tuan 14 em yeu cay xanh

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ... Kiến thức[r]

Tuần 14.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 07/12 đến ngày 01/1/2021.

Tên chủ đề nhánh 1 :Em yêu cây xanh

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 07/12 đến ngày 11/12/2020

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

Đón

trẻ

Chơi

Thể

dục

sáng

- Đón trẻ

- Thể dục

sáng

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ

huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ biết chơi giả làm Cô giáo

- Trẻ tập theo cô từng động tác

- Phát triển

cơ bắp

- Rèn trẻ thói quen

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn

bị đồ chơi cho trẻ

Sân tập

an toàn, bằng phẳng

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào

cô và người thân đưa trẻ đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ

về các loài rau ăn lá gần gũi phổ biến ( tên gọi,đặc điểm, màu sắc

- Cô cùng trẻ chơi , giả làm các cô giáo và học sinh

a Khởi động: Cô

cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ đi chơi ” Đi kết hợp các kiểu chân

b Trọng động:

BTPTC: ( Bài hàng

cây dung đưa :Tập với gậy):

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Tay cầm gậy

- Thực hiện

- Trẻ cất

đồ

- Trò chuyện

-Dạy học

- Trên lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

và kết hợp các động tác

- Trẻ tập cùng cô

tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

-Bài tập

đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai bên

- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía trước

- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3- 4 lần

c Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ

-Trẻ thực hiện

- Tập các động tác cùng cô

- Điểm

danh

- Trẻ biết tên mình, bạn dạ cô

- Sổ diểm danh

- Điểm danh trẻ tại lớp

- Trẻ dạ cô

Hoạt

động

chơi

tập

1 Góc thao

tác vai:

+ Bán hàng

+ Cho bé

ăn

* Chơi

nghệ

thuật :

- Tô màu,

xé, nặn, dán

về một số

cây

- Biết thể hiện đóng vai chơi của mình

- Biết xúc cho bé ăn

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết

- Các loại cây,

- Bát thìa

- Bàn ghế, sáp màu, đất nặn , giấy

1 Ổn định:Trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cây và những bông hoa đẹp

2.Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ chơi

ở các góc chơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi

+ Góc thao tác vai:

Các con sẽ chơi gì ở góc này? các con sẽ chơi nấu bột cho bé

và bán hàng

- Trẻ hát cùng cô Trẻ trò chuyện cùng cô

về chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên đồ chơi có trong góc

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn

* Chơi

HĐVĐV:

- Xếp vườn

cây ăn quả,

phân biệt

quả to, quả

nhỏ

cách tô màu, xé, nặn , dán một số cây

- Trẻ biết xếp vườn cây ăn quả

- Trẻ biết phân biệt quả to,quả nhỏ

màu,

hồ, giấy A4

- Bộ xếp hình, các loại cây ăn quả các loại quả to, quả nhỏ

+ Góc hoạt động với

đồ vật: Tô màu, xé, nặn, dán về một số cây

+ Góc nghệ thuật Xếp vườn cây ăn quả, phân biệt quả to, quả nhỏ

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô mời trẻ về góc chơi

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện tham gia chơi cùng trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành

vi, ngôn ngữ chơi của trẻ

- Giới thiệu về sản

- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau

phẩm sau khi chơi.

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ

4 Kết thúc chơi:

Trẻ hát bài “Cất đồ chơi

- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi

Vệ

sinh

Vệ sinh - Trẻ biết

rửa mặt rửa tay sạch sẽ trước khi ăn

- Nước

- Xà phòng

- Khăn rửa mặt

- Cô giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lần lượt lau mặt rửa tay bằng xà phòng diệt khuẩn cho trẻ

- Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt

Ăn

chính

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức

ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa, cô hướng dẫn trẻ cách cầm thìa bằng tay phải, giữ bát bằng tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai

kỹ tránh làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

- Trẻ ăn

vệ sinh,

có văn hóa

- Trẻ làm

vệ sinh sau khi ăn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh táo, biết

vệ sinh ăn bữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậy làm

vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong quá trình trẻ ăn cô bao quát động viên trẻ

ăn hết xuất

- Trẻ ngủ dậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồi vào nơi quy định

- Trẻ ăn

Hoạt

động

chiều

- Ôn lại các

hoạt động

buổi sáng

- Chơi với

đất nặn

- Chơi các

trò chơi dân

gian vận

động

- Như buổi sáng

- Trẻ nắm được một

số kiến thức và kỹ năng của hoạt động

đã được chơi tập

- Tô màu

đồ dùng

- Trẻ hiểu luật chơi

và cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Câu hỏi

- Đồ chơi

- Sân chơi

- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức

- Cô giới thiệu các nội dung chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì vậy?

+ Đóng vai người bán hàng có khó không?

Người bán hàng thì nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng như thế nào?

- Chơi với đất nặn con nặn cho mẹ cái gì

và màu gì mẹ sẽ thích nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách đóng vai,nhập vai và nhiệm

vụ của trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ vận động ăn quà

chiều

- Trẻ lắng nghe

- Chơi tập theo nội dung các hoạt động

- Quan sát động viên trẻ

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức

ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

- Nêu

gương cuối

ngày, nêu

gương cuối

tuần

- Động viên

khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích

sự nỗ lực phấn đấu của trẻ

-Bảng bé ngoan

cờ Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhận xét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và của bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa ra quyết định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu quyết của tập thể lớp

-Trẻ nêu tiêu

chuẩn

-Trẻ nhận

cờ, bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đến đón

Đồ dùng cá nhân

- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng các nhân gọn đủ chuẩn bị

ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động :

VĐCB: “ Tung bóng bằng hai tay”

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ: “Gieo hạt nảy mầm ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện phối hợp vận động tay - mắt - chân

- Biết chơi trò chơi Trẻ hào hứng tham gia vận động

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

- Phát triển cơ tay, Chân cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen thể dục

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bóng, bài hát vai chú mang súng, bài đi một hai

-Trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”

2 Địa điểm tổ chức :

Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “ Đi một hai ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau

lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập làm

- Trẻ hát bài hát cùng cô

- Lắng nghe và trò chuyên cùng cô -Trẻ phải tập thể dục ạ

-Vâng ạ.

-Trẻ có sức khỏe tốt

chú bộ đội nhé.

2 Cung cấp biểu tượng mới

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

*.Hoạt động 1: Khởi động: Cô cho trẻ đi,

chạy nhẹ nhàng theo nhạc bài hát “vai chú

mang súng

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT: “ tập với gậy ”

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo cô

- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai

bên

- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía

trước

- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp,

Cô động viên trẻ

b VĐCB : “ Tung bóng bằng hai tay ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng cách nhau

1,5m

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể

dục tung bóng bằng hai tay nhé Để tung được

bóng bằng hai tay các con quan sát cô tung mẫu

nhé

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích: TTCB: Đứng

thẳng người 2 tay cầm bóng tung bóng lên cao

theo hướng thẳng đứng mắt nhìn theo bóng

- Cô tập mẫu lần 3: Mời trẻ lên tập mẫu cô quan

sát trẻ tập mẫu và sửa sai cho trẻ

- Khởi động cùng cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn.

- Trẻ thực hiện theo cô các động tác.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp, Trẻ hứng thú.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Trẻ đứng thành hai hàng.

- Lắng nghe cô.

- Vâng ạ

- Q/S cô làm mẫu.

- Lắng nghe cô phân tích các động tác.

- QS cô tập lần 3,

- Trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ lần lượt thực hiện.

- Trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân.

- Trẻ sửa sai.

- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu - Hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ chơi 1-2lần.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.

- Cô cho trẻ thi đuatheo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ tung cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng

dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TCVĐ: “ Gieo hạt nảy mầm ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu1 lần

- Cho trẻ chơi 1- 2lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ trong khi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2

vòng

3 Củng cố - giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ đi nhẹ 1-2 vòng.

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd.

- Lắng nghe cô NX.

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: NB

Một số loại cây xanh

Hoạt động bổ trợ:

TC: “ Cây cao cỏ thấp ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên một số cây, biết đặc điểm ích lợi của cây

- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Tranh ảnh về một số: Cây mít, cây liễu

- Que chỉ, bài hát lý cây xanh

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*1.Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “ Lý cây xanh”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

- Các con ơi hôm nay cô sẽ trò chuyện với chúng mình một số cây

chúng mình có thích không?

* 2 Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức

Quan sát đàm thoại:

+ Cô cho trẻ quan sát cây mít.

- Các con có biết đây là cây gì không?

- Trẻ hát cùng cô

- Bài cây ạ.

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe, trả lời

- Trẻ quan sát

- Cô cho trẻ đọc cây mít 2-3 lần

- Cô cho tổ, nhóm , cá nhân đọc

- Nêu các bô phận của cây: Lá, thân, cành

- Các con được ăn quả mít chưa, ngon không.

- Cô cho cả lớp đọc quả mít.

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân?

- Cô khuyến khích động viên trẻ

- GD: Cây mít gọi là cây ăn quả ,

+ Cô cho trẻ quan sát cây phượng

- Các con có biết đây là cây gì không?

- Cô cho trẻ đọc tên cây phượng 2-3 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Hoỉ trẻ các bô phận của cây phượng

- Cây phượng gọi là cây lấy gỗ,

+ Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân?

- Cô khuyến khích động viên trẻ

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố

+Trò chơi “ Cây cao cỏ thấp ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,

- Hướng dẫn trẻ cách chơi:

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1-2lần.

- Trẻ chơi cô chú ý hướng dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến kích trẻ.

3 Củng cố - giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ cây mít

- Trẻ đọc 2-3 lần.

- Trẻ đọc tổ, nhóm,cá nhân

- Trẻ quan sát và gọi tên.

- Lắng nghe.

- Trẻ q/s

- Trẻ đọc theo cô 2-3lần

- Trẻ nêu

- Lấy gỗ, + Tổ , nhóm, cá nhân đọc

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Q/s cô chơi mẫu.

- Trẻ chơi 1-2 lần.

- Hứng thú

- Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động :

Thơ : “Cây dây leo”

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Cây cao cỏ thấp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ.

- Trẻ đọc thuộc thơ, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ :

- Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây trồng

- II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Tranh thơ: Cây dây leo, lý cây xanh

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Lý cây xanh”

- Bài hát nói về gì ?

- Hàng ngày các con nhìn thấy cây xanh ở đâu?

- Muốn có cây xanh sạch đẹp các con phải làm gì?

- Hôm nay cô sẽ cùng các con học bài thơ cây dây leo của xuân tửu

nhé ,

2 Cung cấp biểu tượng mới

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa Giảng nội dung bài thơ

cây dây leo bé tí, ở trong nhà bò ra cửa sổ và nghển cổ, lên trời cao

hỏi vì sao cây trả lời, ra ngoài cho dễ thở có ánh nắng và có nước

cây lớn nhanh có hoa đẹp.

- Cô đọc lần 3 Bài thơ cô vừa đọc có tên là cây dây leo( cô đọc và

cho cả lớp đọc 2-3 lần, mời cá nhân trẻ đọc)

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô Vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bé như thế nào ?

+ ở trong nhà bò ra đâu?

+ Cây trả lời ntn?

+ Tắm gì?

+ Gội cái gì?

Cây cao hoa ntn?

- Giáo dục Muốn có cây xanh mát chúng mình phải làm gì (trồng,

tưới , chăm sóc cây xanh )

*Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc từng câu nhiều lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô khuyến khích động viên trẻ

*Hoạt động 4:Trò chơi : Cây cao cỏ thấp

- Giới thiệu tên trò chơi,

- Trẻ hát cùng cô.

- Cây xanh.

- Sân trường ạ

- Trồng ạ

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ

- Nghe cô đọc lần 3

- Trẻ đọc:Cây dây leo.

- Cây dây leo

- Tí teo

- Cửa sổ

- Ra ngoài cho dễ thở.

- Nắng gió

- Mưa rào

- Hoa đẹp

- Lắng nghe và trả lời.

- Trẻ đọc từng câu

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lắng nghe