- Và để biết được ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng chơi với những chữ cái gì xin mời 1 bạn sẽ lên lấy 2 thẻ chữ bất kỳ trong chiếc hộp kỳ diệu này – Cô cho 1 trẻ lên lấy trong hộp có đựng t[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:Tuần thứ: 14 (Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Chú cảnh sát
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ được trò chuyện cùng cô
về chủ đề mới: “Những nghề bé biết” chủ đề nhánh “Chú cảnh sát giao thông”
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới: Chủ đề Những
nghề bé biết, chủ đề nhánh: Chú cảnh sát giao thông
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối Tập kết
hợp bài: “Một đoàn tàu”
3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác hô hấp: 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra
trước bắt chéo ngực
+ Động tác tay:Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đưa một chân ra trước lên cao
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
* Hồi tĩnh: Con công
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát và tròchuyện về công việccủa người làm vườn
Quan sát trang phục củanghề công an
- Quan sát thời tiết,lắng nghe các âm thanhkhác nhau ở sân chơi,quan sát sản phẩm củanghề sản xuất
2 Trò chơi vận động:
Cáo ơi ngủ à, lộn cầuvồng, rồng rắn lênmây.Người làm vườn,Chú cảnh sát, người tài
xế giỏi; Chơi (Các tròchơi dân gian; chơi theo
ý thích.) Làm đồ chơi
từ vật liệu thiên nhiên
3 Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi, thiết bịngoài trời
- Trẻ biết quan sát và tròchuyện về công việc củangười làm vườn Trẻ biếttrang phục của nghề côngan
- Trẻ biết được thời tiếtngày hôm đó như thếnào, biết lắng nghe các
âm thanh khác nhau ở sânchơi, biết quan sát sảnphẩm của nghề sản xuất
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng
- Chơi đoàn kết với cácbạn
- Trẻ được vẽ bác nôngdân và dụng cụ của bácnông dân
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Câu hỏiđàm thoại, trang phục của công an
- Địa điểmquan sát,các sảnphẩm củabác nôngdân
- Các nguyên liệu từ thiên nhiên
- Đồ chơingoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về công việc của
người làm vườn Quan sát trang phục của nghề công an
- Cô hỏi trẻ vừa được quan sát những đồ dùng, dụng cụ
của nghề gì? Những đồ dùng này có công dụng gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý những người làm nghề nông
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh
khác nhau ở sân chơi
+ Cô hỏi trẻ: Các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?
- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
III Tổ chức trò chơi:
+ Cô giới thiệu tên trò chơi các trò chơi dân gian: Cáo
ơi ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây Người làm
vườn, Chú cảnh sát, người tài xế giỏi; Chơi (Các trò
chơi dân gian; chơi theo ý thích.)
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ
+ Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát, lắngnghe các âm thanh
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Góc xây dựng/Xếp hình: Xây nhà, cầu,
Đường giao thông
Xếp đường đi
- Góc nghệ thuật:
Hát lại hoặc biểu diễncác bài hát đã biếtthuộc chủ đề; chơivới các dụng cụ âmnhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau
Tô màu, xé, dán, cắt:
làm một số đồ dùng,dụng cụ của nghề
Góc sách học tập sách: Tập tô những
-nét cơ bản, tô chữ cái
- Góc khoa học: Trò
chơi học tập: phânbiệt các hình, khốivuông, khối chữ nhật
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, tạothành
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin, biết chơi với cácdụng cụ âm nhạc và phânbiệt được các âm thanhkhác nhau
- Trẻ biết tô màu, xé, dán,cắt 1 số đồ dùng, dụng cụnghề
- Trẻ biết tô những nét cơbản, biết tô chữ cái
- Trẻ biết phân biệt cáchình, khối vuông, khốichữ nhật
-Bộ đồ chơibán hàng,
đồ dùng củachú cảnhsát giaothông
- Các khối
gỗ, khốinhựa, bộ đồlắp ghép
- Các bàihát về chủ
đề, dụng cụ
âm nhạc
- giấy màu,kéo, hồ dán,tranh một
số nghề-Vở LQCC,bút màu,bút chì
- Các khốivuông, khốichữ nhật
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Chú cảnh sát giao thông”
- Trò chuyện về bài thơ
- GD trẻ yêu quý các chú cảnh sát giao thông
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc đóng vai: Bán hàng, chú cảnh sát giao thông.
- Góc xây dựng/Xếp hình: Xây nhà, cầu, Đường giao
thông Xếp đường đi
- Góc nghệ thuật:
Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh
khác nhau Tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ dùng,
dụng cụ của nghề
- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết
giữa các góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ lắng nghe
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nướcsạch, bàn
ăn, khăn ăn,các món ăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Trang 8HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Rèn kỹ năng xúcmiệng, đánh răng
- Trò chơi vận động:
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Xếp đồ chơi gọngàng/biểu diễn vănnghệ
- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết sử dụng sách béLQCC, làm quen toán
- Trẻ biết thực hiện các kỹnăng vệ sinh như xúcmiệng, đánh răng
- Trẻ biết chơi trò chơi vậnđộng
- Trẻ được chơi và hoạtđộng theo ý thích ở cácgóc tự chọn
- Thu dọn đồ chơi
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Sách béLQCC,sách béLQVT Cốc nước,kem đánhrăng
- Góc chơi
- Đồ chơicác góc
- Bé ngoan
- Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10- Cô cho thực hành trong vở bé LQCC, vở bé LQVT
- Cô cho trẻ rèn các kỹ năng vệ sinh như xúc miệng,
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
còn mắc lỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan (cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ chơi
- Trẻ chọn góc vàchơi
- Trẻ xếp đồ chơi
- Nêu tiêu chuẩn thiđua
- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua
Trang 11Hoạt động học: VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh
TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ Chú cảnh sát giao thông
I Mục tiêu- yêu cầu :
-Trẻ phản ứng nhanh khi có hiệu lệnh của cô
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhạy cho trẻ khi đi đổi hướng theo hiệu lệnh
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức, trật tự trong giờ học
- Tập trung chú ý khi luyện tập
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:
- Vạch chuẩn, xắc xô, bài hát về chủ đề
Trang 121 ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài: “ Chú voi con”
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Cho trẻ quan sát tranh về các con vật sống trong
rừng
- Tên gọi, màu sắc, các đặc điểm, nơi sống?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sông trong
rừng
2.Giới thiệu:
- Hôm nay chúng ta học bài thể dục: Chạy thay
đổi hướng VĐ theo đúng hiệu lệnh
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “ Chú thỏ con” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2: Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung:
- Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao
- Chân 5: Bật về các phía
- Bụng 5: Quay người sang hai bờn
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 8 nhịp (nhấn mạnhđộng tác tay, chân
Trang 13*Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng VĐ
theo đúng hiệu lệnh
- Cô giới thiệu bài vận động: Chạy thay đổi
hướng VĐ theo đúng hiệu lệnh
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: Khi đến vạch chuẩn con đứng
tự nhiên chân trước chân sau người hơi cúi về
trước
Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô con chạy
nhanh về phía trước phối hợp đánh tay tự nhiên
chú ý khi chạy mắt nhìn về trước chân chạm đất
nhẹ nhàng bằng mũi chân,khi chạy nghe hiệu
lệnh của cô con đổi hướng và tiếp tục chạy nhẹ
nhàng đến hết hiệu lệnh thì thôi nhé!
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 3- 4 lần/ trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
+ Trò chơi: Bắt chước tạo dáng
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho
trẻ nhớ lại một số hình ảnh Chẳng hạn như con
mèo nằm như thế nào? Con gà mổ thóc ra sao?
Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con nào để đến
khi giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả trẻ
Trang 14Sau đó, cô giáo sẽ hỏi trẻ về kiểu dáng đứng
tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng
Để trò chơi được vui hơn, cô giáo cho trẻ chạy tự
do trong phòng theo nhịp vỗ tay Khi trẻ chạy, cô
giáo để trẻ dừng lại và tạo dáng
- Cho trẻ chơi
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng hát
bài “Đàn gà trong sân
4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên
5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập
Trang 15Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC Trò chơi với chữ cái u , ư
Hoạt động bổ trợ: Câu đố về chú cảnh sát giao thông
1.Mục đích - yêu cầu:
a Kiến thức
- Trẻ biết nhận biết được các chữ cái u, ư qua các trò chơi
- Biết chơi trò chơi đúng luật
b Kỹ năng
- Rèn sự nhanh nhẹn, khả năng tư duy, phán đoán của trẻ
- Phát âm đúng các chữ cái u, ư
c Thái độ
- Biết đoàn kết với bạn Chú ý lắng nghe hướng dẫn của cô
- Hứng thú khi chơi các trò chơi
2.Chuẩn bị:
a Chuẩn bị của cô
- Mỗi trẻ có 1 rổ chữ cái có các chữ cái u, ư
- Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng
c Chuẩn bị địa điểm
Trang 16- Trong lớp
3.Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú, ôn nhóm chữ u,
ư:
- Xin chào mừng các bạn nhỏ lớp mẫu giáo 5 tuổi
A đến với chương trình “Trò chơi chữ cái”
- Và xin chào đón 2 đội chơi ngày hôm nay: đội
Sao Xanh và đội Mây Hồng
- Và để biết được ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng
chơi với những chữ cái gì xin mời 1 bạn sẽ lên
lấy 2 thẻ chữ bất kỳ trong chiếc hộp kỳ diệu này –
Cô cho 1 trẻ lên lấy trong hộp có đựng thẻ chữ u,
ư trẻ giơ thẻ chữ trước lớp và đọc, cô hỏi lại cách
phát âm và cấu tạo của chữ
- Cho mỗi trẻ lấy rổ chữ cái về chỗ ngồi Cô cho
trẻ trẻ giơ chữ theo yêu cầu của cô: cô có thể đọc
chữ cái hoặc nói cấu tạo của chữ
Hoạt động 2: Nhận biết nhóm chữ cái u, ư qua
trò chơi
* Trò chơi 1: “Chuyển trứng”
- Trong xã hội của chúng ta có rất nhiều nghề
quen thuộc phổ biến mà cô chắc rằng bạn nào ở
đây cũng biết Cô muốn hỏi xem có những bạn
nào đã được đi chợ với mẹ rồi?
- Con thấy ở chợ có bán những gì?
- Có bạn nào đã cùng mẹ đi chợ mua trứng chưa?
- Con thấy khi lấy trứng thì bác bán hàng phải
làm như thế nào?
- Hôm nay 2 đội chơi sẽ cùng giúp bác bán trứng
chuyển những quả trứng này qua tro chơi
“Chuyển trứng” nhé
- Cô phổ biến cách chơi: Các con đứng thành 2
hàng dọc trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “Bắt
đầu” chúng mình sẽ lần lượt dùng thìa chuyển
trứng có chữ cái đã bốc thăm được về rổ của tổ
- Trẻ lắng nghe
- 1 trẻ lên lấy thẻ chữ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lấy rổ chữ về chỗ vàgiơ theo yêu cầu của cô
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 17- Cô cho trẻ bốc thăm chữ của đội mình Cho trẻ
chơi, kết thúc bản nhạc cô kiểm tra kết quả và
động viên trẻ
* Trò chơi 2: “Nhanh tay tìm chữ”
- Và bây giờ xin mời cả 2 đội chơi cùng thể hiện
sự nhanh nhẹn và thông minh của mình qua trò
chơi “Nhanh tay tìm chữ”
- Cô phổ biến cách chơi: Các con sẽ ngồi thành 2
vòng tròn Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con sẽ
dùng bút khoanh tròn vào tất cả những chữ u và ư
có trong bài thơ trên giấy của đội mình
- Trẻ chơi, kết thúc cô dán giấy lên bảng và kiểm
tra kết quả
* Trò chơi 3: “Khắc nhập, khắc nhập”
- Trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam có 1
câu chuyện nói về 1 anh nông dân nghèo đã lặn
lội vào rừng tìm cây tre có 100 đốt theo lời phú
ông để mong phú ông sẽ gả con gái cho Các con
có biết đó là anh nông dân trong câu chuyện gì
không?
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng giúp anh nông
dân tạo nên những cây tre trăm đốt qua trò chơi
“Khắc nhập, khắc nhập” nhé
- Cô phổ biến cách chơi: 2 đội đứng thành 2 hàng
trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”
chúng mình sẽ lần lượt bật qua 5 vòng lấy 1 đốt
tre trong rổ có chữ cái giống chữ ở gốc tre của đội
mình và xếp chồng lên gốc tre của đội mình
- Cho trẻ chơi, kết thúc bản nhạc cô kiểm tra kết
quả đội nào lấy các đốt tre có chữ cái đúng như ở
gốc tre và xếp được nhiều hơn sẽ thắng
* Trò chơi 4: “Tạo chữ”
- Sau đây xin mời 2 đội tham gia giao lưu qua trò
chơi “Tạo chữ”
- Cô hướng dẫn trẻ chơi: cô để những chiếc vòng
nhỏ xung quanh lớp và 1 chiếc vòng to giữa lớp
Các con sẽ đi quanh lớp và hát các bài hát trong
Trang 18chủ đề Khi có tiệu lệnh “Tạo chữ u” thì những
chữ của mình ghép với của bạn tạo thành chữ ư
- Cô cho mỗi trẻ lấy 1 nét chữ cô đã chuẩn bị
- Cho trẻ chơi, trẻ nào về sai vòng, ghép không
đúng nét chữ hoặc đứng không vững trong vòng
để tạo chữ với bạn sẽ phải nhảy lò cò
- Trẻ chơi-Trẻ lắng nghe-Trẻ hát
Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu về chú cảnh sát giao thông
Hoạt động bổ trợ: Hát Em đi qua ngã tư đường phố
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật, tác dụng của: trang phục, một số đồ dùng, dụng cụ, phương tiện mà cảnh sát giao thông sử dụng khi làm việc
- Trẻ biết đặc điểm công việc của cảnh sát giao thông như nơi làm việc, nhiệm vụ: Làm việc ngoài đường, phân luồng đường, ra hiệu lệnh, xử phạt, giúp đỡ, tuyên truyền cho mọi người dân đảm bảo an toàn trật tự giao thông
- Trẻ biết vai trò quan trọng của nghề cảnh sát giao thông
- Trẻ biết ngoài các chú cảnh sát giao thông còn có các chú cảnh sát phòng cháy
Trang 19chữa cháy, công an hình sự, công an cơ động.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trao đổi thảo luận bàn bạc giữa các nhóm
- Rèn kỹ năng nói đủ câu, đủ ý, rõ ràng mạch lạc
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật
- Bài giảng điện tử, PHTM
- Tranh ảnh về chú cảnh sát giao thông: công việc, trang phục, dụng cụ và
phương tiện làm việc
- Cô giới thiệu chương trình “Khám phá khoa học”
- Cô giới thiệu người dự
- 3 đội chơi: Đội sữa Vinamilk; Đội sữa Cô gái Hà
Lan; Đội sữa chua Yomost
2 Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu các phần:
+ Phần 1: Hiểu biết của bé
- Lần lượt 3 đội đứng lên ra mắt
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe
Trang 20Phần 1: Hiểu biết của bé.
- Cô quảng bá đoạn video ca nhạc “ Em làm công an tí
- Các bạn mặc quần áo của ai vậy?
-Vậy các bé đã hiểu biết gì về nghề cảnh sát giao thông
- Để hiểu rõ hơn về nghề cảnh sát giao thông xin mời
các bé đến với phần 2: “Bé vui khám phá”
b Hoạt động 2: Phần 2 Bé vui khám phá.
- Ở phần này, chương trình tặng cho mỗi đội 1 hộp quà,
xin mời các bé hãy về 3 đội của mình để xem trong hộp
quà có gì và cùng nhau khám phá nhé
- Cô cho trẻ ngồi hình chữ U và mời lần lượt từng
nhóm đưa ra ý kiến thảo luận
* Xin mời đội Vinamilk hãy đứng lên nói cho cả lớp
nghe nhóm của mình nhận được món quà gì, và đưa ra
ý kiến thảo luận
- Vậy còn 2 đội có ý kiến gì bổ sung cho đội bạn
không?
- Theo các con thì quần, áo, mũ, dây lưng mà nhóm vừa
thảo luận được gọi là gì?
- Để biết xem ý kiến mà đội Vinamilk đưa ra có đúng
không cô mời các đội cùng hướng lên màn hình nào
- Trẻ xem video
- Có ạ
- Nghề cảnh sát giao thông
- Của cảnh sát giao thông ạ
- Cảnh sát giao thông điều khiển giao thôngtrên đường
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tạo 3 nhóm và thảo luận
+ Nhóm 1: Thảo luận
về trang phục
+ Nhóm 2: Thảo luận
về dụng cụ, phương tiện làm việc
+ Nhóm 3: Thảo luận
về công việc và nhiệm vụ
Trang 21- Đây là hình ảnh về ai?
- Các con có nhận xét gì về bộ quần áo chú cảnh sát
giao thông đang mặc ?
- Bộ quần áo mà chú mặc có giống với quần áo mà đội
Vinamilk nhận được không?
- Trên vai áo chú có gì?
- Trên vai áo chú có cầu vai màu đỏ để gắn ngôi sao chỉ
quân hàm cấp bậc đấy
- Các bạn nhìn xen trên đầu chú đội cái gì?
- Các bé có nhận xét gì về chiếc mũ chú đội?
- Theo các bạn thì các chú cảnh sát mặc bộ trang phục
này khi nào?
- Ngoài những thứ mà đội Vinamilk nhận được thì khi
làm việc chú cảnh sát còn đeo găng tay trắng, đi giầy
đen.( Cho trẻ nhìn lên màn hình)
- Vậy là ý kiến mà đội Vinamilk đưa ra rất chính xác,
khen đội bạn
* Còn đội Sữa Cô Gái Hà Lan nhận được món quà gì
hãy đưa ra ý kiến của nhóm mình
- Còn các đội khác thì sao các con biết gì về những đồ
vật này không?
- Các con thử đặt tên cho những đồ vật đó xem
- Bây giờ cô mời các đội cùng nhìn lên màn hình xem
chú cảnh sát giao thông cầm gì trên tay?
- Trên miệng chú ngậm cái gì?
- Chú dùng còi và gậy để làm gì?
- Còn đây là gì? (Cho xem hình ảnh xe ô tô)
- Theo các con ô tô dùng để làm gì?
- Ngoài những đồ vật mà đội sữa cô gái Hà Lan thảo
- 2- 3 trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trên màn hình
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ trả lời
- Còi ạ
- Để thổi và chỉ đường