- Cô có một bài thơ nói về tình cảm yêu mến của một bạn nhỏ dành cho ngôi nhà của mình, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả Lam Luyến nhé. 3.[r]
Trang 1Tuần thứ 9
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
(Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 23/10 đến ngày 17/11/2017)
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở (Tuần 9)
(Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 30/10 đến ngày 03/11/2017)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-CHUẨN
BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ biết lễphép chào cô,chào bố mẹ
- Mởcửa,thôngthoángphònghọc
- Sắp xếpgiá cốc,
để khăn
…v…
- Cô đón trẻ, nhắctrẻ biết chào cô,chào bố mẹ
- Trẻ lễ phépchào cô,chào bố mẹ
- Trẻ biết cất
đồ dùng, tưtrang củamình đúngnơi quy định
- Tủđựng đồcủa trẻ
- Túi cấtnhững đồdùngkhông antoàn vớitrẻ
- Cho trẻ tự kiểmtra túi quần áo củamình và lấy cho côcất những đồ dùngkhông an toàn vớitrẻ
- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy định
- Trẻ tự kiểmtra túi quần
áo của mình
- Trẻ cất đồdùng gọngàng vào tủ
đồ cá nhâncủa trẻ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 2DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-CHUẨN
BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ biết địachỉ nhà, biết
kể về ngôinhà mìnhđang ở
+ Trẻ yêu quýngôi nhà củamình
- Tranhảnh vềmột sốkiểu nhà
- Cô cho trẻ quansát tranh và tròchuyện, gợi ý chotrẻ giới thiệu vềngôi nhà của mình
+ Nhà con ở đâu?
+ Nhà con có mấytầng?
+ Mấy phòng ở?
+ Nhà con đượcsơn màu gì? v…
- Trẻ quansát và tròchuyện cùngcô
+ Trẻ trả lờitheo sự hiểubiết của bảnthân
- Trẻ biết giữgìn, cất đồchơi đúng chỗ
- Đồ chơitrong cácgóctrưngbày theochủ đề
- Cô hướng dẫn trẻchơi tự do với đồchơi trong lớp
- Hướng dẫn trẻ lấy
và cất đồ chơi gọngàng, đúng chỗ
- Trẻ chơi tự
do với đồchơi tronglớp
- Trẻ lấy vàcất đồ chơigọn gàng
- Hình thànhthói quen rènluyện cơ thể
- Sân tậpbằngphẳng,
an toànvới trẻ
- Đĩanhạc tậpthể dục
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Cho trẻ tập trung
và xếp hàng
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thànhvòng tròn kết hợpcác kiểu đi
- Trẻ tậptrung và xếphàng
- Trẻ vừa đivừa hát vàlàm theo
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-CHUẨN
BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 3- Phát triển tốchất vận động
và kĩ năngvận động chotrẻ
(đi thường, đi mũibàn chân, đi bằnggót chân, chạy
chậm…)
- Trẻ về đội hình 3hàng ngang
* Trọng động: TậpBTPTC cùng vớinhạc thể dục
- Hô hấp 1: Làmđộng tác gà gáy
- Tay 3: 2 tay đưasang ngang, gậpkhuỷu tay
- Chân 3: Đứngchống hông, chânkhụy gối
- Bụng 3: hai tayđưa lên cao, nghiêngngười sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến vềphía trước
- Đứng độihình 3 hàngngang dãncách đều
- Tập theo cômỗi động tác
2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹnhàng và hítthở sâu
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-CHUẨN
BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Điểm - Trẻ nhớ tên - Sổ - Cô gọi tên trẻ, - Trẻ có mặt
Trang 4đánh dấu trẻ đi học,trẻ nghỉ phép
- Rèn cho trẻkhả năngquan sát, ghinhớ, so sánh
- Trẻ biết cảmnhận sự thayđổi của thờitiết, biết cách
ăn mặc phùhợp với thờitiết
- Mũ,dép
- Địađiểm:
Khuvực sântrườngbằngphẳng,
an toàncho trẻ
- Cho trẻ hát bài hát
“Cả nhà thươngnhau”
- Dẫn trẻ đi dạo chơisân trường, cho trẻquan sát và cảmnhận thời tiết trongngày
+ Các con thấy thờitiết hôm nay như thếnào?
+ Thời tiết nóng nựchay lạnh?
+ Hôm nay, trời cónắng không?
+ Ngoài trời có giókhông?
+ Với thời tiết nhưthế này thì phải mặcquần áo như thế nàocho phù hợp? v…
v
- Trẻ hát
- Trẻ dạochơi và quansát
+ Trẻ trả lời
khám phácủa bản thân
- Trẻ biết đặcđiểm, hìnhdáng của một
số kiểu nhà
- Phấntrắng,phấnmàu
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-CHUẨN
BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 5ở trẻ.
- Trẻ biếtkhông ngắthoa, bẻ cành,giữ gìn cảnhquan trườnghọc xanh -sạch - đẹp
- Cácloại hoatrongvườntrường…
- Cho trẻ quan sátmột số kiểu nhà ởxung quanh sântrường và gợi ý hỏitrẻ về sự khác nhaugiữa các kiểu nhà
+ Cho trẻ vẽ trênsân ngôi nhà bé ởtheo ý thích củamình
- Cho trẻ dạo chơiquanh sân trường
và quan sát vườnhoa
+ Cô đặt câu hỏigợi ý cho trẻ quansát đặc điểm của 1
số loại hoa:
+ Đây là cây hoagì? Cây của nó caohay thấp? Hìnhdáng lá, cánh hoa?
Màu sắc của hoa,
lá, thân cây ntn?
- Sau mỗi câu trảlời của trẻ, cô nhậnxét, khái quát lại
- Trẻ quansát và trả lờitheo sự hiểubiết của bảnthân
+ Trẻ vẽ trênsân
- Trẻ dạochơi và quansát vườn hoa
+ Trẻ quansát và tròchuyện cùngcô
+ Trẻ trả lời
khám phácủa bản thân
- Trẻ lắngnghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-CHUẨN
BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 6- Giáo dục trẻ biếtyêu quý, giữ gìnngôi nhà mình ở.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ hứngthú, tham giatích cực vàocác trò chơi
- Trẻ yêuthích các tròchơi dân gian
- Địađiểm:
Sântrườngbằngphẳng,rộng rãi,
an toànvới trẻ
- Xắcxô…v
- Cô giới thiệu têntrò chơi, cáchchơi, luật chơicủa những tròchơi mới vàhướng dẫn trẻchơi
- Cho trẻ nhắc lạitên trò chơi, cáchchơi, luật chơicủa những tròchơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơimỗi trò chơi 2 - 3lần tùy theo hứngthú trẻ
- Sau mỗi lầnchơi, cô nhận xét
và khích lệ trẻ cốgắng hơn
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ nhắc lạitên, cáchchơi củanhững tròchơi trẻ biết
- Trẻ chơi tròchơi vậnđộng
- Trẻ lắngnghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 7tự do đoàn kết,
nhường nhịn
và chia sẻ vớicác bạn
- Trẻ biết cáchchơi đảm bảo
an toàn chobản thân
ngoài trờisạch sẽ, antoàn
an toàn, đoàn kết,nhường nhịn nhau
- Cho trẻ chơi tự
do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời
- Cô chú ý baoquát đảm bảo antoàn cho trẻ Nhắcnhở, động viên trẻkịp thời
nghe
- Trẻ chơi tự
do với đồchơi, thiết bịngoài trời
- Trẻ biếtnhận vai chơi
và thể hiệnvai chơi
- Trẻ nắmđược một sốcông việc củavai chơi
- Đồ chơinấu ăn, đồdùng giađình
- Quần áođóng vai
1 Ổn định tổ chức:
+ Cô cho trẻ hátbài hát “Cả nhàthương nhau” vàtrò chuyện về chủ
đề “Gia đình”
2 Nội dung:
+ Cô giới thiệu nộidung chơi của cácgóc và gợi ý hỏi trẻ
về tên góc, các loại
đồ chơi cô đãchuẩn bị trong từnggóc
+ Trẻ hát vàtrò chuyện
về chủ đề
“Gia đình”
+ Trẻ lắngnghe và trảlời
- Đồ chơilắp ghép,
+ Cô cho trẻ tự nhậngóc chơi bằng các + Trẻ tự
Trang 8- Phát triển trísáng tạo và sựtưởng tượngcủa trẻ
dụng cụxây dựng,thảm cỏ,cây cối,…
câu hỏi: Con thíchchơi ở góc chơinào? Con sẽ rủ bạnnào vào chơi cùngvới con? Ai thíchchơi ở góc xây dựng(phân vai, nghệthuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh sốlượng trẻ vào cácgóc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ trongkhi chơi phải chơicùng nhau, khôngtranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từnggóc cùng nhau bànluận, phân vai chơi
- Cô quan sát từngnhóm trẻ để giảiquyết tình huống kịpthời
nhận gócchơi theo ýthích củamình
+ Trẻ về cácgóc chơi
+ Trẻ lắngnghe
- Trẻ bànluận và phânvai chơicùng nhau
- Trẻ yêuthích hoạtđộng nghệthuật, biểudiễn tự tin
- Trẻ biết lấy
và cất đồ chơigọn gàng
- Bút sáp,đất nặn,giấy vẽ,tranh để
màu…
- Trangphục biểudiễn vănnghệ
- Dụng cụ
âm nhạc:
xắc xô,pháchtre…v…
HĐ CỦA TRẺ
- Cát,sỏi, bìnhtưới…
+ Góc chơi nào trẻcòn lúng túng, côđặt câu hỏi gợi mở
Trang 9nội dung chơi vàtham gia chơi cùngtrẻ với những tròchơi mới, giúp trẻhoạt động tích cựchơn
+ Cô gợi ý tạo sựliên kết, giao lưugiữa các nhómchơi
- Cho trẻ đi thamquan các góc chơi
và cùng cô nhậnxét bạn
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại
các trò chơi đãđược tham giatrong từng góc Cônhận xét, tuyêndương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồchơi về từng gócgọn gàng
- Trẻ đitham quancác gócchơi vànhận xét
- Trẻ kể têncác trò chơi
đã đượctham giatrong từnggóc
- Trẻ biếtcách giởsách cẩnthận, khôngnhàu nát vàbiết cách giữgìn sách vở
- Trẻ biếtmột số kiểunhà phổbiến
- Trẻ biếtcách chơivới thẻ số vàchữ cái
+ Tranhảnh vềchủ đề
+ Sáchtruyệntheo chủ
đề
+ Hìnhảnh vềmột sốkiểu nhà,thẻ số vàchữcái…
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 10vệ sinh, trướckhi ăn, laumiệng sau khiăn, v…v…
- Xàphòngrửa tay,khăn lautay, khănlau
miệng…
- Cho trẻ đi vệ sinh theotừng tổ (nhóm bạn trai,bạn gái đi riêng nhà vệsinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi
đi vệ sinh và trước khiăn…v v…
- Trẻ đi vệsinh đúngnơi quy định
- Rèn cho trẻthói quen tựphục vụ nhữngviệc đơn giản,vừa sức
- Trẻ biết cách
ăn uống hợp vệsinh và lịch sự
- Bànghế,khăn ăn,khay đểkhăn…
v
1 Trước khi ăn: Cho trẻ
kê bàn ghế và vào bànăn
2 Trong khi ăn: nhắcnhở trẻ cách ăn uống vệsinh, lịch sự, ăn hếtsuất v v…
3 Sau khi ăn: cho trẻlau miệng; cất bát, bànghế; uống nước và xúcmiệng bằng nước muối
- Trẻ kê bànghế và vàobàn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ cất bànghế, bát thìasau khi ăn vàlàm vệ sinh
- Trẻ biết cách
tự cất đồ gọngàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòngngủ sạch
sẽ, ấm
áp Phảngỗ,
chiếu,chăn
1 Trước khi ngủ: chotrẻ kê giường, trải chiếu
2 Trong khi ngủ: chotrẻ ngủ đúng vị trí vàđúng tư thế
3 Sau khi ngủ: cho trẻcất giường, làm vệ sinh
cá nhân
- Kê giường
và trải chiếu
- Trẻ ngủđúng tư thế
- Trẻ cấtgiường, vệsinh cá nhân
HĐ CỦA TRẺ
Trang 11- Trẻ nhớ tên,thuộc bài thơ,bài hát đãhọc.
+ Trẻ biếtcách đọc thơdiễn cảm
+ Trẻ tự tinkhi biểu diễn
ghế, bút,
vở củatrẻ
- Tranhminh họathơ
Nhạc bàihát…v…
trẻ cách cầm bút
và ngồi đúng tưthế
+ Cho trẻ thựchiện cầm bút vàngồi tô chữ cáitheo ý thích
- Cô cho trẻ ôn vàhỏi trẻ về tên cácbài thơ, bài hát đãhọc trong chủ đề
+ Hướng dẫn vàcho trẻ đọc thơdiễn cảm
+ Cho trẻ biểudiễn văn nghệ
sát và lắngnghe
+ Trẻ thựchiện
- Trẻ ôn cácbài thơ, bàihát đã học.+ Trẻ đọcthơ diễncảm
+ Trẻ biểudiễn VN
- Hoạt động
góc theo ý
thích
- Trẻ biết cáchchơi ở các góctheo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cáchlấy và cất đồchơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồdùng, đồchơitrong cácgóc
- Cho trẻ chơi cácgóc theo ý thích
- Cô chú ý baoquát, động viên,khích lệ trẻ chơi ởcác góc
- Cho trẻ cất đồchơi gọn gàng,đúng nơi quyđịnh
- Trẻ tựchơi ở cácgóc theo ýthích
- Trẻ cất đồchơi gọngàng, đúngchỗ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-CHUẨN
BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Bảngbé
- Cô nêu các tiêuchuẩn thi đua
- Trẻ lắngnghe
Trang 12- Đặt câu hỏi, gợi ýcho trẻ nhận xét bạn,biết nêu những hành
vi ngoan và chưangoan
- Cô nêu những bạnđạt 3 tiêu chuẩn vàbạn chưa ngoan trongngày/ tuần Độngviên, khích lệ trẻ cốgắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuốingày/ phát phiếu béngoan cuối tuần
- Trẻ nhậnxét bạn
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ cắmcờ/ nhậnphiếu béngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy
đúng đồdùng cánhân củamình và biếtchào hỏi côgiáo, bạn bè,
bố mẹ lễphép trướckhi ra về
- Đồdùng,giầydép củatrẻ ở tủ
để đồ
và giádép
- Nhắc nhở trẻ lấyđúng đồ dùng cá nhâncủa mình, biết chào
cô, bố mẹ và bạn bètrước khi ra về
- Trao đổi với phụhuynh những điềucần lưu ý về trẻ và trảtrẻ
- Trẻ lấy đồdùng và chào
cô, bố mẹ,bạn bè lễphép
Trang 13- Trẻ biết tên bài tập “Bật tách, khép chân qua 7 ô”.
- Trẻ biết được các bước thực hiện bài tập
2 Kỹ năng
- Trẻ biết chụm và tách hai chân theo ô đã vẽ, bật và tiếp đất bằng mũi bàn chân
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sứckhỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, xắc xô, phấn màu v…v
- Đồ chơi đồ dùng trong gia đình
- Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”
2 Giới thiệu bài
- Trong bài hát, bé đã làm gì để giúp đỡ ông bà,
bố mẹ mình?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Bật tách,
khép chân qua 7 ô” để rèn luyện cho cơ thể khỏe
mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những việc vừa
sức với bản thân mình
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 143.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,
2 tay chạm vào ngón chân
về đội hình 2 hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấnmạnh động tác chân tập 3lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát và lắngnghe
Trang 15- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước ô, hai tay
chống hông, 2 chân chụm Khi có hiệu lệnh bật,
cô bật liên tục chụm hai chân vào một ô rồi tách
hai chân vào hai ô Cứ như vậy cô bật tách, chụm
2 chân vào hết các ô đã vẽ Thực hiện xong, cô đi
về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Ai nhanh nhất?”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ trong
mỗi đội bằng nhau) Các thành viên trong từng
đội sẽ chạy lên lấy 1 đồ chơi đồ dùng gia đình và
để vào rổ của mình
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Trong thời
gian 1 bản nhạc, đội nào lấy được nhiều đồ chơi
dùng gia đình nhất thì đội đó sẽ giành chiến
thắng
- Trẻ quan sát và nhận xétbạn
Trang 16- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên, cổ vũ
khuyến khích trẻ chơi
-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và
tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những
công việc vừa sức với bản thân
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,
cò bay và hít thở sâu
- Bật tách, khép chân qua 7 ô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH + Tìm hiểu về các kiểu nhà. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Về đúng nhà; Nhà nào biến mất? I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm đặc trưng về một số kiểu nhà ở: nhà cấp 4, nhà mái bằng, nhà cao tầng (2, 3 tầng) - Trẻ biết lợi ích của các kiểu nhà đó: nhà dùng để ở, để nghỉ ngơi, học tập…v