỏi lại trẻ vừa được làm quen với nghề nào?

- Nghề truyền thống là nghề có từ lâu đời được

truyền từ đời ông bà đến con cháu và những người

làm thợ phải có trách nhiệm giữ gìn, duy trì các nghề

truyền thống đó để truyền lại cho con em mình, điều

đặc biết của nghề truyền thống đó là chủ yếu làm

bằng bàn tay con người truyền từ đời này qua đời

khác

- Cô cho trẻ đọc bài “cái bát xinh xinh”

*Hoạt động 3: Trò chơi: Tập làm bác thợ gốm

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Chia trẻ ra làm 2 nhóm và cho trẻ tập

làm bác thợ gốm nặn những gì mà trẻ thích

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi xong

4/Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học, tê trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Nhận biết khối vuông và khối chữ nhật

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : cháu yêu cô chú công nhân

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ nhận biết, gọi tên khối vuông, khối chữ nhật.

- Giúp trẻ phân biệt được đặc điểm giống và khác nhau của khối vuông và khối chữ nhật

2/ Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ năng so sánh, phân biệt

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ :

- Yêu thích môn toán, tích cực tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ :

- Mô hình các ngôi nhà, các khối vuông, khối chữ nhật

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có các khối vuông, khối chữ nhật

- Các khối để trẻ xếp mô hình các ngôi nhà

+ Con vừa đọc bài gì ?

+ Bài thơ nói về điều gì ?

GD: Trẻ yêu quý người lao động và sản phẩm họ làm

ra

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài toán: Nhận biết

khối vuông, khối chữ nhật

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ nghe