Giáo an tuần 14- Lớp 5 tuổi D - Nghề sản xuất- NH: 2017-2018

- Cách chơi: 3 đội xếp thành hàng dọc, khi có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng đi theo đường dích dắc để lấy đồ dùng, dụng cụ, thực phẩm mà đội các bạn phải lấy, lấy xong để lên bàn đi về cu[r]

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mớiChủ đề “ Gia đình”, chủ đề nhánh

+ Động tác chân: Đứng đưa 1 chân

ra trước lên cao+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

*Hồi tĩnh:Thả lỏng, điều hoà

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Nghề sản xuất”

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Xây dựng Siêu thị- doanh

trại bộ đội- Trường học

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn

- Trẻ biết xây dựng lắpghép các kiểu nhà Xếpcác đồ dùng gia đình

- Trẻ biết hát các bài háttrong chủ đề; Chơi vớicác dụng cụ âm nhạc Tômàu, xé, cắt dán một số

đồ dùng dụng cụ củanghề sản xuất

- Trẻ biết so sánh pháthiện quy tắc sắp xếp vàsắp xếp theo quy tắc

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Giấy a4, sápmàu,giấy màudụng cụ âmnhạc, nhạc cácbài hát trongchủ để

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài gì”

- Chú làm nghề gì?

- Con biết nghề nào nữa

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc đóng vai: Đóng vai gia đình bán hàng- lớp học

của cô giáo- bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây dựng Siêu thị- doanh trại bộ

đội-Trường học

- Tương tự với các góc chơi khác

- Cho trẻ nhận góc chơi - vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn trẻ trong khi chơi không tranh giành đồ chơi

của bạn, chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.

3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc thơ và tròchuyện cùng cô

- Chú công nhân

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

số nghề sản xuất

- Trẻ nhớ tên trò chơi,biết chơi trò chơi vàchơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ hào hứng chơi tròchơi

-Trẻ chơi tự do theo ýthích của mình

- Trang phục gọn gàng

- Phấn,sân sạch

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

II Qúa trình trẻ trẻ dạo chơi:

- Cô và trẻ hát Cháu yêu cô chú công nhân Hỏi trẻ trẻ

đang khám phá chủ đề gì? Chủ đề nhánh gì?

- Trò chuyện về công việc của nghề nông, nghề thợ mộc

- Trò chuyện về dụng cụ của 2 nghề: Cưa, búa, cuốc,

xẻng, thúng, liềm (Tên gọi, công dụng, hình dạng)

- Hỏi trẻ cách vẽ những đồ dùng dụng cụ đó như thế

nào?

- Tổ chức cho trẻ vẽ

+ Cô đi quan sát, nhận xét hình vẽ trên sân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi có ước mơ nghề

nghiệp

III Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: + Vận động: Thi cắm hoa;

Thi xem tổ nào nhanh

+ TCDG: Rồng rắn lên mây; Lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô quan sát trẻ chơi

IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ xem video về cácnghề sản xuất

- Trẻ được chơi theo ýthích ở các góc

- Rèn sự ngăn nắp cho trẻ

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Trẻ biết chào hỏi lễ phépkhi ra về

- Qùa chiều

- Băng đĩa

- Các góc chơi

- Bảng bé ngoan, cờ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, chải tóc và cho trẻ vận động nhẹ

sau đó chia quà chiều cho trẻ

- Cô cho ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ xem video về các nghề sản xuất

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

- Quan sát trẻ chơi

- Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan ( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra

về

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ,

về các hoạt động trong ngày của trẻ

- Trẻ vận động và ănquà chiều

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 4 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Chạy 150m

TCVĐ: Bác nông đua tài

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng khéo léo của đôi chân

- Phát triển các cơ, đặc biệt là cơ chân và cơ tay

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô và trẻ đọc “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Vừa rồi các con đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

* Giáo dục trẻ: yêu quý các nghề

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “ Chạy

chậm 150 m ” nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm các động tác

theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân,

đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

* Hoạt động 2 Trọng động

a) Bài tập phát triển chung: Theo nhạc bài hát:

Cháu yêu cô chú công nhân

+ Đ tác tay: Tay đưa ra ngang, lên cao

+ Đ tác chân: ngồi khuỵu gối

+ Đ tác bụng: quỳ trên cẳng chân, xoay người sang hai

- “ Bò chui qua ống

dài”

- Trẻ nêu

+ TTCB: cô đứng chân trước chân sau, một tay đưa

ra trước một tay đưa ra sau đều hơi gập khuỷu tay,

người hơi khom về phía trước

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chạy chậm về cờ phía

trước, sau đó chạy về vạch xuất phát Khi chạy nhớ

đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho hai bạn tập giỏi lên tập lại

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

c) Trò chơi vận động: “ Bác nông đua tài”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Bác nông đua tài”

+Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi bạn đầu

hàng của đội lên đi theo đường hẹp lấy một lô tô bó

lúa gắn vào bảng kết quả của đội mình sau đó đi về

cuối hàng bạn tiếp theo se lên thực hiện Sau một bản

nhạc đội nào được nhiều bó lúa đội đó sẽ dành phần

thắng

+ Luật chơi: Mỗi thành viên chỉ được lấy một lô tô

trong một lần chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ hát đi nhẹ nhàng theo vòng tròn làm các

động tác nhẹ nhàng để thả lỏng chân tay

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? Các con chơi trò

chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe

mạn

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ………

.

Thứ 3 ngày 5 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về nghề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Luyện kỹ năng nghe, phát âm cho trẻ và trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng.

- Rèn cho trẻ biết thể hiện giọng điệu, nhịp điệu khi đọc thơ diễn cảm, thể hiệncảm xúc vui sướng của em bé khi được chơi đóng vai các nghề

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức và mơ ước lớn lên làm các nghề có ích cho xã hội

- Biết yêu quý và kính trọng người lao động

- Hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, có tinh thần đoàn kết

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

- Máy tính, máy chiếu, hộp quà có dao xây, kéo thợ may, tai nghe bác sĩ

- Powerpoit hình ảnh bé chơi đóng vai và công việc một số nghề, nội dung bàithơ

- Trang phục áo dài

2 Đồ dùng của trẻ

- Trang phục các nghề: Công nhân, bác sỹ, cô cấp dưỡng

- Rau củ quả, gạch đồ chơi, vỏ hộp thuốc

+ Ai sử dụng đồ dùng này?

+ Đây là gì?

+ Còn đây nữa?

- Đây là một số đồ dùng, dụng cụ của một số nghề

đấy Trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi một nghề có

một công việc khác nhau và mang lợi ích khác nhau

- Lớn lên con thích làm nghề gì?

- Cô giáo các con là ai? Hàng ngày cô làm công việc

gì?

2 Giới thiệu bài

- Có một em bé khi ở trường em được chơi đóng vai

làm rất nhiều nghề trong xã hội, không biết em bé đó

đã được làm những nghề gì chúng mình cùng nghe cô

đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả Yên

Thao nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm lần 1

+ Cô vừa dọc bài thơ gì? Ai là tác giả bài thơ?

+ Chúng mình thấy bài thơ như thế nào?

+ Cô mời các con hướng mắt lên màn hình:

- Cho trẻ xem hình ảnh bé chơi đóng vai

+ Cô và trẻ cùng đọc thơ 1 lần

- Cô và trẻ đọc lần 2, trẻ về chỗ ngồi

- Đọc lần 3, kết hợp sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Bài thơ miêu tả một ngày đến trường em bé chơi

- Chú công nhân xây dựng

đóng vai làm mấy nghề? Đó là những nghề nào?

- Thợ nề còn gọi là thợ gì?

- Khi làm chú thợ nề bé làm gì? Thể hiện qua câu thơ

nào?

- Lớp mình bạn nào đã được chơi đóng vai công nhân

xây dựng? Con xây những gì?

- Hôm nay lớp mình bạn nào mặc trang phục công

nhân?

+ Cho trẻ xem hình ảnh minh họa

- Tác giả miêu tả bé làm nghề gì nữa?

- Khi làm thợ mỏ bé đã làm như thế nào?

+ Cho trẻ xem hình ảnh minh họa

- Công việc của các chú thợ mỏ như thế nào?

- Các chú thợ hàn bé xíu làm gì nào?

+ Câu thơ nào nói nên điều đó?

- Cho trẻ xem hình ảnh minh họa

- Con hiểu như thế nào là “Nối nhịp cầu”?

- Bé còn được chơi làm nghề gì nữa?

- Những ai thì được gọi là thầy thuốc?

- Công việc của thầy thuốc là gì?

+ Cho trẻ xem hình ảnh minh họa

- Bạn nào trong lớp mình thích chơi đóng vai bác sĩ?

Bác sĩ phải như thế nào?

- Hôm nay bạn nào mặc trang phục bác sĩ? Con thấy

- Trẻ chú ý quan sát

- Ân cần, nhẹ nhàng với bệnh nhân

- Rất thích

- Bạn nhỏ trong bài thơ đã chăm sóc em bé như thế

nào?

- Cho trẻ xem hình ảnh minh họa

- Đấy là công việc của nghề gì?

- Ai đang mang trên mình trang phục cô nuôi?

- Tại sao tác giả nói bé làm bao nhiêu nghề?

- Chiều ai đến đón bé?

+ Thể hiện qua câu thơ nào

- Khi đó bé lại là ai?

+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?

- Ở nhà bố mẹ còn gọi các con bằng những tên đáng

yêu nào nữa?

- Bài thơ đã giúp con hiểu thêm điều gì?

- Bài thơ thể hiện khả năng đóng vai của bé tập làm

rất nhiều nghề.Vậy muốn lớn lên làm nhiều nghề có

ích cho xã hội, chúng mình phải như thế nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ, kết hợp sửa sai

* Hoạt động 4: Trò chơi “Đóng vai thi tài”

- Cô chia lớp thành 3 đội

- Xúc cơm cho em bé ăn

- Trẻ chú ý quan sát

- Cô nuôi

- Trẻ giơ tay

- Vì bé được chơi tập làm nhiều nghề

- Mẹ đón bé

- “Chiều mẹ đến đón về

- Bé lại là cái cún”

- Trẻ kể

- Có rất nhiều nghề trong xã hội

- Chăm ngoan, học giỏi, ăn uống đầy đủ

+ Đội cô chú công nhân

+ Đội bác sĩ

+ Đội cô cấp dưỡng

- Cách chơi: 3 đội xếp thành hàng dọc, khi có hiệu

lệnh thì bạn đầu hàng đi theo đường dích dắc để lấy

đồ dùng, dụng cụ, thực phẩm mà đội các bạn phải lấy,

lấy xong để lên bàn đi về cuối hàng để bạn tiếp theo

lên lấy, trong thời gian một bản nhạc đội nào lấy được

nhiều hơn thì đội đó chiến thắng

- Luật chơi: Khi lấy đồ dùng đi theo đường dích dắc,

khi đi không chạm vào cây

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ ước mơ nghề nghiệp

5 Kết thúc:

- Kết thúc, nhận xét, tuyên dương

- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc tranh chữ to

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 4 ngày 6 thỏng 12 năm 2017

Tờn hoạt động: KPXH “Tỡm hiểu về nghề nụng”

Hoạt động bổ trợ: Hỏt “ Lớn lờn chỏu lỏi mỏy cày”; Thơ “Bỏc nụng dõn”

I Mục đớch, yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tờn một số cụng việc của nhà nụng:(Cày ruộng, cấy lỳa, tỏt nước, gặt)

- Biết tờn một số dụng cụ của nhà nụng: (Cỏi cày, cuốc, cỏi liềm, quang gỏnh)

- Biết tờn một số sản phẩm của nhà nụng: (Lỳa, ngụ khoai, rau Củ , quả )

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ, nhận xét và tư duy cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, cách diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết ơn cô bác nông dân làm việc rất vất vả để làm ra hạt gạo

- Trẻ biết biết ăn hết suất, không làm rơi cơm,vãi thức ăn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

+ Tranh 1: Bác nông dân đang cày ruộng, cấy lúa, tát nước, gặt lúa

+ Tranh 2: Cái cày, cái cuốc, cái liềm, quang gánh

+ Tranh 3: : Gạo, ngô, khoai lang, cà chua, rau

- Tranh ảnh về công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề nông

- Máy tính có hình ảnh về máy cày, máy cấy, máy gặt, hạt lạc, hạt đỗ, quả

- Bảng chơi trò chơi: 3 cái

- Đĩa hát “Lớn lên cháu lái máy cày, gieo hạt”

- Thơ “ Bác nông dân”

- Mỗi trẻ một rổ tranh lô tô về công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề nông

2 Địa điểm: Trong lớp học.

III Tổ chức thực hiện :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Gây hứng thú

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con đang học chủ điểm gì?

+ Các con đã được chơi trò chơi gì ở chủ điểm nột

số nghề?

+ Hôm nay các con thích chơi trò chơi gì?

- Cô cháu mình chơi trò chơi “Gieo hạt” nào