giao an tuan 12 chu de nghe nghiep nhanh nghe san xuat 2020 (1)

Cách chơi: Khi cô yêu cầu các con tìm những đồ dùng hoặc trang phục của nghề nào thì các con sẽ tìm những đồ dùng và trang phục của nghề đó xếp thành 1 hàng ngang thật nhanh các con đã [r]

- Bụng: Đứng cúingười về phíatrước tay chạmmũi bàn chân.

- Bật: Bật táchchân

* Hồi tĩnh

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cánhân vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ đề

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến

sớm dọn

về sinh,thôngthoángphònghọc

- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Sổ theodõi

chuyêncần, bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu góc chủ đề, chủ đề nghề nghiệp, cho trẻ

quan sát tranh và trò chuyện

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: - Khởi động theo bài : “Một đoàn

tàu”

3.Trọng động:

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Hai tay ra trước lên cao

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi

bàn chân

- Bật: Bật tách chân

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Dạo chơi sân trường, quan sát thờitiêt, bầu trời hôm đó,chăm sóc vườn hoa, vườn rau của bé

Giúp cô giáo trồng một số cây rau trong vườn

- TCVĐ: Bác nông

dân đi gặt lúa, gieo hạt, thả đỉa ba ba, lộn cầu vồng, dệt vải

- Chơi tự do: Vẽ tự

do trên sân Chơi vớicát, nước, chơi với

đồ chơi ngoài trời

- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành

- Trẻ biết thời tiết ngàyhôm đó

- Trẻ biết quan sát tròchuyện về các loại cây,rau trong trường

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ năng quan sát vàghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết vẽ tự do trênsân, biết chơi với đồ chơingoài trời

- Trẻ biết chơi đồ chơi ngoài trời, vui vẻ đoàn kết

- Mũ,dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàmthoại

- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Phấn

- Đồ chơingoài trờiHOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

2 Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp hàng đọc bài thơ “Bác nông dân”

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế

nào cho phù hợp?

- Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, ra

ngoài phải đội mũ che ô

- Cô cho trẻ vườn trường trò chuyện về các loại rau và

cây trong trường

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, biết chăm sóc cây

và bảo vệ cây xanh

3 Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức

cho trẻ chơi

- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát, nước

- Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ

4.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Góc xây dựng: Lắp

ghép, xây dựng công viên, lớp học, nhà ở

- Góc tạo hình: Chơi

đất nặn: Nặn kẹo, bánh

- Góc sách: Xem tranh

1 số nghề phổ biến trong xã hội

- Góc âm nhạc: Biểu

diễn bài hát về bác nông dân, công nhân

- Biết thỏa thuận vaichơi, nhập vai và thựchiện đúng hành độngcủa vai

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau để xây dựngtrang trại chăn nuôi

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, khéokéo

- Mở rộng kiến thứccho trẻ

- Trẻ biết hát các bài hát về nghề

- Đồ chơi góc đóng vai

- Đồ dùng

đồ chơi góc xây dựng

- Vở tạo hình, sáp màu

- Tranh ảnh, sách

Bài hát vềchủ đề

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trò chuyện về bài hát.Cô giáo dục trẻ qua bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: + Đóng vai: bác nông dân

+ Góc xây dựng: + Xây dựng trang trại chăn nuôi

+ Góc tạo hình:+ Tô màu tranh các loại dụng cụ lao động

( cuốc xẻng, dao…)

+ Góc học tập: + Làm sách xem tranh ảnh về nghề sản xuất

+ Góc âm nhạc : + Biểu diễn các bài hát

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết các

góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT - Cho trẻ rửa tay - Trẻ biết các thao tác rửa - Nước sạch,

ĐỘNG ĂN

đúng cách trước

và sau khi ăn, saukhi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà

phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước

chảy đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ củng cố khắc sâukiến thức đã học

- Trẻ biết kể về các đồdùng trong gia đình mình

- Câu hỏiđàmthoại

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở các góc

- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm đượctình hình của trẻ ở trường

- Bài hát,nhạc,dụng cụ

âm nhạc

Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài thơ câu chuyện

- Trẻ ôn bài

- Trẻ kể

- Cô gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời.

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trên lớp

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô ra về

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bò theo đường dích dắc.

TCVĐ: Cáo và thỏ Hoạt động bổ trợ: Mời lên tàu lửa

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài tập vận động “Bò theo đường dích dắc.” Trẻ bò được trong đường dích dắc khi bò không chạm vào vạch.

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Cô hỏi bài hát nói về ai?

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết ơn các cô chú công nhân

2 Giới thiệu bài.

- Các con ạ Để có sức khỏe tốt hàng ngày chúng mình

phải tập luyện để rèn luyện sức khỏe nhé Hôm nay cô

- Bên cô bên cô

- Trẻ nghe

dạy các con bài thể dục: Bò trong đường dích dắc

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Mời lên

tàu lửa đi kết hợp các kiểu đi, đi bằng gót chân, mũi bàn

chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy 

chuyển thành 2 hàng dọc  chuyển thành 4 hàng ngang để

tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Phần thi đồng diễn với bài:

Cháu yêu cô chú công nhân

- Tay: 2 tay đưa ra trước – lên cao.

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi bàn

chân

- Bật: Bật tách chân

Cô nhận xét phần thi và động viên trẻ

b Vận động cơ bản: Bò trong đường dích dắc

- Cô giới thiệu bài tập: Bò trong đường dích dắc

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Cô quỳ trước vạch xuất phát tay

không chạm vạch Sau đó bò chân nọ tay kia liên tục

trong đường dích dắc, không bò chệch ra ngoài tới đích

đã được quy định thì đứng dậy và đi về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu, cho cả lớp quan sát

+ Trẻ thực hiện Lần lượt cho trẻ thực hiện đến hết lớp

- Khi trẻ thực hiện cô cho trẻ nhận xét xem bạn bò có

chạm vào vạch không

- Cho 2 đội thi đua

- Hỏi lại tên bài tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi khởi động

- Trẻ về đội hình

2 hàng dọc vàchuyển thành 4hàng ngang

- Trẻ tập các độngtác cùng cô

- Trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc

- Quan sát cô làmmẫu

- Trẻ chú ý lên cô

- Quan sát

- 2 trẻ lên thực hiện

- Trẻ thi đua 2 tổ

- Trẻ nói tên bài

- Cô nhận xét hai đội , động viên khuyến khích trẻ

c Trò chơi: “Cáo và thỏ ”

* Luật chơi: Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình Con

thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt, và nếu nhầm hang thì phải ra

ngoài một lần chơi

* Cách chơi: Các con thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ

hai bàn tay lên đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài

thơ Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo “gừm,

gừm ” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo, các con thỏ

chạy nhanh về chuồng của mình Những con thỏ bị cáo

bắt phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi vai cho nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ vừa các con được chơi trò chơi có tên là gì?

* Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi quanh lớp 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát

“Màu áo chú bộ đội”

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể luôn khỏe

-Trẻ hứng thú tíchcực tham giachơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹnhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Dạy trẻ đọc thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tác giả

- Đọc thuộc thơ diễn cảm

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng.

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề, tôn trọng, bảo quản sản phẩm củacác nghề.

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa bài Bác nông dân

- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói về ai?

- Chú công nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu nghề xây dựng, tôn trọng, bảo

quản sản phẩm của nghề xây dựng

2 Giới thiệu

- Các con ơi hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “Bé

làm bao nhiêu nghề” của nhà thơ Yến Thảo Bây

giờ chúng mình cùng nhau tìm hiểu bài nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: bằng lời kết hợp cùng cử chị điệu

bộ minh họa cho trẻ nghe

- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa

* Giảng nội dung: Cô vừa đọc chúng mình nghe bài

thơ bé làm bao nhiêu nghề do nhà thơ Yến Thảo

- Khi chiều về với mẹ em bé lại là gì?

- Công việc của cô chú công nhân rất vất vả vậy các

con có yêu quý các cô chú công nhân không?

c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho các tổ đọc nối tiếp

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ

- Tổ đọc nối tiếp

- Bé làm bao nhiêu nghề

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH :Tìm hiểu một số nghề phổ biến trong xã hội Hoạt động bổ trợ: Lớn lên cháu lái máy cày I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức: -Trẻ biết trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, biết công việc chính của mỗi nghề và ích lợi của những nghề đó -Biết một số dụng cụ một và sản phẩm của một số nghề 2 Kỹ năng: - Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định 3 Thái độ :

-Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động.

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi.

- Bài giảng trình chiếu có nội dung của tiết học về các nghề: Nông nghiệp,nghề may, nghề mộc

- Tranh lô tô về các nghề và các dụng cụ của các nghề

- Vòng, tranh để chơi trò chơi

- Cô và trẻ hát bài hát "Hạt gạo làng ta"

- Hát xong cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nói đến cái gì?

+ Các con có biết ai làm ra hạt gạo ?

- Giáo dục trẻ qua bài hát, trẻ biết yêu quí người lao

động, những người sản xuất, làm ra hạt gạo, thực phẩm

hàng ngày cho con người ăn

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề sản xuất, mỗi

nghề là một sản phẩm khác nhau, cũng giống như bố mẹ

chúng mình, tất cả mọi người đều phải làm việc rất vất vả

để nuôi các con ăn học đấy

Vậy để tìm hiểu kỹ xem nghề sản xuất là nghề như thế

nào nhé sản phẩm của nghề đó nhé Hôm nay cô cùng các

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Nghề nông nghiệp.

- Các con xem đây là ai? Các bác nông dân đang làm gì?

- Cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc cùng cô “Nghề nông

nghiệp”

- Nghề nông cần có dụng cụ gì?

- À để làm nghề nông chúng ta cần phải có máy cày, máy

gặt, máy suốt…Còn ngày xưa thì người ta dùng sức Trâu

để cày, bừa…

- Sản phẩm của nghề nông có những gì?

- Nơi làm việc của cô bác nông dân ở đâu?

- Các con ạ! Để có cơm ăn hàng ngày thì tất cả chúng ta

đều phải nhờ vào công sức làm ra của cô bác nông dân

đấy, vì vậy chúng mình luôn phải kính trọng cô bác nông

dân, hàng ngày khi ăn cơm chúng mình phải ăn hết xuất

cơm, ăn không rơi vãi…

* Nghề may

- Các con quan sát xem đây là nghề gì?

- Cô cho trẻ đọc tên nghề: Nghề may

- Cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc cùng cô “ Nghề may”

- Cô chỉ vào máy khâu, kéo, vải và hỏi trẻ đây là cái gì?

- Chúng ta cùng quan sát xem cô thợ may làm gì?

- Sản phẩm của nghề may là cái gì nào?

=> À đúng rồi sản phẩm của nghề may là quần áo mà các

con đang mặc đều do các cô các chú thợ dệt mà có để

chúng ta sử dụng hàng ngày đấy

- Nơi làm việc của cô thợ may?

- GD: Chúng ta phải yêu quý cô thợ may, luôn giữ gìn

quần áo sạch sẽ…

- Trẻ quan sát vàtrả lời

- Trẻ đọc tênnghề

- Cày, cuốc,xẻng

- Thóc, gạo,khoai

- Ngoài cánhđồng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát vàtrả lời Nghề may

- Trẻ đọc tênnghề

- Trẻ trả lời

- Cô may quần áo