giáo án tuần 15- Nghề truyền thống của địa phương năm học 2017-2018

- Các con có biết tên nghề nghiệp của chú công nhân trong bài hát không.. - Đó là nghề gì các con.[r]

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát gócchủ đề và trò chuyện vềNghề truyền thống ở địaphương

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở

thoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Nghiệp

từ ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017

truyền thống ở địa phương

Từ ngày: 11/12 đến 15/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Nghề truyền thống ở địa phương

-Trũ chuyện với trẻ về nghề truyền thống ở địa

2.Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh,

đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát:

“Một đoàn tàu”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Hụ hấp: cũi tàu tu tu

+ ĐT tay: tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu gối một chân ra phía trước

+ ĐT bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

4, Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Trũ chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ trò chuyện với cô

Trẻ xoay các khớp

Đội hình 3 hàng ngang dón cách đều

Tập theo cụ theo lời bàihỏt: “Cháu yêu cô chỳcông nhân’’

- Lắng nghe

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

liệu thiên nhiên.

- Chơi với đụ̀ chơi ngoài

trời

- Trẻ biết cách quan sátthiên nhiên, sản phẩmcủa nghề gốm, nghề làmruộng

-Trẻ được nghe kểchuyện, đọc thơ, hát vềchủ đề

Rèn kỹ năng cho trẻRèn kỹ năng vận động

- Rèn sự khéo léo sáng tạo

- Trẻ được chơi theo ý thích của mình

- Thiên nhiên,sản phẩm củanghề gốm nghềlàm ruộng

- Chuyện bàihát có trongchủ đề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Đường em đi”

- Cô cho trẻ quan sát thiên nhiên, quan sát sản phẩm

gốm sứ, nghề làm ruộng

+ Cô hỏi trẻ về thiên nhiên hôm nay như thế nào?

+ Trong thiên nhiên như vậy chúng ta cần làm gì để giữ

gìn cho môi trường

+ Cho trẻ lắng quan sát sản phẩm của nghề gốm, nghề

làm ruộng

- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời

- Kể chuyện/ đọc thơ/ hát bài có trong chủ đề

- Giáo duc trẻ biết ơn và kính trọng những người làm

nghề gốm, nghề làm ruộng

III Tổ chức trò chơi cho trẻ:

Trò chơi vận động:”

- Cô cho trẻ chơi : Trò chơi:

“ Chuyền bóng”, Mèo đuổi chuột, ai nhanh nhất

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật liệu lá cây khô

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc cây

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát và nóilên ý của trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơitheo hứng thú củatrẻ

- Làm đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết dùng những

đồ chơi để lắp ghépđược nhà máy, khu sảnxuất của các phânxưởng

-Trẻ biết cát, một số dụng cụ của nghề

- Ôn lại kiến thức

- Rèn kỹ năng lao động

- Củng cố kiến thức, rèn

kỹ năng

- Bộ đồ chơigia đình bánhàng

Một đồ chơi lắpráp, khối gỗ, gạch

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh:

+ Bức tranh vẽ ai? Các cô, bác đang làm gì?

- Các cô bác làm việc đó để làm gì?

- GD trẻ yêu quý những người làm nghề

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi - Cô hỏi trẻ lớp mình

có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai bán hàng

+ Góc xây dựng: Xây dựng phân xưởng

+Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh về nghề

+Tương tự với các góc chơi khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ

bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cô đi từng nhóm qs trẻ chơi, xử lý các t́ỡnh huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Đàm thoại cùng cô

- Quan sát và lắngnghe

- Tự chọn góc hoạtđộng

Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

đúng trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

sạch Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh pḥòng ăn, pḥòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vói cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

Trẻ xếp khăn vào khayTrẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng của món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

- Nghe đọc chuyện/ thơ.

Ôn lại bài hát bài thơ,

bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương

bé ngoan cuối tuần

- Trao đổi với phụ

- Rèn kỹ năng ca hát vàbiêu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

-Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biệnpháp phối kết hợp vớicô

- Các góc và đồchơi trong góc

- Bài thơ, câuchuyện, bài hát

- Đồ dùng âmnhạc

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

-ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao về các nghề :

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích của bé

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối

tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng

Khi cô phát hết cả lớp vỗ tay

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

Trẻ ăn chiềuTrẻ hát các bài hát đó học

Trẻ xếp đồ chơiTrẻ hoạt động theo ý thíchTrẻ nhận xét nêu gương

Trẻ nờu

Trẻ nhận xétTrẻ ngheTrẻ nghe

Trẻ vỗ

Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bò zích zắc theo hướng qua 7 điểm

- TCVĐ: Người tài xế giỏi Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

I Mục tiêu- yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách bò zích zắc theo hướng qua 7 điểm

- Biết chơi trò chơi

1 Ổn định tổ chức- TC gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc thơ: ;Bé làm bao nhiêu nghề”

Cô và trẻ trò chuyện về bài thơ

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bé làm những nghề gì?

+ Thợ nề là xây lên cái gì nhỉ?

+ Thợ mỏ đào được nhiều cái gì ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người làm nghề

2 Giới thiệu bài.

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mỡnh phải làm gì

nhỉ?

À đúng rồi chúng mỡnh phải chịu khú tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ

bản đó là “Bò zích zắc theo hướng qua 7 điểm.” nhé

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2 : Trọng động:

*.Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu gối một chân ra phía trước

+ ĐT bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

- Đọc thơ

- Bộ làm bao nhiờu nghề

- Thợ nề, thợ mỏ , thợhàn, thầy thuốc, cụ nuụi

- Xõy lờn bao nhà cửa

- Đào lên thật nhiều than

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp (nhấnmạnh động tác tay, chân)

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Bò zích zắc theo hướng qua

7 điểm

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Từ

đầu hàng cô bước ra trước vạch xuất phát TTCB:

Hai bàn tay và hai cẳng chân tì xuống sàn , mắt nhìn

về trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh "Bò" thì bò

kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn phía trước, cô bò

khéo léo theo đường zích zắc vòng lần lượt qua

từng cây không chạm vào cây tiếp tục bò cho đến

cây cuối cùng sau đó đứng dậy đi về đứng cuối

hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi vận động: Người tài xế giỏi.

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cô giới thiệu cc: Trẻ đội túi cát trên đầu giả làm

hàng lúa, tay cầm vòng giả làm vô lăng ô tô và đi,

dừng lại khi có tín hiệu Khi có tín hiệu đèn đỏ thi

trẻ phải dừng lại, khi có tín hiệu đèn xanh thì được

đi nhưng không được làm rơi túi cát

- Luật chơi: sau một bản nhạc mà có tín hiệu đèn

bạn nào không làm rơi túi cát thì mới là người tài xế

giỏi

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm mèo rình

chuột

4 Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài

tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn

luyện thân thể

- GD trẻ biết yêu quý các cô, bác công nhân, nông

dân, giữ gìn sản phẩm của nghề

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………… ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân

I Mục tiêu- yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời thơ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ

.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

- Rèn khả năng ghi nhớ của trẻ

3/ Giaú dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quý các nghề

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ thơ

-Tranh có chữ

- Tranh vẽ các nghề theo nội dung bài thơ

- Dạy trẻ bài đồng dao: “ rềnh rềnh, ràng ràng”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân ”

Trò chuyện với trẻ về một số nghề trong xã hội

- Các con ơi, các con vừa hát bài hát gì?

- Các con có biết tên nghề nghiệp của chú công nhân

trong bài hát không?

- Đó là nghề gì các con?

Còn cô công nhân dệt may cho chúng mình rất nhiều

quần áo đẹp để chúng mình mặc hàng ngày đấy Các

con có biết nghề của cô công nhân là gì không?

- Thế ngoài nghề thợ xây, thợ may ra các con có

biết nghề nào khác không?( gọi 2-3 trẻ)

* Cô khái quát lại.Giáo dục trẻ,tôn trọng các nghề

trong xã hội, tôn trọng người lao động và sản phẩm mà

người lao động làm ra

- Cho trẻ đọc thơ

2 Giới thiệu bài: Các con ạ, để nói về những trò chơi

mà hằng ngày chúng mình vẫn được chơi ở lớp, nhà

thơ Yên Thao đó viết lờn bài thơ “ Bé làm bao nhiêu

nghề ” mà cô sẽ đọc cho chúng mình nghe đấy Các

con ngồi ngoan nghe cô đọc bài thơ này nhé

3 Hướng dẫn:

a Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.

+Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm bằng điệu bộ , cử chỉ

+ Lần 2 cô đọc kết hợp sử dụng tranh minh hoạ

Giảng nội dung bài thơ : Bé làm bao nhiêu nghề , tác

giả Yên Thao đó viết và nói về ước mơ của các con lớn

lên các con thích làm nhiều nghề, mỗi bạn có những

Trẻ đọc:

“Dung dăng dung dẻ Vui vẻ bên nhau Tới lớp, đến trường

Ta cùng khám phá.”(trẻ đi về chỗ ngồi hình chữ U)

Trẻ nghe

Trẻ lắng nghe

ước mơ riêng rất rễ thương Khi đến trường mầm non

các con được chơi trò chơi đóng vai nhiều nghề khác

nhau và chiều bố mẹ đến đón về bé lại là cái cún

Giáo dục trẻ đến lớp được chơi đồ chơi các nghề phải

biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

+ Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ:

b Đàm thoại nội dung bài thơ:

-Tên bài thơ là gì? Bài thơ do ai sáng tác?

Trong bài thơ bé được làm mấy nghề?

- Giáo dục trẻ muốn lớn lờn làm nhiều nghề khác nhau

các con nhớ phải chăm ngoan và học giỏi, vâng lời

người lớn Các con phải biết trân trọng các nghề, trân

trọng những người lao động và sản phẩm mà họ làm ra

Ở lớp khi chơi đồ chơi thì chúng mình phải biết giữ

gỡn đồ chơi cẩn thận không quăng ném, chơi xong các

con nhớ cất đúng nơi quy định

c Cô dạy trẻ đọc thơ :

Trẻ quan sát và lắng nghe

-Bộ làm bao nhiêu nghề, tác giả Yên Thao

- Bộ làm 5 nghề

- Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi

- Bé chơi làm thợ nề…Xúc cơm cho cháu bé

- Chiều mẹ đến đón về

- Bộ lại là cái cún

- Nhím, bông, mít…

Trẻ lắng nghe

Vâng ạ

- Các con ạ, cô con mình vừa tìm hiểu nội dung bài thơ

"Bé làm bao nhêu nghề" của nhà thơ Yên Thao đấy

Bây giờ cô con mình cùng nhau đọc thật hay bài thơ

này nhé

- Cho trẻ cả lớp đọc 2-3 lần

- Thi đua đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ đọc thơ nối tiếp

Khi trẻ đọc cô chú sửa sai, động viên trẻ đọc to, rừ

ràng, đúng lời thơ

d, Trò chơi: Dệt vải.

Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc bài đồng dao, rềnh rềnh,

ràng ràng vừa đọc trẻ vừa làm thao tác trong lời đồng

dao

- Luật chơi: bạn nào làm sai không đúng lời trong bài

đồng dao sẽ nhảy lò cò

Cô cho trẻ chơi, nhận xét chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội

5 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương

Trẻ đọc thơ

- Đọc thơ

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Bộ làm bao nhiêu nghề

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ) ………

………

………

………… ………

………

………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu nghề truyền thống địa phương

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái bát xinh xinh, Câu đố.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nghề gốm sứ Đông Triều là nghề truyền thống của địa phương

- Trẻ biết tên và một số đặc điểm của nghề truyền thống: Gốm sứ ĐôngTriều

- Biết tên các sản phẩm của nghề gốm: Lọ, bát , đĩa, ấm chén, đồ trang trí

- Biết nguyên liệu để tạo nên sản phẩm: Đất sét

- Biết gốm sứ Đông Triều phong phú có nhiều loại và để dùng cho sinh hoạt,thưởng thức, giải trí của mọi người

2/Kĩ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, tư duy của trẻ

3/ Thái độ:

- Biết yêu quí những người công nhân và quí trọng, giữ gìn các sản phẩm

- Hào hứng tham gia các hoạt động cùng cô

“ Miệng tròn lòng trắng phau phau

Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày.”

Là cái gì?

Trẻ lắng nghe

- Là cái bát, cái đĩa