- Trẻ biết tự giới thiệu mình và phân biệt được những đặc điêm giống và khác nhau của bé với các bạn .biết được họ tên , tuổi, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính và sở thích. Kỹ năn[r]
Trang 1Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh: Cơ thể tôi Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của trẻ
Chơi
- Trò chuyện để tìm hiểu về bức ảnh trẻ mang đến
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá
- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh theo chủ đề
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt
- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ
- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
THÂN
Trang 2Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng 10 năm 2018
Từ ngày 08/10 Đến ngày 12/10/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện
- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên
-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
-Đi nhẹ nhàng
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Góc xây dựng: Xây
nhà và xếp đường về nhà bé, xây công viên, ghép hình bạn trai và bạn gái…v v
- Góc nghệ thuật: +
Hát lại hoặc biểu diễn những bài hát vềchủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Tô màu, xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ
Làm rối từ những nguyên liệu khác nhau
- Góc học tập: +
Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh
về chủ đề “Bản thân”
+ Phân nhóm, gộp vàđếm nhóm bạn trai, bạn gái Chơi với thẻ
chơi
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v
- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tranh ảnh
- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Trẻ yêu thích laođộng.
- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai
- Bộ đồ học tập
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối
- Mô hình bạn trai, bạn gái v
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
- Một số tranh ảnh vè
Cô giáo và các bạn
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơivới cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 41.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động bài “Cái mũi” và trò
chuyện cùng trẻ về “Bản thân”
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc
-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
Trang 5+ Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết.
-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giúp trẻ hiểu vềthời tiết
-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết
- Địa điểm, nội dungtrò chuyện
- Trang phục cô và trẻ
+ Quan sát vườn rau trong trường
-Trẻ được dạo chơi vui vẻ
-Trẻ nói lên những hiểu biết của mình
về các loại rau
- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn môi trường
- Địa điểm
- Nội dung câu hỏi trò chuyện
+ Cho trẻ tự giới thiệu về tên, đặc điểm hình dáng, sở thích của bản thân
-Trẻ biết được sở thích của các bạn trong lớp
-GD trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng tronglớp học
-Một số câu hỏi về bản thân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 6- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ
quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?
+ Trời mát mẻ hay nóng nực?
+ Trời hôm nay trời có nắng không?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như
thế nào cho phù hợp? v…v
=> Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn còn rất
nóng lên tất cả các con khi ra ngoài trời phải
biết đội mũ bảo vệ sức khỏe chúng mình có
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ
quan sát vườn rau trong vườn trường
+ Các con thấy trong vườn có những loại rau
nào?
+ Trồng rau xanh để làm gì?
+ Con thích ăn loại rau xanh nào?
+ Để rau luôn tươi tốt chúng mình phải làm
những gì? v…v
=> Rau xanh rất tốt cho sức khỏe và rất cần
thiết cho bữa ăn hành ngày lên muốn có rau
xanh ăn chúng mình phải chăm sóc phải
+ Con có những sở thích gì? -> Sau câu trả
lời của trẻ, cô nhận xét và khái quát lại
-Đứng vòng tròn
- Trò chuyện cùng cô
- Quan sát lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 7-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi
- Rèn kỹ năng vậnđộng
- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn
-Địa điểm chơi
-Trẻ thuộc các bài đồng dao
- Chơi theo ý thích:
cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ - Trẻ tập trung
Trang 8- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô
bao quát trẻ chơi
-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời
-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
sinh trước, trong và
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
Trang 9động ăn
sau khi ăn
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn
- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
Trang 10- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2 Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn
3 Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy
- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong khi trẻ ngủ
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho
trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra
3.Sau khi ngủ
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định
-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 11áo sạch sẽ, gọn gàng v v.)
- Trẻ biết rửa tay đúng cách
- Luôn giữ quần áo gọn gàng
- Vệ sinh răng miêngsạch sẽ
- Nước, xà phòng, bàn chải
- Hát bài hát “Mừng sinh nhật”
- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ
- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc
- Kể chuyện “Bàn chải đánh răng”
- Trẻ hiểu nội chuyện, biết nhập vai-Trẻ tự tin
- Trang phục
-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ
- Hoạt động theo ýthích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 12dưới vòi nước sạch
- Cho trẻ thực hiện chải răng đúng cách
- Hướng dẫn trẻ giữ gìn bản thân sạch sẽ
- Trẻ thực hiện
* Tổ chức cho trẻ hát múa dưới các hình
thức
+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,
+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Hỏi trẻ tên bài hát
* Giáo dục tình cảm với cô giáo và bạn bè
-Hỏi trẻ tên chuyện
-Giáo dục tình cảm kính trọng và yêu mến cô
giáo
-Trẻ chọn vai và nói lời nhân vật
-Trẻ đóng kịch
-Nhắc lại tên bài chuyện
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát
trẻ chơi
-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 13- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”.
- Bảng bé ngoan, cờ…v…v
bố mẹ lễ phép trước khi ra về
-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh
Trang 14- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét
-Qs và lắng nghe
- Cắm cờ
-Qs và lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình
- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ
Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình
- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 08 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân
TCVĐ: Qua cầu hái quả
Trang 15Hoạt động bổ trợ: Hát: “Một đoàn tàu”
- Xin chào mừng các bé đến với chương trình“ Bé
khỏe bé ngoan này hôm nay Về dự chương trình
ngày hôm nay là sự có mặt của 2 đội chơi: Đội
màu xanh và đội màu đỏ
- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3
phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
+ Phần thi thứ 2: Trổ tài
+ Phần thi thứ 3: Chung sức
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi! Để có một cơ thể khỏe mạnh hàng
ngày chúng mình phải làm gì?
- Bây giờ cô cùng các con đi khởi động nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1 Khởi động:
- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi mũi bàn chân, đi khom
lưng…
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung.
- ĐT tay: tay đưa ngang gập đầu ngón tay chạm
vai quay tròn cánh tay về trước về sau
- ĐT chân: Ngồi duỗi chân, tay chống giơ hai tay
- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
Trang 16người sang hai bên.
- ĐT bật: Đứng thẳng, hai tay chống nhảy về phía
trước, lùi sau sang phải sang trái
b Vận động cơ bản “Đi trên vạch kẻ thẳng trên
sân”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn khi có
hiệu lệnh cô đi trên vạch kẻ thẳng trên sân, khi đi
cô đi thẳng mắt nhìn về phía trước đi về đến đích
đi về cuối hàng lần lượt cho đến hết
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ
- Cho các đội thi đua
- Cô động viên, khích lệ trẻ
c.Trò chơi: “Qua cầu hái quả”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Hai đội sẽ cùng nhau đi qua cầu để
vào được vườn của chú thỏ trắng, qua cầu rồi các
con hái lấy một quả và mang về đội mình
+ Luật chơi: Các con đi khéo qua cầu để hái được
quả, nếu quả rơi sẽ phải ra ngoài một vòng chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Trang 17
Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Toán: Ôn xác định phía phải, phía trái của bản thân.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cái mũi”
I- Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết xác định phía phải, phiá trái cuả bản thân
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngụn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, có ý thức trong học tập
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi của cô:
- Đặt thêm một số đồ chơi mới ở lớp
- Một số đồ chơi, đồ dùng của trẻ Đổi chỗ một số đồ dùng trong lớp
2 Đồ dùng đồ chơi của trẻ
- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay
3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Cái mũi ”
- Trò chuyện về chủ đề
2 Giới thiệu bài
- Trẻ hát
- Trẻ trò truyện cùng cô
Trang 18- Chúng mình biết không mỗi bộ phận trên cơ thể
đều có tên gọi khác nhau, và năm ở phía khác nhau
đấy
- Các con biết không so với cơ thể chúng ta có
phía phải và phía trái hôm nay chúng ta cùng nhau
tìm hiểu xem có gì thú vị nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn xác định tay phải, tay trái
+ Cho trẻ xếp thành 3 hàng quay mặt về phía cô
+ Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Khi các con đến trường chúng mình thường đi
bên phía tay phải hay tay trái ?
- Bây giờ các con cùng giơ tay phả của mình lên
nào?
- Cô cho trẻ vẫy tay phải, sau đó cô lại hỏi tay trái
của trẻ và giơ lên tiếp tục cho trẻ vẫy tay trái và
phải vài lần
- Cô hỏi trẻ chân trái, chân phải của trẻ và yêu cầu
trẻ giơ chân phải của mình lên và ngược lại
- Hỏi trẻ xem có nhớ tay phải thường làm gì nhỉ?
- Lúc ăn cơm các con cầm thìa bằng tay phài, còn
bát thì cầm bằng tay nào?
Cho trẻ giơ tay trái lên
+ Cô giơ tay phải - tay trái (cho trẻ nói 2,3 lần)
3.2 Hoạt động 2: Ôn xác định phía phải, phía
trái của bản thân
- Hôm nay lớp ta có hai bạn búp bê đến chơi
- Xin chào tất cả các bạn hôm nay tôi đến chới với
các bạn và có những món quà muốn tặng các bạn
- Cô phát cho mỗi trẻ một bạn gấu và một bạn bb
- Bây giờ các con hãy đặt bạn Bb bên tay phải của
mình và đặt bạn Gấu bên tay trái của mình
- Sau đó yêu cầu trẻ cầm bạn bb bằng tay phải và
giơ lên
- Tiếp tục cô cho trẻ cầm bạn gấu bằng tay trái và
giơ lên
- Thế các con có biết mắt phải của bạn bb ở đâu
không? Đúng rôi cũng ở phía tay phải của bạn bb
đấy
- Cho trẻ để 2 tay lên đầu làm những chú thỏ
+ Nghiêng người sang phải (trái)
+ Quay đầu sang phải ( sang trái)
- Cô phát cho mỗi trẻ hai hình vuông và một hình
tròn sau đó yêu cầu trẻ xếp một hình tròn phía bên
phải và hai hình vuông phía bên trái
Trang 19- Hỏi trẻ lại xem phía bên phải của trẻ có hình gì?
- Phía bên trái có hình gì?
- Sau đó cô mở rộng bằng cách hỏi trẻ phía bên
phải con có góc chơi gì?
- Cô hỏi trẻ tủ đồ chơi ở phía nào của cháu?
- Tương tự hỏi trẻ một số đồ vật có ở xung quanh
lớp
3.3 Hoạt động 3 Luyện tập:
- Cho trẻ làm nhanh theo yêu cầu của cô, cô nói
giơ tay nào thì trẻ gơi tay đó của trẻ lên và đặt tay
đó lên vai bạn
Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng của trẻ
4 Củng cố
- Củng cố: Hỏi trẻ về tên bài học
- Giáo dục: Trẻ đi bên tay phải
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ
- Chuyển hoạt động
- Hình tròn
- Hình vuông
- Góc âm nhạc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Xác định phía phải, phía trái của bản thân
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Âm Nhạc: Hát: Cái mũi
Trò chơi: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ : Thơ: Đôi tay
I Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài hát