=> Cây lúa, ngô, khoai là sản phẩm nông sản đặc trưng của phường chúng mình, các cô các bác nông dân đã rất vất vả mới làm ra , ngoài ra các bác còn làm ra được rất nhiều những sản ph[r]
Trang 1động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
phòng học
- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2NÔNG SẢN ĐẶC TRƯNG PHƯỜNG XUÂN SƠN
từ ngày 18/12 đến 29/12 năm 2017)
sản đặc trưng phường xuân sơn Số tuần thực hiện : 1 tuần
đến ngày 29/12/2017 )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về trẻ
- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Sản phẩm nông sản đặc trưng
phường Xuân Sơn”.
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động:
( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài
hát: “ lớn lên cháu lái máy cày”)
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Tay đưa sang ngang gập trước ngực ( 2 lần
4 nhịp)
- Chân : Đứng khuỵu chân ( 2 lần 4 nhịp)
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2L 4N)
- Bật : Bật tách khép chân ( 2 lần 4 nhịp)
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3trưng phường Xuân Sơn
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng trangtrại chăn nuôi
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để tô màutranh các loại dụng cụ laođộng ( cuốc xẻng, dao…)
- Biểu diễn văn nghệ giúptrẻ mạnh dạn tự tin thểhiện trước đám đông
- Trẻ biết làm sách xemtranh ảnh về sản phẩmnông sản đặc trưngphường Xuân Sơn
- Mở rộng kiến thức chotrẻ
- Góc đóngvai
- Bộ đồ lắpghép
- Vở tạohình, màutô
- Dụng cụ
âm nhạc
- Tranh ảnh
về sảnphẩm nôngsản đặctrưng
phườngXuân Sơn
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Hạt gạo làng ta”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai bác nông dân, người bán hàng, người
mua hàng - hành động của vai
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5+ Quan sát cô làmvườn, chăm sóc rau ởvườn trường.
+ Nhặt hoa lá rụng bỏvào thùng rác
2 Trò chơi vận động:
+ Trò chơi “gieo hạt”
và 1 số trò chơi dângian
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm
1 số loại rau và cách chămsóc rau
- Phát triển cơ bắp, sự nhanhnhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ý thích
- Chơi đoàn kết với các bạn
- Mũ, dép
- Địađiểm
- Câu hỏiđàm
thoại
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Một đoàn tàu ”
- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành, quan sát
vườn rau– trò chuyện:
- Cô cho trẻ quan sát vườn rau hỏi trẻ tên 1 số loại rau có
trong vườn trường, đặc điểm của những loại rau đó
- Những loại rau đó được chế biến thành những món ăn
gì?
- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
- Sau đó cô làm cỏ, tưới nước cho trẻ quan sát
III Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
- Sau đó cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trảlời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Cơm, cácmón ăn
- Nước uốngcho trẻ
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 9- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ thuộc các bài hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Rèn cho trẻ tính ngănnắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường
- Câu hỏiđàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
- Đồ dùngcủa trẻHOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Trang 10* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ
chơi gọn gàng vào các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp
Trang 11VĐCB: Trèo lên xuống 5 gióng thang.
TCVĐ : Theo chân người khồng lồ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để trèo lên xuống 5 gióng thang
2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn qua hoạt động
- Rèn khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định
- Cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô thợ dệt ”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
- GD: Trẻ yêu quý người lao động và sản phẩm họ làm
ra
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động Trèo
- Trẻ chỉnh sửatrang phục
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 12lên xuống 5 gióng thang Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài : “ Hạt gạo
làng ta” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi
bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,
chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao ( 4 lần 8 nhịp)
+ Chân: Đưa 1 chân ra trước khuỵu gối ( 4 lần 8 nhịp)
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên ( 2 lần 4 nhịp)
+ Bật: Bật tại chỗ (2 lần 4 nhịp)
* Vận động cơ bản: “ Trèo lên xuống 5 gióng thang”
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng trước thang
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh hai tay nắm vào gióng
thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và
trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp theo
cứ như vậy trèo phối hợp tay nọ chân kia cho đến gióng
thang thứ 5 Sau đó trèo xuống, chân phải bước xuống
thì tay trái cũng dịch xuống, chân trái bước xuống thì
dịch tay phải xuống cứ như thế kết hợp tay nọ chân kia
trèo xuống gióng thang cuối cùng
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện – Nhận xét
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập bài phát triểnchung
- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định
- Trẻ lên tập
Trang 13- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
- Sau đó cho các tổ thi đua
- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho
các con một trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Theo chân người khổng lồ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: cô vẽ những bàn chân to của người khổng
lồ và cho trẻ đi theo bước chân đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
Trang 14
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Đi bừa
Hoạt động bổ trợ - Toán: Đếm
Âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày
Trang 15I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ học thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
GD: Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô bác nông
dân
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “ Đi bừa” của tác
giả Hoàng Dân bây giờ cô đọc các con cùng nghe nhé!
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe
Trang 16+ Cô nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về mẹ dậy từ
sớm tinh mơ sớm dắt trâu đi ra đồng, bừa đất tơi thành
luống trồng ngô khoai sắn, quả ngọt rau tươi làm thức
ăn cho mọi người
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Sáng mẹ dậy sớm làm gì?
- Cô đọc trích dẫn:
“Sáng nay mẹ dậy sớm
Dắt trâu đen đi bừa
Mẹ không quản sớm trưa
Bừa đất tơi thành luống”
- Giải thích câu “ Bừa đất tơi thành luống” có nghĩa là
bừa cho đất nhỏ tơi rồi cào làm thành luống
- Mẹ bừa đất tơi thành luống để làm gì?
- Mẹ không chỉ trồng ngô khoai sắn, trồng quả ngọt rau
tươi để làm thức ăn cho mọi người mà còn để giữ môi
trường xanh sạch đẹp nữa đấy!
- Sáng mai mẹ lại làm gì nữa nhỉ? ( Cô đọc trích dẫn)
- Các con thấy mẹ có vất vả không?
GD: Vậy các con phải luôn biết ơn mẹ và các cô bác
nông dân đã rất vất vả để làm ra thức ăn cho mọi
người, khi ăn cơm các con phải ăn hết xuất không để
rơi vãi cơm nhé!
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Bài thơ đi bừa
- Tác giả HoàngDân
Trang 17- Cô cho trẻ đọc cả lớp 2-3 lần.
- Cô cho trẻ đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm ( Đếm số trẻ lên đọc)
- Cho trẻ đọc cá nhân
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
d Hoạt động 4 Trò chơi “ Gieo hạt”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: cho trẻ đọc và làm các động tác theo bài
thơ gieo hạt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
………
Trang 18
Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học Tìm hiểu về sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn Hoạt động bổ trợ: Thơ – “Đi bừa”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
Trang 19- Trẻ biết một số sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn ( Cây lúa, ngô, khoai…)
2/ Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử, các slide về cây lúa, ngô, khoai
- Hình ảnh làm việc và dụng cụ của các bác nông dân
- Bao gạo, đường hẹp
- Cô cùng trẻ đọc bài: “Đi bừa”
- Con vừa đọc bài gì?
- Bài thơ nói đến ai? Con hãy kể cho cô công việc mà
mẹ đã làm trong bài thơ
- Vậy con có biết công việc của mẹ đang làm đó là
công việc của những người làm gì không?
- Còn bố mẹ các con làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, sản phẩm của nghề,
biết ơn người lao động
2.Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con “tìm hiểu về sản phẩm
nông sản đặc trưng phường xuân sơn”
Trang 203.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về sản phẩm nông sản
đặc trưng phường Xuân Sơn.
- Cô cho trẻ kể 1 số sản phẩm nông sản đặc trưng
phường Xuân Sơn ( Cô gợi ý)
- Ở phường chúng mình có 1 số sản phẩm nông sản
đặc trưng như: Cây lúa, ngô, khoai và 1 số loại rau
sạch để hiểu rõ hơn bây giờ cô trò mình cùng đi tìm
hiểu nhé!
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây lúa:
- Hỏi trẻ cô có hình ảnh gì đây?
- Cây lúa là cây lương thực chính của nghề nông đấy
các con ạ!
- Các con có biết cây lúa cho ra sản phẩm gì không?
- Cây lúa cho hạt lúa, vậy hạt lúa để làm gì nhỉ?
- Hạt gạo nấu thành cơm, hạt gạo còn dùng để làm
bún, phở và làm ra các loại bánh nữa
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây bắp ngô:
- Hỏi trẻ đây là cây gì?
- Cây ngô cũng là cây lương thực quý của nghề nông
- Thế các con có biết hạt ngô để làm gì không?
( Ngô luộc, rang, chế biến món ăn )
+ Cho trẻ quan sát dây khoai:
Trang 21- Các con được ăn củ khoai bao giờ chưa?( khoai
luộc, bánh khoai, khoai nướng )
- Ngoài ra dây khoai và củ khoai còn dùng để chăn
nuôi gia súc nữa đấy các con ạ!
=> Cây lúa, ngô, khoai là sản phẩm nông sản đặc
trưng của phường chúng mình, các cô các bác nông
dân đã rất vất vả mới làm ra , ngoài ra các bác còn
làm ra được rất nhiều những sản phẩm khác, trồng
được rau sạch ( Rau cải, rau muống, rau đay ) cung
cấp thực phẩm cho mọi người ăn hàng ngày
- Để làm ra được những sản phẩm đó các con có biết
các bác nông dân phải làm những công việc gì
không?
- Cô đưa tranh công việc và dụng cụ lao động của
bác nông dân ,trò chuyện theo tranh
- GD: trẻ kính trọng và biết ơn các cô bác nông dân
*Hoạt động 3: Trò chơi 1: “Chọn đồ dùng nghề
nông”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: mỗi bạn có 1 rổ lô tô hình 1 sô đồ dùng
nghề nông khi cô nói tên đồ dùng nào cả lớp giơ và
đọc đúng tên đồ dùng đó xếp ra trước mặt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi xong
* Trò chơi 2: “Chuyển gạo về kho”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Có 2 đội chơi, 2 đội sẽ thi đua giúp bác
nông dân chuyển gạo về kho, khi chuyển gạo phải đi
theo đường hẹp , đội nào chuyển được nhiều gạo hơn