tuan 12 cong viec cua co bac trong nhom trẻ

- Hướng dẫn cách chơi: Chúng mình vừa cùng cô tìm hiểu về công việc của cô cấp dưỡng.. Củng cố:.[r]

Tuần 12.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 09/11 đến ngày 04/12/2020 Tên chủ đề nhánh 3 :Công việc của các cô các bác trong trường mầm non

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 23/11 đến ngày 27/11/2020

A: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

cô và trẻ, cô vàphụ huynh

- Giáo dục trẻbiết chào hỏi

lễ phép

- Trẻ biết cất

đồ dùng đúngnơi quy định

- Trẻ biết chơigiả làm Cô cấpdưỡng

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Cô niềm nở đóntrẻ vào lớp, nhắctrẻ chào cô vàngười thân đưa trẻđến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quyđịnh

- Trò chuyện vớitrẻ về công việccác cô các báctrong trường

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi xếp hình

và các đồ chơi theochủ đề “Công việccủa cô bác tôngtrường ”

- Thực hiện

- Trẻ cất

đồ

- Trò chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

-Bài tập.

1 Khởi động.

- Cho trẻ đi thànhvòng tròn, hát bài

“Đoàn tàu nhỏxíu” Kết hợp cáckiểu đi

2 Trọng động.

BTPTC: “.Chú gàtrống”

Bài “Tập với nơ”.

* ĐT1: Ai thổi giỏi

- Đứng tự nhiênhai tay thả xuôicầm dây nơ giơngang đầu, cô nóixem ai thổi giỏinào.Trẻ hít vào thở

ra thổi dây nơ

* ĐT2: Đưa tay lên

cao

.-Đứng tự nhiên haitay thả xuôi, tay aigiơ lên cao nào.Trẻgiơ hai tay lên vẫyvẫy dây nơ

* ĐT 3: Nhặt dây

nơ

- Đứng hai chânrộng bằng vai dây

nơ đặt dưới đất.Cô

và kết hợpcác độngtác

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ thựchiện

- Tập cácđộng táccùng cô

nói dây nơ đâu trẻđứng nên cầm dâyvẫy vẫy.

* ĐT 4: Cao-Thấp

- Cô nói bé thấp trẻnhún xuống.Bé caotrẻ đứng dậy

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ cầm vòng

đi nhẹ nhàng mộtvài vòng sân tập

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm

- Chơi đoàn kết với bạn

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp trong khi chơi

- Tập chotrẻ cácthao táccủa ngóntay,bàntay

1.Trò chuyện chủ đề.

- Cô và trẻ hát bài

“Cô giáo của em”

+ Hỏi trẻ vừa đượchát bài gì?

- Cô giới thiệu gócchơi, vai chơi, hướngdẫn trẻ góc chơi

- Cô cho trẻ tựnhận góc chơi màtrẻ lựa chọn

2 Qúa trình chơi

Cô giới thiệu cácgóc chơi: - Cho trẻtham quan gócchơi và nêu nhiệm

vụ của từng góc

- Cho trẻ thỏathuận góc chơi,vaichơi ở góc

3 Kết Thúc.

- Cô chơi cùng vớitrẻ, HD trẻ cáchchơi và một số kĩ

- Trẻ hát

- “Cô giáocủa em”

- Tre lắng nghe

- Trẻ thamquan góc

- Tự thỏa thuận

- Trẻ chơi cùng cô

- Thao tácvai

- Trẻ biếtđược một

số côngviệc củangười lớnqua tròchơi

- Sách tranh truyện

- Sáp màu,giấy, đất nn

năng sử dụng đồdùng đồ chơi

- Cô đến từng gócchơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơi ởgóc nào

+ thao tác vai conlàm nhiệm vụ gì?

- Cô gợi ý trẻ đổivai chơi cho nhau

- Cô động viên trẻchơi

- Củng cố giáo

dục

- Nhận xét tuyêndương

- Cô giáo

- Trẻ đổi vai chơi với bạn

Nước

-Xà phòng

- Khăn rửamặt

- Cô giặt khăn mặt,khăn ăn, cho trẻxếp hàng lần lượtlau mặt rửa taybằng xà phòng diệtkhuẩn cho trẻ

- Trẻ xếphàng rửatay rửamặt

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn,ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng củacác loại thực phẩm

- Trẻ vàochỗ ngồi

- Trẻ lắngnghe, mời

cô, mờibạn

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong côcho trẻ đi vệ sinh,lau miệng, uốngnước, vận độngnhẹ

vệ sinh, cóvăn hóa

- Trẻ làm

vệ sinhsau khi ăn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ

- Phản,chiếu, gối

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt, xếpgối, cho trẻ vàochỗ nằm ,giảm bớtánh sáng của cănphòng

- Cô trông trẻ ngủ,chú ý trẻ nằm ngayngắn, xử lý tìnhhuống xảy ra khitrẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnhtáo, biết

vệ sinh ănbữa phụ

chiều

- Cô cho trẻ dậylàm vệ sinh, vậnđộng nhẹ nhàngcho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa

- Trẻ ngủdậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồivào nơi

- Trẻ ăn hết xuất.

phụ, bàn ghế, chiaquà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn,bón cho trẻ bé ăn

Trong quá trình trẻ

ăn cô bao quátđộng viên trẻ ănhết xuất

khuyếnkhích trẻkịp thời,kích thích

sự nỗ lựcphấn đấucủa trẻ

-Bảng béngoan cờ

Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắctiêu chuẩn đạt béngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạtđộng trong ngàycủa tổ và của bạn

có ưu khuyết điểmgì? Sau đó cô nhậnxét tổng hợp đưa raquyết định tặng béngoan đồng thờilấy biểu quyết củatập thể lớp

-Trẻ nêutiêu chuẩn

-Trẻ nhận

cờ, béngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020

- Trẻ biết cách nhún bật nhảy về phía trước bằng hai chân.

- Biết được cách chơi trò chơi vận động “Hái quả

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp vận động tay, chân và sự nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn khả năng chú ý quan sát và thăng bằng trong vận động

- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân để hái quả

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đến cùng

- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng trong trò chơi.`

II.CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đài nhạc các phần: Khởi động, bài tập phát triển chung, trò chơi vận động, hồitĩnh

- Môi hình vườn cây ăn quả

- Mô hình 2 rãnh nước bằng xốp mềm, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm

- Mô hình dải sỏi bằng xốp màu giấy, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÓA VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú.

- Cô cho trẻ xúm xít bên cô, chơi trò chơi “Trước

giờ đến trường”

“Rửa mặt bi ô rê Đánh răng pê ét Uống rữa vinamiu Chải đầu, soi gương Mặc quần áo siêu nhân

Đi dép pitít

Đeo ba lô picatru Đến trường mầm non Họa Mi.”

- Đến trường con được ai chăm sóc dạy dỗ?

- Con có yêu các bạn và trường lớp của chúng mình

không?

- Đến trường con sẽ được tham gia rất nhiều hoạt

động, muốn tham gia tốt được tất cả các hoạt động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “ Cô

và mẹ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi thường,

sau về đội hình vòng tròn

b Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác 1: Thổi nơ

+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ

- Động tác 2: Giơ nơ lên cao

- Trẻ quay quần bên cô.

- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao.

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm

nơ chạm xuống sàn

- Động tác 4: Bật nhảy

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy

cao’

* Vận động cơ bản: “ Bật xa bằng hai chân”

- Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa bằng hai chân”

- Cô làm mẫu lần 1: Lần lượt nhẩy qua hai rãnh

nước

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho

trẻ: “Tư thế chuẩn bị đứng sát rãnh nước, hai tay

chống hông, khi có hiệu lệnh “Hai, ba!” hơi khom

người kết hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh

nước, đi tiếp đến rãnh thứ hai hơi khom ngườikết

hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh nước”

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cho trẻ chống 2 tay trước vạch xuất phát, khi có

hiệu lệnh, trẻ bật mạnh qua rãnh nước không giẫm

vào vạch cỏ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện

mẫu chậm cho trẻ quan sát

mạnh bật cùng lúc bằng hai chân.

- Lần2: Cô mời lần lượt ba trẻ lên tập bật xa bằng hai

chân qua hai rãnh nước

- Lần 3: Cô rải thêm hai rải sỏi rộng 22cm

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

* TC “ Hái quả”

+ Vườn quả đã chín rồi, chúng ta cùng đi hái quả

nào Nhưng để hái được quả, chúng ta phải bật qua

hai rãnh nước và một rải sỏi rồi hái quả mang về để

vào thúng Các con có thể hái quả trên cây hoặc quả

dưới đất, các con cố gắng bê quả cẩn thận không làm

rơi quả

+ Cô mời 3 trẻ lần lượt lên bật xa bằng hai chân qua

rãnh nước và dải sỏi Cô khích lệ để tăng độ hòa

hứng cho trẻ trong khi trẻ thi đua bật xa, hái quả

+ Lần lượt ba trẻ lên bật qua rãnh nước, dải sỏi và

hái quả mang để vào rổ

- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia

hoạt động

- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động: “Cô và các con đã

hái được rất nhiều quả, bây giờ chúng ta cùng

chuyển đến bếp ăn để cô cấp dưỡng chế biến cho

- Nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe

- Nhận xét động viên trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Nhận biêt

Tìm hiểu tên, công việc của cô cấp dưỡng.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bé giúp cô việc gì? Bạn nào giỏi?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên các sự vật, con người, hành động qua tranh ảnh

- Biết tên của các cô cấp dưỡng

- Nhận biết tên, đồ dùng, dụng cụ để chế biến thức ăn

- Trẻ biết công việc hàng ngày của các cô cấp dưỡng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời các câu hỏi của cô

- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan, biết yêu quý các cô cấp dưỡng

- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về công việc, đồ dùng của các cô cấp dưỡng

- Đài nhạc bài hát “Cô và mẹ”

+ Con đến lớp ai yêu con nhất?

- Ở nhà thì me yêu con nhất, đến trường thì có cô

giáo yêu con

- Cô và mẹ là hai người yêu thương và chăm sóc

chúng mình nhiều nhất

- Yêu cô giáo chúng mình phải ngoan, không khóc

nhè, nghe lời cô giáo

- Chúng mình có biết hàng ngày cô cấp dưỡng làm

những công việc gì không?

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về công việc

của cô cấp dưỡng nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới.

a Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò

chuyện với trẻ về công việc của cô cấp dưỡng

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh các cô cấp dưỡng

- Cô giới thiệu nội dung tranh

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ về nội dung gì đây?

- Tranh ảnh vẽ ai đây?

- Các cô đang làm gì?

- Đây là bức tranh vẽ các cô đang nấu cơm cho

chúng mình ăn đấy

- Chúng mình có biết cô nào đây không?

- Các con hãy nhìn xem trong gian bếp của cô có

những đồ dùng, dụng cụ gì nào?

- Chỉ vào từng đồ dùng cho trẻ nhắc tên đồ dùng

- Với những đồ dùng, dụng cụ này các cô đã chế

biến được nhiều món ăn khác nhau giúp chúng

mình ăn ngon miệng

- Con có biết công việc của cô cấp dưỡng hàng

ngày là làm gì không?

- Các cô làm công việc chăm sóc các con đấy

- Công việc hàng ngày của các cô cấp dưỡng có

vất vả không?

- Vậy chúng mình thể hiện tình yêu thương của

mình với các cô bằng cách ăn hết xuất ăn của

mình nhé

b Hoạt động 2: Trò chơi: Bé giúp cô việc gì ? Bạn

nào giỏi?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi: chúng mình xẽ giúp cô cấp

dưỡng dọn dẹp, xắp xếp đồ dùng nấu ăn gọn gàng,

ngăn nắp

- Cho trẻ vào góc thao tác vai chơi

- Các bạn hãy kể cho cô nghe xem các bạn đã giúp

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài học

- Giáo dục: Trẻ phải ngoan biết yêu thương và

vâng lời cô giáo

4 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” kết thúc giờ

học

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Văn học

KCTT: Các cô cấp dưỡng làm gì?

Hoạt động bổ trợ: Chơi “ Nấu cho em ăn”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, công việc của cô cấp dưỡng

- Trẻ biết tên một số đồ dùng để chế biến thức ăn

- Nhận biết một số thực phẩm quen thuộc có trong tranh

- Biết chơi trò chơi “Nấu bột cho em ăn” cùng cô, các bạn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, khẳ năng quan sát có chủ định cho trẻ

- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời rõ ràng, mạnh dạn, tự tin

- Thể hiện kỹ năng trong khi chơi “nấu cho em ăn”

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu thương cô cấp dưỡng

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn

II CHUẢN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi nấu ăn

+ Chúng mình vừa chơi giấu tay cùng ai?

+ Con có biết công việc của cô hàng ngày là làm

gì không?

+ Ngoài cô ra chúng mình còn biết tên cô giáo

nào trong trường nữa?

- Các con có biết hàng ngày ai nấu cơm cho

chúng mình ăn ở trường không?

- Con có biết cô Hường làm những công việc gì

không?

- Hôm nay cô cùng chúng mình tìm hiểu xem cô

Hiện làm những công việc gì nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động 1: KTTT về công việc của cô cấp

- Con nào có thể cho cô biết hàng ngày chúng

mình ăn cơm ở lớp có những món ăn gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh các món ăn Cô giới

thiệu tên các món ăn

- Con có biết để có những món ăn ngon như vậy

hàng ngày cô Hường phải làm những công việc

+ Đây là hình ảnh cô Hường đang nấu cơm

+ Đầu tiên cô vo gạo thật sạch, sau đó cho gạo

vào nồi, cô cho nước vừa đủ, đậy vung lại, bật nút

nấu thế là chỉ việc chờ cơm chín

- Chúng mình cùng xem cô Hường còn nấu món

gì nữa nhé!

+ Cô Hường đang làm gì đây?

+ Cô đang thái thịt Bên cạnh cô còn có những gì?

+ Với những miếng đậu và thịt cùng với gia vị cô

Thúy sẽ nấu cho chúng mình ăn món thịt đậu sốt

- Khi chúng mình ăn xong cô rửa bát và chuẩn bị

bữa chiều cho chúng mình nữa

- Con thấy hàng ngày cô Thúy phải làm nhiều

việc không?

- Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô.

- Cô đang thái thịt.

- Hàng ngày cô hường vất vả như vậy chúng mình

phải thương yêu, kính trọng cô Hường

- Thương yêu cô Hường chúng mình phải làm gì?

Phải ngoan, ăn hết xuất, không được làm rơi, vãi

cơm, thức ăn

b Hoạt động 2: Chơi nấu cho em ăn

- Chúng mình cùng chơi đóng vai cô cấp dưỡng

nấu cho em ăn nhé!

- Cô giới thiệu tên trò chơi Lấy đồ chơi cho trẻ

- Hướng dẫn cách chơi: Chúng mình vừa cùng

cô tìm hiểu về công việc của cô cấp dưỡng

Chúng mình sẽ chơi bắt chước các cô nấu cơm

cho em ăn

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, các con hãy đặt nồi

lên bếp nấu, nấu thức ăn (nấu cơm, nấu canh,

thức ăn mặn) thức ăn đã chín, bắc ra, múc thức

ăn ra bát

3 Củng cố:

- Con nào giỏi cho cô biết giờ học hôm nay cô

cùng chúng mình tìm hiểu về gì?

- Con có thể kể tên những công việc hàng ngày

của cô cấp dưỡng không?

4 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” kết thúc giờ học

- Trẻ chơi hứng thú.

- Công việc của cô cấp dưỡng.

- Trẻ kể tên công việc của cô cấp dưỡng.

- Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: HĐVĐV

Bé chơi với khối hình hộp.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Xếp đường đi đến trường từ khối hình hộp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chơi với khối hình hộp theo hướng dẫn của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Đài nhạc bài hát “Trường của cháu là trường mầm non”

- Bài đồng dao “Cùng chuyền”