Kế hoạch giáo dục tuần 33 Quê hương-Đất nước-Bác Hồ năm học 2017-2018

+ Cách chơi: Các con hát và vận động bắt chước hoạt động của một số con vật trong bài hát “Đố bạn” khi có hiệu lệnh “Đồ tượng” các con phải đứng im giữ nguyên tư thế mà các con đang [r]

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ vềthời tiết “hôm qua”,

“hôm nay” và các mùa

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp của trẻ

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ biết được một

số đặc điểm nổi bậtcủa thời tiết trongngày hôm nay vàhôm qua Biết được

sự thay đổi của từngmùa và biết thay đổicách mặc quần áo

- Mở cửa thông thoáng phòng họcLau nhà, lấy nướcuống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

- Tranh ảnh nổibật của các mùa,

lô tô về 4 mùa

- Trang phục của

4 mùa.

BÁC HỒ

Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18 tháng 05 năm 2018

Từ ngày 30/04 đến ngày 04/05/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay

phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố

mẹ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về

tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân gọn gàng, đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.

- Cô hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy?

- Vậy hôm qua là thứ mấy?

- Cho trẻ hát “ Mùa hè đến rồi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Mùa này là mùa gì?

- Thời tiết mùa hè như thế nào? Còn có

gì nữa?

- Ngoài mùa hè ra bạn nào còn biết

những mùa nòa trong năm kể cho cô và

các bạn cùng nghe

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơitrong lớp - giáo dục trẻbiết chơi đoàn kết, giữgìn đồ chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

- Trẻ biết giữ gìn vàcất đồ chơi gọn gàng

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn; biết dạ côkhi được gọi đến tên

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Hình thành thói quen rèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ

- Sân tập bằng phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ

dùng, đồ chơi trong lớp

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ

chơi đúng nơi quy định

- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh

dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ có phép

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp

- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng chỗ, đúng nơi quy định

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3 Trọng động

+ Hô hấp: còi tàu tu tu

+ Tay: Tay đưa trước – lên cao

+Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+Bụng: Cúi gập người về phía trước

-Bật: Bật tiến về phía trước

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Chăm sóc cây hoa

Chơi với cát, nước,

sỏi…v v…

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

- Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xây tháp nước, công viên nước

- Trẻ yêu thích hoạtđộng biểu diễn vănnghệ…

- Trẻ biết cách Nặn,

vẽ, cắt dán, tô màutranh về quê hương

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chămsóc cây

- Trẻ biết làm thí nghiệm

- Các chai nước giải khát, nước lọc,

- Các đồ dùng đòchơi về chủ đề

- Sách, tranh chuyện theo chủ đề…

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Dạo chơi và pháthiện một số âmthanh khác nhau ởngoài sân trường

+ Vẽ trên sân vẽ ngôinhà

- Trẻ có thể vẽ được ngôi nhà mà trẻ thích

- Phát triển khả năngsáng tạo ở trẻ

Sân trường sạch , phằng, phấn vẽ cho trẻ

+ Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết trong ngày

- Trẻ được đi dạo chơi.Quan sát và nói lên hiểu biết của mình về thời tiết

- Rèn luyện thính giác cho trẻ

- Trẻ biết mặc quần

áo phù hợp theo mùa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định : Tập trung trẻ.

2 Giới thiệu

- Cô giới thiệu buổi đi dạo

3 Q S và đàm thoại

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát hiện

những âm thanh khác nhau ở sân trường

+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng động

gì ở trên sân trường?

+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?

+ Đó là âm thanh của con/vật gì?

-> Cho trẻ mô phỏng lại âm thanh mà trẻ

- Trẻ mô phỏng âm thanh

- Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ quan sát và trò

chuyện với trẻ về cảnh đẹp của ngôi nhà

- Cho trẻ vẽ tranh ngôi nhà mà trẻ thích

- Giáo dục trẻ yêu quê hương của mình

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết trong ngày và

hỏi trẻ các con thấy thời tiết hôm nay như thế

+ Thổi bong bóng;

Gieo hạt nảy mầm;

Trời nắng, trờimưa…

- Rèn trẻ các tố chấtnhanh nhẹn, khéoléo, thông qua cáctrò chơi vận động

- Trẻ yêu thích cáctrò chơi dân gian

- Giáo dục trẻ đoànkết trong khi chơi

- Trẻ biết chơi đoànkết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn đinh: Tập chung trẻ.

2 Giới thiệu:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường

Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ có ý thức lao động, lau dọn dá đồ dùng đồ chơi, xếp đồdùng đồ chơi gọn gàng.

- Giáo trẻ ya thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Giá đồ dùng đồ chơi

- Trẻ nghe đọc thơ,câu đố, truyện, đồngdao liên quan đếnchủ đề

- Trẻ nhớ tên và thuộc bài thơ, câu

đố, đồng dao

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Bì thơ, câu đố, chuyện, đồng dao

- Cho trẻ lên phòng học Kidsmart Thứ 4- 5 Hàng tuần

- Trẻ biết cách chơinhững trò chơiKidsmart

- Phát triển trí thông minh, khả năng phản

xạ nhanh của các giác quan

- Máy vi tính có cài trò chơi Kidsmart

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồchơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện

- Cho trẻ kể chuyện qua tranh, kẻ chuyện kết

hợp ngôn ngữ cử chỉ điệu bộ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khích lệ trẻ

- Giáo dục sử dụng trang phục phù hợp với

thời tiết - Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe, trò chuyện cùng

cô

- Kể chuyện theo lớp, tổ, cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ nghe đọc thơ, câu đố, chuyện

đồng dao

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ sang phòng máy

- Hướng dẫn trẻ cách mở máy, tắt máy, cách

mở các trò chơi

- Hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi các trò chơi

Kidsmart

-Trẻ quan sát và làm theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ

A TỔ CHỨC CÁC

và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan, cờ…

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của trẻ

Hướng dẫn của giáo viên

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Trẻ nhận xét

- Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

A HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 30 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân

- Phát triển khả năng nhanh nhẹn, khéo léo

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài

“Qủa bóng tròn tròn”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe

mạnh thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ học

bài thể dục với bóng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết

hợp đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của

cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

*Vận động cơ bản “chuyền bóng qua

đầu, qua chân”

- Giới thiệu vận động : Chuyền bóng qua

đầu, qua chân

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, phân tích vận động:

Tư thế chuẩn bị: đứng thẳng theo hàng khi

có hiệu lệnh “ chuyền” : Bạn đứng đầu

chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau

bằng 2 tay, bạn đứng sau nhận bóng từ

bạn đứng trước bằng 2 tay và chuyền qua

đầu cho bạn đứng sau mình Cứ như thế ,

bạn đứng cuối cùng cầm bóng reo to “

Hết”, hàng nào hết người trước là thắng

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận

xét bạn tập, động viên những trẻ tập tốt,

hướng dẫn lại cho những trẻ chưa tập

được Nhắc trẻ lên tập liên tục nối tiếp

nhau

* Tổ chức cho trẻ thi đua

- Cô bao quát quá trình trẻ thực hiện, cô

giúp trẻ sửa sai và nhận xét, khuyến khích

động viên trẻ

* Trò chơi vận động “đồ tượng”

- Giới thiệu trò chơi “Đồ tượng”

+ Cách chơi: Các con hát và vận động bắt

chước hoạt động của một số con vật trong

bài hát “Đố bạn” khi có hiệu lệnh “Đồ

tượng” các con phải đứng im giữ nguyên

tư thế mà các con đang VĐ

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

+ Luật chơi: Bạn nào nhúc nhích là bị thua

cuộc phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ

vũ, sửa sai cho trẻ

-> Sau mỗi lần chơi cô nhận xét quát trình

chơi của trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vòng và

hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương

+ Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

- Chuyền bóng qua đầu qua chân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 01 tháng 5 năm 2018

Tên hoạt động: Toán: Đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 7

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Tập đếm”.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải

- Biết đếm chính xác đến 7 đối tượng

III Tổ chức hoạt động

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Tập đếm”

- Trò chuyện về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm các nhóm

đồ vật có số lượng là 7 nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Cho trẻ đi xung quanh lớp học tìm những nhóm

+ Cho trẻ đếm trong vở có tất cả là bao nhiêu ngón

tay? (bao nhiêu chấm tròn trong ô vuông?)

+ Yêu cầu trẻ tô màu 7 hạt có trong chuỗi hạt

+ Cho trẻ gọi tên và đếm số lượng của từng nhóm

vật-> Cho trẻ nối những nhóm các con vật có số

lượng là 7 với ô vuông có 7 chấm tròn

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ chơi

có số lượng là 7

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn”

+Cách chơi: Trẻ đi thành vòng tròn và hát bài

“Tập đếm”, khi có hiệu lệnh trẻ sẽ nhanh tìm bạn

và kết thành nhóm có số lượng theo yêu cầu của

cô

+ Luật chơi: Bạn nào bị thừa ra không tìm được

nhóm kết bạn thì phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận

xét, tuyên dương và động viên, khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

5 Kết thúc

- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ

- Trẻ tìm những nhóm đồ chơi có số lượng là 7

- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Nghe cô nhận xét

- Đếm các nhóm đồ vật có

số lượng là 7

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 02 tháng 5 năm 2018

Tên hoạt động: Tạo hình: Tô màu sản phẩm gốm sứ của quê hương

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát

“Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tô

màu những sản phẩm gốm sứ thật đẹp chúng

mình có đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cô:

+ Cô có bức tranh tô màu những sản phẩm gì

đây?

+ Đây là những sản phẩm nghề gì của quê

hương Đông Triều mình?

+ Cái bát có dạng hình gì?

+ Các con có muốn tô màu những sản phẩm

gốm sứ của quê hương mình không?

3.2 Hoạt động 2 Hướng dẫn trẻ tô màu

- Các con hãy chọn những màu sắc mà mình