Kế hoạch giáo dục tuần 1: Tết trng thu (Năm học 2019-2020)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật.. chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi![r]

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 1 : Tết trung thu

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27 tháng 09 năm 2019

Từ ngày 06/09 Đến ngày 13/09/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng: Xây

dựng trường mầm non, xây vườn trường, xây dựng sânvui chơi…

- Góc nghệ thuật: Vẽ

và tô màu đèn Ông Sao Cắt dán, trang trí giá đựng đồ chơi

Làm đồ chơi từ các vật liệu thiên nhiên sẵn có: làm mặt nạ, năn bánh trung thu quả…v v

- Góc thiên nhiên:

Tập đếm so sánh cácloại đèn trung thu,nhiều ít, to nhỏ…

- Góc học tập: Làm

sách tranh về tếttrung thu

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vèchủ đề gia đình

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ rước đèn” và trò

chuyện cùng trẻ về “Trường mầm non”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết.

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Quan sát vườn rautrong trường

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khám phá ở trẻ

- Giáo dục trẻ biết ănđầy đủ các loại thựcphẩm

- Các loại rau trongvườn trường…v

+ Trò chuyện với trẻ

về các hoạt động của ngày tết trung

thu v v…

- Trẻ biết trò chuyện

về ngày tết trung thu

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàmthoại

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ

quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như

- Cho trẻ quan sát vườn rau

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm

của 1 số loại rau: tên gọi, đặc điểm hình dáng/

màu sắc của cây rau, lá rau; lợi ích….v v

- Trẻ dạo chơi và quan sát vườnhoa

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về ngày tết

trung thu: mâm ngũ quả…

+ Hỏi trẻ mâm ngũ quả có những loại quả gì?

+ Tết trung thu các con được đi đâu? v…v

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và

khái quát lại

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

- Địa điểm chơi

- bóng

+ Chi chi chànhchành, dung dăngdung dẻ, oẳn tùtì v v

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

+ cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

Hướng dẫn của giáo viên

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Chiếc đèn ông sao

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ Trăng sáng”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 6 ngày 06 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: + Thơ: Bé tới trường.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc và đọc diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát: “Vui đến trường”

- Tranh minh họa, que chỉ, ti vi, máy tính

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Đến trường các con có vui không?

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Hôm nay cô có một bài thơ nói về

một bạn nhỏ rất thích tới trường đấy Các con có

muốn biết bài thơ gì không? Đó là bài thơ “ Bé

tới trường” của tác giả Nguyễn Thanh Sáu Các

con cùng lắng nghe cô đọc nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

bộ

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh

họa bài thơ

- Trong bài thơ có ai?

- Tiếng chim hót vào lúc nào?

- Bé đang đi đâu?

- Trên đường tới trường bé thấy những gì?

- Khi nghe đàn chim hót vang ca thì tâm trạng

của bé như thế nào?

- Vậy bé và chim cùng nhau làm gì?

- Các con thấy bạn nhỏ có yêu quý ngôi trường

của mình không?

- Các con có yêu quý ngôi trường của mình

không? Yêu quý thì các con làm gì?

-> Ngôi trường là nơi các con được vui chơi,

được học tập, được cô giáo yêu thương, bạn bè

yêu quý Vì vậy các con phải chăm ngoan học

giỏi, lễ phép với cô giáo chơi đoàn kết với bạn

bè yêu quý trường lớp và giữ gìn vệ sinh sạch

sẽ

3.3 hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác

nhau: nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ

- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai

cho trẻ Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét,

tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng

dẫn trẻ cách đọc diễn cảm

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ lễ phép với cô giáo, chơi đoàn kết

với bạn bè, chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ

chuyển hoạt động

- Bé và chim

- Buổi sáng

- Bé tới trường

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Rất vui

- Đều hát

- Có ạ!

- Có ạ! Chăm ngoan học giỏi

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Tổ thi đua

- Trẻ đọc nối tiếp

- Bé tới trường

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trườn theo hướng thẳng.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Chuẩn bị sân tạp, nhạc bài hát

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình“

Bé khỏe bé ngoan „ này hôm nay Về dự

chương trình ngày hôm nay là sự có mặt của 2

đội chơi: Đội màu xanh và đội màu đỏ

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3

phần thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ Phần thi thứ 2: Trổ tài

+ Phần thi thứ 3: Chung sức

2 Giới thiệu bài

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh để ngày ngày

vui đến trường thì chúng mình không chỉ ăn

uống đầy đủ mà phải làm gì nữa?

- Vậy chúng mình cùng tham gia vào bài tập thể

dục nhé!

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Cô nằm người áp sát sàn dùng lực của toàn

thân trườn lên phía trước, trườn chân nọ tay kia

thẳng đến đích

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét

bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho

những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ

trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận

xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động: “Ai khéo”

+ Cách chơi: Hai đội sẽ cùng nhau trườn qua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân, tay tập 3 lần

những hàng rào rất thấp để vào được vườn của

những chú thỏ trắng Qua hàng rào rồi, các con

đứng dậy lấy một loại rau củ có trong vườn và

mang về đội của mình

+ Luật chơi: Các con phải trườn khéo không

được chạm vào hàng rào Nếu chạm vào sẽ phải

quay lại vạch xuất phát Lấy được rau củ thì đi

về cuối hàng, bạn sau mới được nên lấy tiếp

Đội nào lấy được nhiều hơn trong thời gian một

bài hát thì đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

và tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có

cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu

- Trườn theo hướng thẳng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):