Kế hoạch giáo dục tuần 3: Tết trung thu năm học 2018-2019

-Cho trẻ hát, vận động bài “rước đèn ông sao”và trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu.. Thỏa thuận trước khi chơi.[r]

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh : Tết trung thu

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa

GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn tủ

để tư trang của trẻ

- Trẻ chơi theo ý thíchtrong các góc

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngày mới”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng 10 năm 2018

Từ ngày 24/09 đến ngày 28/09/2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố

mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình

hình của trẻ

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : hai tay ra trước, lên cao

- Chân : đứng đá chân về phía trước

- Bật 4: Bật nhảy tại chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“rước đèn ông sao”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng: Xây

trường Mầm non, xâyvườn trường, xây dựng sân vui chơi…

- Góc nghệ thuật: Vẽ

và tô màu đèn Ông sao Cắt dán, trang trígiá đựng đồ chơi

Làm đồ chơi từ các vật liệu sẵn có: làm mặt nạ, nặn bánh trung thu…

- Góc học tập: làm

sách tranh, album về tết trung thu

- Góc thiên nhiên:

Tập đếm so sánh các loại đèn trung thu, nhiều ít to nhỏ…

-Trẻ biết nhập vai thể hiệnhành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

-Rèn kỹ năng vẽ, tô màu

- Rèn sự khéo léo cho đôi bàn tay

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

-Biết làm sách về chủ đề

- Phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ

-Trẻ biết phân biệt so sánhkích cỡ to nhỏ

- Trang phục của chị hằng nga và chú cuội

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vèchủ đề trung thu

-Đèn trung thu to, nhỏ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “rước đèn ông

sao”và trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung

thu

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong từng

góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ

+ Dạo chơi, quan sát vườn hoa trong trường.

-Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

-Giáo dục trẻ chơi đoànkết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Dạo chơi, quan sátthời tiết

-Trẻ được dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên những hiểu biết của mình về thời tiết

- Nhận biết được tên gọicủa một số đồ dùng đồchơi nổi bật của ngày tếttrung thu: đèn ông sao

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

-Một số câu hỏi về Tết trung thu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Dẫn trẻ đi tham quan, giới thiệu và trò chuyện

với trẻ về các khu vực trong vườn

-Cho trẻ quan sát vườn hoa và kể tên các loại

hoa

- Đặt câu hỏi gợi ý về đặc điểm của một số loài

hoa: + Hoa gồm mấy phần?

+ Màu sắc của hoa

* Củng cố hỏi trẻ hoạt động đã được quan sát

- Giáo dục: phải biết chăm sóc và bảo vệ các

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan

sát và cảm nhận thời tiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như thế

nào cho phù hợp? v…v

=> Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn còn rất nóng

lên tất cả các con khi ra ngoài trời phải biết đội

*Trò chơi vận động -Trẻ nắm được luật -Địa điểm chơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

- Mũ chụp

+ Trò chơi dân gian:

nu na nu nống, kéo co…

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

* Chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ - Trẻ tập trung

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sinh trước, trong và

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

sau khi ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ : -Hướng dẫn trẻ lấy gối,

cho trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết lau dọn vệ sinh.

-Trẻ biết tự cất bàn ghế

- Nước, khăn lau

- Ôn bài thơ “ Trăng sáng”

-Bài hát “Chiếc đèn ông sao”

-Trẻ đọc đúng bài thơ

- Trẻ hát múa ,hát đúng bài hát

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cô giáo và bạn bè

Trẻ đọc thơ, hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

+ TCVĐ: Xem ai khéo

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “rước đèn ông sao”

I- Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hoạt động, biết trườn theo hướng thẳng

-Tập được bài tập phát triển chung, chơi tốt trò chơi vận động

- Cho trẻ hát bài: “rước đèn ông sao”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “tết trung thu”

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ hôm nay cô cùng các con sẽ học

bài thể dục mới nhé Muốn tập giỏi các con

hãy chú ý quan sát nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “chiếc đèn ông sao” Kết hợp nhạc cô

cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi mũi bàn chân,

đi khom lưng…

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập PTTC

Trẻ đứng 3 hàng ngang theo tổ

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa

- Đội hình 3 hàng ngang-Trẻ tập các động tác theo cô mỗi động tác tập 2 lần, 8 nhịp

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị: con nằm sát vạch chuẩn,

khi có hiệu lệnh trườn thì các con trườn về

phía trước, khi trườn phối hợp nhịp nhàng

chân nọ tay kia Khi tới đích thì các con đứng

lên và đi về chỗ

+ khi thực hiên bài tập các con phải thực hiện

đúng kĩ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự

phát triển của xương khớp

c Trò chơi: “xem ai khéo”

- Cô giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cô chia lớp làm 2 nhóm, mỗi

+ Luật chơi: Tổ nào nhanh thực hiện tốt được

thưởng 1 tràng pháo tay, tổ nào thua phải hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Toán “Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình

chữ nhật”

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “gác trăng”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

- Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng

-Trẻ yêu thích môn học, tích cực tham gia hoạt động, thích tết trung thu

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng xếp theo mẫu, xếp tương ứng,

- Phát triển tư duy cho trẻ

3 Thái độ

-Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 1 bộ hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hỉnh chữ nhật

- Tranh về 4 hình học, hình các vật có dạng vuông, tròn, tam giác, chữ nhật

2 Giới thiệu bài:

- Hướng trẻ vào nội dung bài dạy

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt Động 1: Ôn nhận biết hình:

+ Trò chơi: thử tài của bé

- Cô đọc câu đố về các hình cho trẻ đoán

- Hình tam giác: “Tôi có ba cạnh

Trông giống mái nhà

Mời bạn đoán xem

tam giác, hình vuông.

- Cô mời lần lượt một số trẻ lên lấy và hỏi trẻ:

đây là hình gì? ( cho trẻ nói và sau đó cho cả lớp

lặp lại)

- Hình vuông có màu gì?

-Theo con hình vuông lăn được hay không lăn

được?

- Vì sao hình vuông không lăn được

- Con hãy chỉ góc chỉ cạnh của hình cho cô xem

3.2 Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt :

- Cho trẻ chọn và nói tên các hình trong rổ đồ

chơi

- Cho trẻ chơi lăn hình và sờ đường bao hình để

phân biệt hình tròn vơi các hình

- Hình vuông có mấy cạnh?

- Hình tam giác có mấy cạnh?

- Hình chữ nhật có mấy cạnh?

- Cô và trẻ cùng chọn một que tính để xếp một

hình vuông, hình cữ nhật, hình tam giác Cô

theo dõi những trẻ không làm được

- Cô cho trẻ nhận xét: xếp hình vuông bằng mấy

que tính, hình chữ nhật bằng mấy que tính, hình

tam giác bằng mấy que tính,

- Cho trẻ cất que tính của từng hình để kiểm tra

nhận xét này

*So sánh hình vuông và hình chữ nhật:

- Giống nhau: Đều có 4 góc, 4 cạnh, đều không

lăn được

- Khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau

còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài dài bằng nhau

- Khác nhau: Hình tròn không có cạnh, không

có góc còn hình tam giác thì có cạnh có góc

Hình tròn lăn được còn hình tam giác không lăn

được

3.3 Hoạt Động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: Tìm bạn

- Cách chơi: Các con sẽ vừa đi vừa hát, khi có

hiệu lệnh “tìm bạn” các con hãy nhanh chân,

nhanh mắt tìm bạn theo đúng yêu cầu của cô

+ Lần 1: các bạn có hình giống nhau về một

nhóm

+ Lần 2: ( Cô cho trẻ đổi hình cho nhau) các bạn

có hình lăn được về một nhóm, hình không lăn

được về một nhóm

( Cô và trẻ cùng nhận xét sau mỗi lần chơi )

4 Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi

đoàn kết với các bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân

-Chuyển hoạt động

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “Chiếc đèn ông sao”

Hoạt động bổ trợ: TC: “Tai ai tinh”

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô có một bài hát nói về ngày tết trung

thu đấy các con ạ

- Bài hát có tên là “Chiếc đèn ông sao” của tác giả

Phạm Tuyên

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát :” Chiếc đèn ông

sao”.

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ khi hát

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Kèm động tác mình họa, có nhạc

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngày tết

trung thu có đèn ông sao năm cánh tươi màu chiếu

sáng ngời rất là vui đó các con ạ

- Trò chuyện cùng cô

- Các bạn nhỏ đi rước đèn, múa kì lân

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

* Dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài

- Cô sửa sai cho trẻ

- Mời các tổ hát theo chỉ tay của cô, hát to hát nhỏ

- Cho trẻ hát đan xen theo nhiều hình thức: Tổ,

nhóm, cá nhân trẻ hát

- Cô động viên khích lệ trẻ

- Cho cả lớp hát lại lần nữa

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô dùng mũ chóp che mặt trẻ, sau đó

mời một bạn khác đứng lên hát, sao đó ngồi xuống

Cô hỏi bạn đội mũ chóp vừa nghe bạn nào hát, cho

trẻ đoán tên, trẻ đoán đúng cả lớp vỗ tay hoan hô và

tiếp tục cô mời trẻ khác lên chơi

+ Luật chơi: Trẻ nào đoán chưa đúng thì phạt nhảy lò

cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn cho

trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ cố gắng

trong hoạt động lần sau

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Trẻ hát theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ hát theo tổ, nhóm,

cá nhân

- Trẻ lắng nghe, quan sát

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH: “Trò chuyện về các loại quả trong ngày trung thu”.

Hoạt dộng bổ trợ: Hát: “Đêm trung thu”