Tuần 13 các cô các bác trong trường mầm non của trẻ

Được ăn những món ăn dinh dưỡng do các bác cấp dưỡng nấu,vì vậy chúng mình phải học ngoan học giỏi lễ phép với các bác các cô trong trường các con nhớ chưa nào.. 2.2.[r]

Tuần thứ 13.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG BÉ.

Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 23/11 đến ngày 18/12/2020

Tên chủ đề nhánh 2:Các cô, các bác cấp dưỡng trong trường mần non

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 30/11 đến ngày 04/12/2020

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

Đón

trẻ

Chơi

Thể

dục

sáng

- Đón trẻ

- Thể dục

sáng

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ biết chơi giả làm Cô giáo

- Trẻ tập theo cô từng động tác

- Phát triển

cơ bắp

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn

bị đồ chơi cho trẻ

Sân tập

an toàn, bằng phẳng

-Bài tập

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào

cô và người thân đưa trẻ đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về tên, công việc và nơi làm việc của cô giáo

+ Hỏi trẻ hàng ngày các

cô giáo làm những công việc gì?

+ Nơi làm việc của các

cô ở đâu?

- Cô cùng trẻ chơi , giả làm các cô giáo và học sinh

1 Khởi động.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Kết hợp các kiểu đi

2.Trọng động.

* BTPTC: “.Chú gà trống”

Động tác 1: “Gà vỗ

cánh”

+TTCB:Trẻ đứng tự nhiên

- Cô nói: “ Gà vỗ cánh”,hai tay trẻ dang

- Thực hiện

- Trẻ cất

đồ

- Trò chuyện

-Dạy học

- Trên lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

và kết hợp các động tác

- Trẻ tập cùng cô -Trẻ thực hiện

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

ngang sang 2 bên rồi vỗ nhẹ xuông 2 bên đùi và trở về tư thế ban đầu

(tập 3-4 lần)

* Động tác 2: “Gà mổ

thóc”

+TTCB:Trẻ đứng chân ngang vai,tay thả xuôi

- Cô nói “ gà mổ thóc” :Trẻ cúi xuống,hai tay gõ nhẹ vào đầu gối miệng kêu “tốc tốc”

(tập 2-3 lần)

* Động tác 3: “Gà bới

đất”

+TTCB:Trẻ đứng thoải mái

- Cô nói “Gà bới đất”

trẻ 2 tay chống hông chân đạp giả làm động

tác bới đất

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ cầm vòng đi nhẹ nhàng một vài vòng sân tập

- Tập các động tác cùng cô

- Điểm danh - Trẻ biết

tên mình, bạn dạ cô

- Sổ diểm danh

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ

cô

Hoạt

động

chơi

tập

- thao tác

vai: “Cô

giáo, nấu

ăn”

- Chơi với

đồ vật, đất

nặn và

màu: “Xếp

đường đi

xâu vòng

màu xanh,

- Trẻ biết được công việc hàng ngày của

cô giáo và các bác cấp dưỡng

- Trẻ biết xếp đương đi,lớp học

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc Sách tranh, sáp màu tranh vẽ , đất nặn

1 Thỏa thuận vai chơi

- Cô và trẻ hát bài “Cô giáo của em”

+ Hỏi trẻ vừa được hát bài gì?

- Cô giới thiệu góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ góc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi mà trẻ lựa chọn

Cô giới thiệu các góc

- Trẻ hát

- “Cô giáo của em”

- Tre

đỏ,xếp lớp

học”

.- Chơi theo

ý thích:

Xem

sách,tranh

truyện về cô

giáo kể

chuyện về

cô giáo

+Vẽ tô màu

cô giáo,các

dụng cụ dạy

học

+Nặn viên

phấn,chơi

đất nặn

-Xâu được những chiếc vòng xanh đỏ

-Rèn sự khéo léo cho đôi tay

- Trẻ cùng

cô xem sách,tranh

- Biết tô màu cô giáo và dụng cụ dạy học

- Chơi đất nặn và sáng tạo trong khi chơi

chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi và nêu nhiệm

vụ của từng góc

- Cho trẻ thỏa thuận góc chơi,vai chơi ở góc

2 Quá trình chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ,

HD trẻ cách chơi và một số kĩ năng sử dụng

đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơi ở góc nào

+ thao tác vai con làm nhiệm vụ gì?

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô động viên trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét góc

bạn

- Cô nhận xét chung

- Cô nhận xét chung các góc,khen các góc chơi tốt hoàn thành nhiệm vụ

ở góc

3 Kết Thúc.

- Củng cố giáo dục.

- Nhận xét tuyên dương

lắng nghe

- Trẻ tham quan góc

- Tự thỏa thuận

- Trẻ chơi cùng cô

- Thao tác vai

- Cô giáo

- Trẻ đổi vai chơi với bạn

- Trẻ nx

Lắng nghe

Vệ

sinh

Ăn

chính

Ngủ,

Vệ sinh - Trẻ biết

rửa mặt rửa tay sạch sẽ trước khi ăn

- Nước

- Xà phòng

- Khăn rửa mặt

- Cô giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lần lượt lau mặt rửa tay bằng xà phòng diệt khuẩn cho trẻ

- Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt

Ăn chính -Trẻ ăn - Thức - Cô kê bàn ăn, ghế - Trẻ vào

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

ăn

- Bát thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa

ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa, cô hướng dẫn trẻ cách cầm thìa bằng tay phải, giữ bát bằng tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai kỹ tránh làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong cô cho trẻ

đi vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ

chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn

- Trẻ ăn

vệ sinh,

có văn hóa

- Trẻ làm

vệ sinh sau khi ăn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ

- Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng của căn phòng

- Cô trông trẻ ngủ, chú

ý trẻ nằm ngay ngắn, xử

lý tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh táo, biết

vệ sinh ăn bữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậy làm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn, bón cho

- Trẻ ngủ dậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồi vào nơi quy định

- Trẻ ăn

trẻ bé ăn Trong quá trình trẻ ăn cô bao quát động viên trẻ ăn hết xuất

Hoạt

động

chiều

- Ôn lại các

hoạt động

buổi sáng

- Chơi với

đất nặn

- Chơi các

trò chơi dân

gian vận

động

- Như buổi sáng

- Trẻ nắm được một

số kiến thức và kỹ năng của hoạt động

đã được chơi tập

- Tô màu

đồ dùng

- Trẻ hiểu luật chơi

và cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Câu hỏi

- Đồ chơi

- Sân chơi

- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức

- Cô giới thiệu các nội dung chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì vậy?

+ Đóng vai người bán hàng có khó không?

Người bán hàng thì nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng như thế nào?

- Chơi với đất nặn con nặn cho mẹ cái gì và màu gì mẹ sẽ thích nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách đóng vai,nhập vai và nhiệm vụ của trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ

- Trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ lắng nghe

- Chơi tập theo nội dung các hoạt động

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn

ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Nêu gương

cuối ngày,

nêu gương

cuối tuần

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích

sự nỗ lực phấn đấu của trẻ

-Bảng

bé ngoan

cờ

Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhận xét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và của bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa

ra quyết định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu quyết của tập thể lớp

-Trẻ nêu tiêu chuẩn

-Trẻ nhận cờ,

bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đến đón

Đồ dùng cá nhân

- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn

bị đồ dùng các nhân gọn đủ chuẩn bị ra về

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB:Tung bóng bằng hai tay.

-TCVĐ: Chim non bay về tổ

Hoạt động bổ trợ: ÂN: Chú gà trống.

I MỤC DÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng bằng hai tay

- Trẻ biết tập theo cô từng động tác

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng

- Phát triển khả năng quan sát,

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động trong giờ học hơn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bóng

2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định trò chuyện chủ đề:

- Các con ơi hàng ngày đi học chúng mình

được gặp ai?

- Thế chúng mình có biết cô giáo dạy chúng

mình tên là gì không?

+ Ở trên lớp cô giáo làm những công việc gì?

+ Chúng mình có yêu quý cô giáo không?

GD Yêu quý cô giáo chúng mình phải ngoan

ngoãn học giỏi,vâng lời cô giáo các con nhớ

chưa nào

- Cô giáo,bạn bè…

- Trẻ trả lời

- Dạy hát,múa,kể chuyện

- Có ạ

-Vâng ạ

- Các con đến lớp được các cô dạy các con

hát múa, đọc thơ, kể truyện… Giờ học hôm

nay cô và các con tập bài vận động các con

có thích không

- Các con có thấy trong lớp mình có những

đồ vật mới không

- Đó chính là những quả bóng đáng yêu hôm

nay cô con mình sẽ cùng chơi nhé

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn với các con vận

động “ Tung bóng bằng hai tay”

- Trẻ lắng nghe

2 Cung cấp biểu tượng và thao tác mẫu.

2.1.HĐ1 Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” và kết hợp các kiểu

đi:tàu lên dốc,xuống

dốc,tàu qua hang…

2.2.HĐ2 Trọng động

a Bài tập PTC: “Chú gà trống”.

* Động tác 1: “Gà vỗ cánh”.

+TTCB:Trẻ đứng tự nhiên

-Cô nói: “ Gà vỗ cánh”,hai tay trẻ dang ngang

sang 2 bên rồi vỗ nhẹ xuông 2 bên đùi và trở

về tư thế ban đầu.(tập 3-4 lần)

* Động tác 2: “Gà mổ thóc”.

+TTCB:Trẻ đứng chân ngang vai,tay thả xuôi

- Cô nói “ gà mổ thóc” :Trẻ cúi xuống,hai tay

gõ nhẹ vào đầu gối miệng kêu “tốc tốc”.(tập

2-3 lần)

* Động tác 3: “Gà bới đất”.

+TTCB:Trẻ đứng thoải mái

- Cô nói “Gà bới đất” trẻ 2 tay chống hông

chân đạp giả làm động tác bới đất

-Trẻ tập động tác

-Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập đông tác cùng cô

b VĐCB: “Tung bóng bằng hai tay”.

- Các con ơi!muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì

chúng mình phải làm gì?

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải

tập thể dục

- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục

“Tung bắt bóng bằng hai tay”

- Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Đứng

hai hàng đối diện nhau, cầm bóng bằng hai

tay, áp sát mặt ngoài của quả bóng, tung nên

cao bằng hai tay sao cho thật khéo

- Gọi 1-2 trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần (Khi cháu

nào thực hiện chưa đúng thì sửa sai cho trẻ,

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập thử

- Cả lớp cùng tâp

khuyến khích cháu lần sau thực hiện tốt hơn

Chú ý lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

- Cô và trẻ cùng chơi

- Chơi “Chim non bay về tổ”

-Trẻ làm động tác cùng cô

c TCVĐ: “Chim non bay về tổ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Chim non bay

về tổ”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

*Cách chơi: Cô và trẻ xếp thành hai hàng khi

cô nói: “ Chim non bay về tổ” các con dang

ngang hai tay giả làm động tác chim bay về

tổ.Tay vẫy vẫy thật mềm dẻo giống chim

đang bay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi cùng trẻ

- Trong khi chơi cô động viên khuyến khích

trẻ chơi

+ Hỏi trẻ vừa được chơi trò chơi gì?

2.3 HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ cầm vòng đi nhẹ nhàng một vài

vòng quanh sân tập

3 Củng cố -Giáo dục

- Cô nhắc lại tên bài tập cô đã cho trẻ thực

hiện

- Cô củng cố lại kiến thức cô đã cung cấp để

trẻ biết cách thực hiện

- Cô có thể mời trẻ nhắc lại cách thực hiện

- Cô giáo dục trẻ trẻ yêu thích vận động giúp

cơ thể khoẻ mạnh

-Trẻ nghe

4 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên duơng

- Cô nhận xét quá trình trẻ thực hiện trong

hoạt động thể dục

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: : Tên, công việc về các cô,các bác cấp dưỡng trong trường MN

Hoạt động bổ trợ: Chơi “Bé tập nấu ăn” “ Bé thông minh”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên các bác cấp dưỡng trong trường

-Trẻ biết công việc hàng ngày và nơi làm việc của các bác cấp dưỡng

2 Kỹ năng:

- Trẻ hiểu được những công việc của các bác cấp dưỡng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ luyện phát âm đúng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn,lễ phép với các bác cấp dưỡng trong trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ các bác cấp dưỡng

- Tranh ảnh các dụng cụ nấu ăn của nhà bếp

- Các dụng cụ nấu ăn đồ chơi

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

- Nhà bếp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định, trò chuyện chủ đề.

- Cô cùng trẻ hát bài “Cô và Mẹ”

+ Hỏi trẻ: Các con vừa được hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

Chúng mình vừa hát bài “cô và mẹ”,ở nhà mẹ cũng

là cô giáo đến trường cô giáo như mẹ hiền đấy các

con

- Thế chúng mình có yêu quý cô giáo không?

- Yêu quý chúng mình phải làm gì

- Trẻ hát

- “Cô và Mẹ”

- Cô giáo,mẹ

- Lắng nghe

- Có ạ

- Ngoan,lễ phép

- Các con ạ hàng ngày tới trường các cô giáo và các

bác cấp dưỡng đã phải làm rất nhiều công việc, vậy

các con có muốn tìm hiểu cùng cô không?

- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu nhé

-Trẻ lắng nghe

2 Cung cấp biểu tượng mới và thao tác mẫu.

2.1.HĐ1 Trò chuyện tìm hiểu về tên, công việc

của các bác cấp dưỡng.

+ Các con ơi hàng ngày đến lớp ai đưa chúng mình

vào lớp?

- “ Cô giáo”

+Thế các con có biết cô giáo dạy chúng mình tên là

gì không?

- Hôm nay cô có bức tranh rất đẹp tặng lớp mình

các con có muốn xem không

+ Trong tranh vẽ những ai đây các con?

- Bức tranh có vẽ các bác cấp dưỡng đang làm việc

đấy các con

+ Thế các bác cấp dưỡng đang làm gì đây?

- Vậy các con có muốn xuống khu nhà bếp xem các

bác cấp dưỡng làm gì không?

+ Chúng mình có biết đang đứng ở đâu không?

- Cô và các con đang đứng ở khu nhà bếp nơi các

bác cấp dưỡng làm việc đấy

+ Thế các bác cấp dưỡng đang làm gì đây?

+ Trong bếp có những đồ dùng gì để các bác cấp

dưỡng nấu nào ?

- Chúng mình nhìn xem trong bếp có sạch sẽ ngăn

nắp không các con?

+ Tay trái để những đồ dùng gì?

+ Phía trước mặt chúng ta để những thứ gì?

+ Tay phải gồm có những gì?

- Đó là nhưng thứ để các bác cấp dưỡng chế biến

thực phẩm nấu thành thức ăn cho chúng mình ăn,để

chúng mình nhanh lớn và khỏe mạnh

+ Chúng mình có yêu quý các bác cấp dưỡng

không

+ Yêu quý chúng mình phải làm gì nào?

- Các con! hàng ngày đến trường chúng mình được

các cô dạy đọc thơ, kể chuyện, hát múa Được ăn

những món ăn dinh dưỡng do các bác cấp dưỡng

nấu,vì vậy chúng mình phải học ngoan học giỏi lễ

phép với các bác các cô trong trường các con nhớ

chưa nào

2.2 HĐ2.TC : “ Bé thông minh”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chia lớp thành 2 đội, phát tranh nô tô bác cấp

dưỡng đang làm các công việc cho trẻ khi cô yêu

cầu lấy nô tô nào thì trẻ nhanh tay nhặt nô tô đó

- “Cô Hương”

- Có ạ

- Các bác cấp dưỡng

- Đang nấu ăn ạ.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Nấu cơm

- Nồi, chảo,…

- Có ạ

- Bát,thìa

- Thức ăn

- Bồn nước,máy lọc nc

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Ngoan ngoãn lễ phép

- Trẻ lắng nghe cô

Trẻ nghe