Kế hoạch giáo dục tuần 9: Ngôi nhà gia đình ở (Năm học 2020 - 2021)

Họ vừa là những người con hiếu thảo đối với bố mẹ và còn biết yêu thương, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cho anh em của mình. 3.2[r]

Tuần thứ: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuầnTên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ởThời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng củaphụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện vềngôi nhà bé đang

ở, địa chỉ nhà

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi trong cácgóc

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 02/11 đến ngày 06 tháng 11 năm 2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về

tình hình sức khỏe của trẻ và công tác

phối hợp trong phòng chống dịch covid

– 19

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

đồ dùng gia đình…

v…v

- Góc xây dựng:

Xây dựng lắp ghépcác kiểu nhà,khuôn viên vườn

cây, v v

- Góc nghệ thuật:

Múa hát các bài về gia đình Vẽ, xé dán, tô màu ngôi

- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chămsóc cây

+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Cát, sỏi, bìnhtưới…

- Tranh ảnh về chủđề

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương

nhau” và trò chuyện về chủ đề “Gia

đình”

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

động

ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết

-Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảmnhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

-Giúp trẻ hiểu về thờitiết

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Vẽ trên sân: Vẽngôi nhà bé ở

-Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản-Trẻ vẽ ra được ngôi nhà của mình

- Giáo dục trẻ ý thức yêu quý ngôi nhà của mình

- Địa điểm

- Phấn màu

+ Thí nghiệm vậtchìm – nổi -Trẻ biết được sự khác

nhau giữa vật nổi và vật chìm

-GD trẻ đoàn kết thân thiện với bạn bè

- chậu chứa nước Một số vật nổi như xốp, lá cây, vật chìm như: thanh sắt, đá,

HOẠT ĐỘNG

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho

trẻ quan sát và cảm nhận thời tiết trong

ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như

thế nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo

như thế nào cho phù hợp? v…v

=> Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn còn

rất nóng lên tất cả các con khi ra ngoài

trời phải biết đội mũ bảo vệ sức khỏe

chúng mình có đồng ý không?

- Trời nắng ạ

- Lắng nghe

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ một số kiểu

nhà và gợi ý hỏi trẻ về sự khác nhau

- Cô cho trẻ thả tùng vật vào trong

chậu nước và quan sát

+ Con hãy con vừa thả vật gì và nó nổi

trên mặt nước hay nó chìm?

+ Tại sao lại như vậy? -> Sau câu trả

lời của trẻ, cô nhận xét và khái quát lại

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

ngoài trời

* Trò chơi vận động:

+ Trò chơi dângian: Mèo đuổichuột, Kéoco v v

+ Trời nắng, trời mưa; Chạy theo bóng …v.v

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vàbữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết cách lau chùi

và cất đồ chơi gọngàng đúng chỗ

+ Trẻ biết hợp tác cùngnhau

- Đồ chơi ở cácgóc

+ Khăn lau, xônước…

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh - Trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạnghào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô hướng dẫn, phân công từng tổ lau

chùi, cất bớt đồ chơi gọn gàng theo

từng góc

+ Tổ chức cho trẻ lao động

- Trẻ quan sát và lắng nghe

+ Trẻ lao động

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích

trẻ nêu các gương tốt trong ngày ( trong

tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng,

vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng

bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô

tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá

nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần

áo, đầu tóc cho gọn gang, sạch sẽ

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ

chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem

truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ

tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào

bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn

trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình

của trẻ, nhắc phụ huynh theo dõi sức

khỏe trẻ tại nhà

- Trò chuyện và nêu gương việc tốtcủa bạn và của mình, trẻ ngoan đượccắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình.Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễphép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ biết tên bài tập “Chạy 15m trong khoảng 10s”.

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, chạy liên tục không nghỉ, khi chạy mắt nhìn thẳng về phía trước

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng kết hợp tay chân để chạy thật nhanh

- Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát, đẩm bảo an toàn cho trẻ

- Loa đài, nhạc bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, “Một đoàn tàu”

- Cô cho trẻ hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”

2 Giới thiệu bài

- Giáo viên gợi ý, hỏi trẻ để trẻ được tự chia sẻ

sự hiểu biết của bản thân:

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chúng ta được ở chủ đề gì?

+ Gia đình con có những ai? Con có yêu thương

mọi người trong gia đình không?

- Các con rất giỏi! Cô mời các con cùng đến với

bài tập “Chạy 15m trong khoảng 10s” để rèn

luyện cho cơ thể thật khỏe mạnh, có sức khỏe

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe và chia sẻ

- GĐ nhỏ, hạnh phúc to.+ Gia đình

+ Trẻ chia sẻ cùng cô và cácbạn

việc vửa sức với bản thân nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

- Trẻ hát và đi theo đội hìnhvòng tròn (đi bằng gót chân

- mũi chân - mép chân - đikhom lưng - chạy nhanh -chạy chậm), sau đó về độihình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8nhịp

Trẻ chạy

- Trẻ quan sát

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân

sau, mắt nhìn về phía trước Khi có hiệu lệnh

“chạy” thì chạy thật nhanh về tới đích, sau đó

các con sẽ đi về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại

cho nhưng trẻ tập chưa đúng

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội

chiến thắng

* Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”.

- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Một bạn làm mèo còn những bạn

khác sẽ làm những chú chim sẻ đi kiếm ăn Khi

mèo xuất hiện những chú chim sẻ phải bay

nhanh về tổ của mình

+ Luật chơi: Chú chim nào bị mèo bắt sẽ phải ra

ngoài một lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và

tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với

nhau khi tập, khi chơi Chăm tập thể dục để cơ

- Chạy 15m trong khoảng10s

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ

chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Ghép đôi

Hoạt động bổ trợ: Truyện: “Cô tiên mùa đông”

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết ghép hai đối tượng như 2 chiếc giày, 2 chiếc dép, 2 chiếc găng tay…

để tạo thành một đôi

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh để tìm, chọn ( ghép đôi) 2 đối tượng giống nhau hoặc gần giống nhau theo các dấu hiệu về màu sắc, kích thước, kiểu dáng, trái, phải

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Hình thành cho trẻ ý thức mang giày, dép đúng đôi và xếp gọn gàng, để đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường

II Chuẩn bị

- Khay đựng đồ dùng cho mỗi trẻ và hình rời để trẻ tham gia các hoạt động

- Túi quà của Cô Tiên

- Mỗi trẻ một tấm bìa có in các đôi giày, dép, găng tay, các chấm tròn để trẻ gắn nhận biết 1 đôi

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô tiên sẽ mang cho lớp

mình rất nhiều điều thú vị chúng mình có muốn

xem đó là những điều thú vị gì nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn bằng nhau về số lượng

- Cô giới thiệu cô tiên mùa đông với trẻ và gợi ý

quan sát, phát hiện cô Tiên chỉ mang 1 chiếc

găng tay và một chiếc giày

- Cô Tiên nhờ các cháu tìm hộ cô thêm một

chiếc găng tay giống chiếc găng tay của cô Tiên

và thêm một chiếc giày giống chiếc giày của cô

để cô mang cho ấm (Cô để chiếc găng tay,chiếc

giày trong 2 chiếc túi xanh và tím, cô giáo giúp

cô tiên chia các cháu thành 2 nhóm để tìm)

- Cô định hướng trẻ ngồi xuống và xem cô tiên

mang giày, găng tay

- Cô Tiên cảm ơn trẻ: Cô có 1 chiếc găng tay,

các bạn giúp cô tiên tìm thêm 1 chiếc nữa nên

cô có 1 đôi găng tay rồi đấy Cô có 1 chiếc giày,

các bạn giúp cô tìm thêm 1 chiếc nữa nên cô có

1 đôi giày rồi Ồ! 1 đôi giày và 1 đôi găng tay

đẹp quá Cô tiên cảm ơn các cháu!

- Cô Tiên tặng quà cho trẻ và gợi ý trẻ tự chọn 1

cặp đồ dùng hoặc 1 đôi giày, dép, găng tay…lưu